《雞蛋浮起來了》作文優(yōu)質課大賽ppt

1、開頭方法：開頭方法： 開門見山：開門見山：今天作文課上，我們做了一個實今天作文課上，我們做了一個實驗叫驗叫“會游泳的雞蛋會游泳的雞蛋”。巧設疑問：巧設疑問：浮力，同學們聽說過嗎？今天作浮力，同學們聽說過嗎？今天作文課上的實驗，將會讓我們認識這種特殊的文課上的實驗，將會讓我們認識這種特殊的力。力。2016年1月30日結尾方法：結尾方法： 引發(fā)拓展：引發(fā)拓展：聽了老師的解釋，我心想：聽了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎么樣產生的呢？它又有多大浮力到底是怎么樣產生的呢？它又有多大呢？看來還有很多的問題等著我去繼續(xù)探呢？看來還有很多的問題等著我去繼續(xù)探討。討。 表達愿望，深化主題：表達愿望，深化主題：

2、老師告訴我們，老師告訴我們，科學的奧秘是無窮的。我長大后一定要去科學的奧秘是無窮的。我長大后一定要去揭開這一個個神奇之謎。揭開這一個個神奇之謎。2016年1月31日_不解不解 面紅面紅_ _ 迫不迫不_ _ _若狂若狂 開懷開懷_ _ 歡呼歡呼_ _大笑大笑 迫不迫不_ _ 興高興高_顧顧_盼盼 小心小心_ 目不目不_ 爭爭_恐恐_ 恍然恍然_ _ 忐忑忐忑_ _ 自自_自自_ 各抒各抒_ _ 鴉雀鴉雀_ _舞舞_蹈蹈 七七_八八_忐忑不安忐忑不安 七上八下七上八下 面紅耳赤面紅耳赤 欣喜若狂欣喜若狂 垂頭喪氣垂頭喪氣 開懷大笑開懷大笑 哄堂大笑哄堂大笑 迫不及待迫不及待 鴉雀無聲鴉雀無聲 左

3、顧右盼左顧右盼 小心翼翼小心翼翼 目不轉睛目不轉睛 爭先恐后爭先恐后 恍然大悟恍然大悟 疑惑不解疑惑不解 自言自語自言自語 各抒己見各抒己見 手舞足蹈手舞足蹈 看：看：過程過程 動作動作 神情神情聽：聽：聲音聲音 語言語言想：想：問題問題 道理道理 看一看，說一說 1、你準備了哪些物品，誰能準確的使用量詞說一說 ？ 兩個透明的杯子 、一個生雞蛋、150克精鹽、一根筷子、一把小勺。2、看到這些物品，你知道老師要做什么嗎？ 同學們： 議論紛紛、七嘴八舌 觀察1、聽到老師的宣布，同學們有什么表現？可以用那個詞語來說？ 描寫同學們的詞語：目不轉睛、歡呼雀躍、議論紛紛、爭先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨

4、不眨、伸長脖子、拍手歡呼 實驗前： 浮力，同學們聽說過嗎？今天作浮力，同學們聽說過嗎？今天作文課上的實驗將會讓我認識這種特殊的文課上的實驗將會讓我認識這種特殊的力。力。 當聽說老師要帶我們做一個關于浮當聽說老師要帶我們做一個關于浮力的實驗時，同學們都高興得歡呼雀躍力的實驗時，同學們都高興得歡呼雀躍起來。課前我們先準備了一只生雞蛋、起來。課前我們先準備了一只生雞蛋、一袋鹽、一杯清水、一根筷子等實驗材一袋鹽、一杯清水、一根筷子等實驗材料，我非常期盼實驗的開始。料，我非常期盼實驗的開始。實驗中1、第一步、第一步 雞蛋放在清水中雞蛋放在清水中 食指 捏住 瓶子 猛子 拿（1）老師是怎樣放雞蛋的？結果怎

5、樣？ 小心翼翼、輕輕地小心翼翼、輕輕地 （2）自己用完整的一段話說一說這個過程。 雞蛋像潛水員潛入海底那樣慢慢沉入水底雞蛋像潛水員潛入海底那樣慢慢沉入水底 。 雞蛋沉到了杯底，一動也不動。雞蛋沉到了杯底，一動也不動。 雞蛋像個害羞的小姑娘，躲在那里一動也不動。雞蛋像個害羞的小姑娘，躲在那里一動也不動。 雞蛋來了個前空翻，又像彈跳板一樣跳上跳下，雞蛋來了個前空翻，又像彈跳板一樣跳上跳下，在表演著自由體操，然后靜靜躺在水中，一動不在表演著自由體操，然后靜靜躺在水中，一動不動。動。 實驗中 2、第二步、第二步 加少量食鹽加少量食鹽 （1）加入一勺食鹽，老師用筷子攪拌。 （2）說說你看到了什么？水有什

