部編版六年級上冊《道德與法治》8《我們受特殊保護》優(yōu)質(zhì)課教學設計 道德與法治六年級上冊教案.doc

1、部編版六年級上冊道德與法治8我們受特殊保護優(yōu)質(zhì)課教學設計 道德與法治六年級上冊教案8、我們受特殊保護 【教學目標】 情感、態(tài)度、價值觀：明確未成年人需要特殊保護的意義，體會今天的我們受到法律的特殊保護。 能力：能夠認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現(xiàn)象和行為，提高辨別是非、美丑的能力。 知識：了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。 【教學重難點】 教學重點：我們?yōu)槭裁词芊商厥獗Ｗo，法律怎樣保護我們健康成長。 教學難點：學校保護、家庭保護、社會保護和司法保護的辨析。 【教學方法】 討論法，講述法，比較法。 學法:合作交流法，自主探究法 【教學準備】 課件，素材 【教學時數(shù)】

2、兩課時 【教學過程】 一、引入新課 1、導入語：同學們，我們平常乘車會給那些人讓座？因為老弱病殘孕是弱勢群體，要受到全社會的特殊關愛。同樣，我們未成年人在成長的過程中，有可能受到來自各方面的侵害，也需要一種特殊的行為規(guī)范 法律來保護我們。 2、課件展示課題：我們受法律特殊保護 二、講授新課 、我們需要特殊保護 過渡性交流：我們受法律保護，這里的我們指的是誰？未成年人指那些人？ 情境互動動一（見課件）情境再現(xiàn)：上述這些圖片和和情境案例，給我們的感想是什么？結(jié)合以上圖片和案例，你能說出未成年人為什么需要特殊的保護嗎？(P63序言) 結(jié)論：未成年人很容易受到侵害。 原因：、現(xiàn)實方面：我們生活的環(huán)境是

3、復雜的，存在著不利于未成年人健康成長的因素，在我們成長過程中，時常會受到一些不法侵害。、自身方面，未成年人有許多弱點和不足：未成年人生活經(jīng)驗不足，各方面不夠成熟，辨別是非和區(qū)分良莠能力較差；法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害。 結(jié)論：我們需要法律給予特殊保護。 過渡性交流：除了上述原因外，你認為還應該有什么原因？讓我們一起來觀看一個視頻吧。 情境互動二（見視頻）想一想：黨和國家領導人為什么要重視未成年人的健康成長？(P46) 原因：未成年人健康成長對國家和民族具有十分重要的作用：未成年人是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長關系著民族的振興、國家的富強。結(jié)論：我們需要法

4、律給予特殊保護。 過渡性交流：通過上述的分析了解，請同學們一起來分享一下我對“青少年為什么要受到法律的特殊保護”的總結(jié)，大家對照自己的理解，看一看你總結(jié)的對嗎？ 我的小結(jié)：青少年為什么需要受到特殊保護？ 1、自身方面，未成年人有許多弱點和不足：未成年人生活經(jīng)驗不足，各方面不夠成熟，辨別是非和區(qū)分良莠能力較差；法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害。 2、國家方面：我們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長直接關系著民族的振興、國家的富強。 3、現(xiàn)實方面：我們生活的環(huán)境是復雜的，存在著不利于未成年人健康成長的因素，在我們成長過程中，時常會受到一些不法侵害。 、法律保護我們健康

5、成長 名言欣賞：馬克思名言（見課件）。 過渡性交流：益智小測驗為保護我們健康成長，家庭、學校、社會做出了不懈的努力，下邊我們進行一個益智小測驗，看誰能首先分辨出下面圖片中我們都受到了來自哪些方面的保護嗎？請舉手回答。 調(diào)查報告（見課件）：你還能列舉身邊的來自家庭、學校、社會方面保護未成年人的典型事例嗎？ 溫馨小提示：父母對我們悉心照料；老師對我們進行安全教育；學校進行危房改造；對未成年人免費參觀愛國主義教育基地等。 智慧展示臺（見課件）：結(jié)合上述情境材料，你能說說家庭、學校、社會對我們的健康成長有什么重要作用嗎？(P65正文，略) 過渡性交流：家庭、學校和社會各界自覺履行職責對我們健康成長具有

6、十分重要的作用。但社會生活環(huán)境是復雜的，也存在著不利于青少年健康成長的因素，面對下列情境，你會怎樣做？你認為最有效的方法是什么？ 學生交流，得出結(jié)論：運用法律手段，依法維護自己的合法權(quán)益。因為法律保護我們健康成長。 過渡性交流：為保護未成年人的合法權(quán)益，有效地制止侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，保護未成年人健康成長，我國許多法律法規(guī)都對保護未成年人作出了明確的規(guī)定，還制定了兩部專門法律從家庭、學校、社會、司法四個方面具體規(guī)定了在保護未成年人方面的法律責任。你知道這兩部專門法律是什么法律嗎？你知道還有那些法律對保護未成年人的健康成長也做出了明確的規(guī)定？ 【板書設計】 司法保護，民族崛起 【教學反思】 為了保護未成年人的健康成長，我國憲法、刑法等許多法律法規(guī)，都對保護未成年人的健康成長