6、么變化？雞蛋有什么變化？像什么？這旋轉的雞蛋像什么？結果怎樣？ 水的世界下起了鵝毛大雪。接著，老師拿水的世界下起了鵝毛大雪。接著，老師拿起玻璃棒，把鹽攪拌一會兒，杯子里如同起玻璃棒，把鹽攪拌一會兒，杯子里如同劃起了龍卷風，水頓時渾濁了起來。漸漸劃起了龍卷風，水頓時渾濁了起來。漸漸地水又變得清澈了。地水又變得清澈了。 雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。 雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。 老師一聲令下，我們便開始跟著老師一起動手做實驗了，首先老師一聲令下，我們便開始跟著老師一起動手做實驗了，首先老師小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕一松手，雞蛋像跳水運動員一樣，老

7、師小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕一松手，雞蛋像跳水運動員一樣，跳入水中。然后又來了個前空翻，又像彈跳板一樣跳上跳下，在表跳入水中。然后又來了個前空翻，又像彈跳板一樣跳上跳下，在表演著自由體操，然后靜靜躺在水中，一動不動。這時我發(fā)現，雞蛋演著自由體操，然后靜靜躺在水中，一動不動。這時我發(fā)現，雞蛋在水中似乎變大了，好像一只胖天鵝，全身縮著，正在睡覺。在水中似乎變大了，好像一只胖天鵝，全身縮著，正在睡覺。 然后老師又輕輕把雞蛋拿起來，把鹽灑入水中，頓時，水的世然后老師又輕輕把雞蛋拿起來，把鹽灑入水中，頓時，水的世界下起了鵝毛大雪。接著，老師拿起筷子，把鹽攪拌一會兒，杯子界下起了鵝毛大雪。接著，老師拿起筷子

8、，把鹽攪拌一會兒，杯子里如同刮起了龍卷風，水頓時渾濁了起來。漸漸的水又變得清澈了里如同刮起了龍卷風，水頓時渾濁了起來。漸漸的水又變得清澈了。這時老師讓大家猜，這次雞蛋會怎么樣呢？小明非常有自信地說：這時老師讓大家猜，這次雞蛋會怎么樣呢？小明非常有自信地說：“雞蛋肯定會浮上來雞蛋肯定會浮上來! ”! ”小剛堅決反對：小剛堅決反對：“放了鹽又怎么樣？雞蛋放了鹽又怎么樣？雞蛋不會浮起來的！不會浮起來的！” ” 小紅想了想，說：小紅想了想，說：“雞蛋可能會浮起來一點雞蛋可能會浮起來一點的。的?！?那么，雞蛋到底會怎么樣呢？我們的眼睛緊緊盯著手中的雞蛋那么，雞蛋到底會怎么樣呢？我們的眼睛緊緊盯著手中的雞

9、蛋，按照老師的要求，我又將雞蛋放入水中。雞蛋像個醉漢似的，晃，按照老師的要求，我又將雞蛋放入水中。雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺睡大覺”，一動不動。，一動不動。 實驗中：1、雞蛋放入清水中 2、加少量食鹽加少量食鹽 3、第三步 加入大量的鹽 （1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌。 （2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？這雞蛋搖搖晃晃，晃晃悠悠的，你覺得它像什么？ 描寫雞蛋變化的詞語、句子： 晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、直起身子、露出腦袋、睡夢初醒 雞蛋仿佛輕了許多，從杯底豎了起來，又像個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊想地往上冒，可是又沒有那么大

10、的力氣。實驗中 老師又拿來一些鹽，一層又一層地灑入水中，攪老師又拿來一些鹽，一層又一層地灑入水中，攪拌過后，變成一杯可口的牛奶的顏色，又像一碗白粥拌過后，變成一杯可口的牛奶的顏色，又像一碗白粥湯，真想嘗一口。我們忍不住，想用手蘸一點嘗嘗味湯，真想嘗一口。我們忍不住，想用手蘸一點嘗嘗味道。這時，小紅喊到：道。這時，小紅喊到：“咸死了！呸！呸！咸死了！呸！呸！”還一邊還一邊張著嘴，吐著舌頭，我也蘸了點嘗嘗，鹽水剛進入我張著嘴，吐著舌頭，我也蘸了點嘗嘗，鹽水剛進入我的嘴里，我就忍不住想吐出來，但過了一會兒，味道的嘴里，我就忍不住想吐出來，但過了一會兒，味道就淡了許多。就淡了許多。 老師又把雞蛋放入水

11、中，見雞蛋在水中彈跳了一老師又把雞蛋放入水中，見雞蛋在水中彈跳了一下，又平靜下來，露出半個腦袋，出來打探敵情。同下，又平靜下來，露出半個腦袋，出來打探敵情。同學們不由自主地去摸這只蛋，而雞蛋，卻把我們當敵學們不由自主地去摸這只蛋，而雞蛋，卻把我們當敵人，一摸它，它就躲回基地，我們的手一離開，它又人，一摸它，它就躲回基地，我們的手一離開，它又想出來站崗可是有沒有精神。想出來站崗可是有沒有精神。實驗中：加入大量的食鹽加入大量的食鹽 4、第四步 再加入一些的鹽 （1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌。 （2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？這雞蛋搖搖晃晃，晃晃悠悠的，你覺得它像什么？ 雞蛋就好像潛水員的氧氣罐

12、里氧氣沒有了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣。當我們用手又去按了一下雞蛋，可雞蛋就是不當我們用手又去按了一下雞蛋，可雞蛋就是不沉下去，又向上蹦了幾蹦，真像個調皮的孩子。沉下去，又向上蹦了幾蹦，真像個調皮的孩子。實驗中 于是老師又向水中加入幾勺食鹽，于是老師又向水中加入幾勺食鹽，見證奇跡的時刻到了！此時雞蛋就好像見證奇跡的時刻到了！此時雞蛋就好像潛水員的氧氣罐里氧氣沒有了，只得露潛水員的氧氣罐里氧氣沒有了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣。我們用手出水面來呼吸新鮮空氣一樣。我們用手又去按了一下雞蛋，可雞蛋無論如何也又去按了一下雞蛋，可雞蛋無論如何也不沉下去，又向上蹦了幾蹦，真像個調不沉下去，又向上

13、蹦了幾蹦，真像個調皮的孩子。皮的孩子。 ?。‰u蛋終于浮起來了！在這個見?。‰u蛋終于浮起來了！在這個見證證“奇跡奇跡”的時刻，同學們都高興得手的時刻，同學們都高興得手舞足蹈。舞足蹈。實驗中：再加入一些食鹽再加入一些食鹽 實驗結果 試驗成功了，同學們是什么心情？ （興高采烈、手舞足蹈、拍手歡呼、興奮不已） 你知道雞蛋為什么會浮起來嗎？ 老師向我們揭曉了實驗原理：原來，在清水中加了食鹽，水的密度在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。蛋就浮上來了。實驗后：說說試驗后你有什么感受和收獲？說說試驗后你有什么感受和收獲？ 聽了老師的解釋，我心想：浮力到底

14、是怎么聽了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎么樣產生的呢？它又有多大呢？看來還有很多的問樣產生的呢？它又有多大呢？看來還有很多的問題等著我去繼續(xù)探討。題等著我去繼續(xù)探討。 老師告訴我們，科學的奧秘是無窮的。我長老師告訴我們，科學的奧秘是無窮的。我長大后一定要去揭開這一個神奇之謎。大后一定要去揭開這一個神奇之謎。 同學們聽了，恍然大悟。原來在我們身同學們聽了，恍然大悟。原來在我們身邊，處處有科學，只要留心觀察，就能邊，處處有科學，只要留心觀察，就能發(fā)現發(fā)現它的存在它的存在。 在世界上有一個海，叫做在世界上有一個海，叫做“死海死?！保篮＠锏乃虡O了，含鹽量比普通的海水死海里的水咸極了，含鹽量比普通

15、的海水高出六七倍，因為水太咸了，湖邊很少長高出六七倍，因為水太咸了，湖邊很少長草，水里沒有魚，一片死氣沉沉，所以得草，水里沒有魚，一片死氣沉沉，所以得了個了個“死海死?！钡拿Q?？墒撬篮s淹不死的名稱。可是死海卻淹不死人，即使不會游泳的人在死海里也不會下人，即使不會游泳的人在死海里也不會下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面讀書看報致的話，還可以悠閑地躺在水面讀書看報呢！呢！ 雖然實驗成功了，但是我們卻不雖然實驗成功了，但是我們卻不太知道雞蛋為什么會浮出水面，后來太知道雞蛋為什么會浮出水面，后來老師為我們介紹了其中的奧秘，那是老師

16、為我們介紹了其中的奧秘，那是因為在清水中加了食鹽，水的密度變因為在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。通過老師的講解后，我恍然大來了。通過老師的講解后，我恍然大悟，原來死海淹不死人，也是鹽的功悟，原來死海淹不死人，也是鹽的功勞??！看來，科學真是無處不在呀！勞啊！看來，科學真是無處不在呀！感受：題目題目 雞蛋游泳記雞蛋游泳記 “浮力浮力”的奧秘的奧秘 有趣的實驗有趣的實驗 會跳舞的雞蛋會跳舞的雞蛋 雞蛋浮起來了雞蛋浮起來了 第一段：第一段：交代時間、地點，實驗所需的器材及實驗的內容交代時間、地點，實驗所需的器材及實驗的內容。 小心翼翼第

17、二段：詳細的介紹實驗過程。第二段：詳細的介紹實驗過程。1.把雞蛋放入杯子。把雞蛋放入杯子。2、第二步、第二步 加少量食鹽加少量食鹽 （1）加入一勺食鹽，老師用筷子攪拌（2）說說你看到了什么？雞蛋有什么變化？像什么？這旋轉的雞蛋像什么？結果怎樣？雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。 雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。3、第三步、第三步 加入大量的鹽加入大量的鹽 （1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌 （2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？這雞蛋搖搖晃晃，晃晃悠悠的，你覺得它像什么？ 描寫雞蛋變化的詞語、句子： 晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、直起身子、露出腦袋、睡夢初醒

18、 雞蛋仿佛輕了許多，從杯底豎了起來，又像個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒，可是沒有力氣。 4、第四步、第四步 又加入一些鹽又加入一些鹽 1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌 （2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？（3）結果怎樣？雞蛋終于浮出了水面 雞蛋浮了上來，就好像潛水員的氧氣罐里氧氣沒有了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣 （4）浮出水面的雞蛋像什么？ 雞蛋像個調皮的孩子，從水里探出頭來。第三段：第三段：老師向大家解釋實驗的原理，揭開雞蛋浮上來的原理。老師向大家解釋實驗的原理，揭開雞蛋浮上來的原理。 你知道雞蛋為什么會浮起來嗎？老師向我們揭曉了實驗原理：原來，在清水中加了食鹽，水的密度在清水中加了食鹽

19、，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。百百寶寶箱箱1 1、描寫老師的詞語：笑盈盈、小心翼翼、描寫老師的詞語：笑盈盈、小心翼翼 、輕輕地、輕輕地2 2、描寫觀眾的詞語：、描寫觀眾的詞語： 目不轉睛、歡呼雀躍、議論紛紛、爭先恐后、疑目不轉睛、歡呼雀躍、議論紛紛、爭先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸長脖子、拍手惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸長脖子、拍手歡呼歡呼3 3、描寫雞蛋變化的詞語、句子：、描寫雞蛋變化的詞語、句子： 晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、 直起身子、露出腦袋、睡夢初醒直起身子、露出腦袋、睡夢初醒* *雞

20、蛋像個潛水員慢慢地沉入水底雞蛋像個潛水員慢慢地沉入水底 。* *雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底兒就沉在杯底“睡大覺睡大覺”，一動不動。，一動不動。* *雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。* *雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來，就像個調皮雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來，就像個調皮的孩子從水里探出了腦袋。的孩子從水里探出了腦袋。 4 4、實驗原理：在清水中加了食鹽，水的密度變大、實驗原理：在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。

21、開頭方法：開頭方法： 開門見山：開門見山：今天作文課上，我們做了一個實今天作文課上，我們做了一個實驗叫驗叫“雞蛋浮起來了雞蛋浮起來了”! !巧設疑問：巧設疑問：浮力，同學們聽說過嗎？今天作浮力，同學們聽說過嗎？今天作文課上的實驗讓我認識了這種特殊的力。文課上的實驗讓我認識了這種特殊的力。結尾方法：結尾方法： 引發(fā)拓展：引發(fā)拓展：聽了老師的解釋，我心想：聽了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎么樣產生的呢？它又有多大浮力到底是怎么樣產生的呢？它又有多大呢？看來還有很多的問題等著我去繼續(xù)探呢？看來還有很多的問題等著我去繼續(xù)探討。討。 表達愿望，深化主題：表達愿望，深化主題：老師告訴我們，老師告訴我們，

22、科學的奧秘是無窮的。我長大后一定要去科學的奧秘是無窮的。我長大后一定要去揭開這一個神奇之謎。揭開這一個神奇之謎。 雞蛋浮起來了雞蛋浮起來了 浮力，同學們聽說過嗎？今天作文課上的實驗將會讓我認浮力，同學們聽說過嗎？今天作文課上的實驗將會讓我認識這種特殊的力。識這種特殊的力。 當聽說老師要帶我們做一個關于浮力的實驗時，同學們都當聽說老師要帶我們做一個關于浮力的實驗時，同學們都高興得歡呼雀躍起來。課前我們先準備了一只生雞蛋，、一袋高興得歡呼雀躍起來。課前我們先準備了一只生雞蛋，、一袋鹽、一杯清水、一根透明玻璃棒等實驗材料，我非常期盼實驗鹽、一杯清水、一根透明玻璃棒等實驗材料，我非常期盼實驗的開始。的

23、開始。 老師一聲令下，我們便開始跟著老師一起動手做實驗了，老師一聲令下，我們便開始跟著老師一起動手做實驗了，首先老師小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕一松手，雞蛋像跳水運動首先老師小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕一松手，雞蛋像跳水運動員一樣，跳入水中。然后又來了個前空翻，又像彈跳板一樣跳員一樣，跳入水中。然后又來了個前空翻，又像彈跳板一樣跳上跳下，在表演著自由體操，然后靜靜躺在水中，一動不動。上跳下，在表演著自由體操，然后靜靜躺在水中，一動不動。這時我發(fā)現，雞蛋在水中似乎變大了，好像一只胖天鵝，全身這時我發(fā)現，雞蛋在水中似乎變大了，好像一只胖天鵝，全身縮著，正在睡覺。縮著，正在睡覺。 然后老師又輕輕把雞蛋拿起來

24、，把鹽灑入水中，頓時，水然后老師又輕輕把雞蛋拿起來，把鹽灑入水中，頓時，水的世界下起了鵝毛大雪。接著，老師拿起筷子，把鹽攪拌一會的世界下起了鵝毛大雪。接著，老師拿起筷子，把鹽攪拌一會兒，杯子里如同刮起了龍卷風，水頓時渾濁了起來。漸漸地水兒，杯子里如同刮起了龍卷風，水頓時渾濁了起來。漸漸地水又變得清澈了。又變得清澈了。 這時老師讓大家猜，這次雞蛋會怎么樣呢？小明非這時老師讓大家猜，這次雞蛋會怎么樣呢？小明非常有自信地說：常有自信地說：“雞蛋肯定會浮上來雞蛋肯定會浮上來! ”! ”小剛堅決反對：小剛堅決反對：“放了鹽又怎么樣？雞蛋不會浮起來的！放了鹽又怎么樣？雞蛋不會浮起來的！” ” 小紅想了想，

25、小紅想了想，說：說：“雞蛋可能會浮起來一點的。雞蛋可能會浮起來一點的?！?那么，雞蛋到底會怎么樣呢？我們的眼睛緊緊盯著手那么，雞蛋到底會怎么樣呢？我們的眼睛緊緊盯著手中的雞蛋，按照老師的要求，我又將雞蛋放入水中。雞蛋中的雞蛋，按照老師的要求，我又將雞蛋放入水中。雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺睡大覺”，一動不動。，一動不動。 老師又拿來一些鹽，一層又一層地灑入水中，攪拌過老師又拿來一些鹽，一層又一層地灑入水中，攪拌過后，變成一杯可口的牛奶的顏色，又像一碗白粥湯，真想后，變成一杯可口的牛奶的顏色，又像一碗白粥湯，真想嘗一口。我們忍不住，想用手蘸了一點嘗嘗味道。這時，嘗一口。我們忍不住，想用手蘸了一點嘗嘗味道。這時，小紅喊到：小紅喊到：“咸死了！呸！呸！咸死了！呸！呸！”還一邊張著嘴