以讀書、寫作為突破口創(chuàng)建書香校園　中期方案

1、 “以讀書和寫作為突破口，創(chuàng)建書香校園”中期實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想 “一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是沒(méi)有希望的民族。”為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，特制定此讀書實(shí)施方案。力爭(zhēng)使每個(gè)師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。二、活動(dòng)目標(biāo)： 1.營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校文學(xué)校園特色。2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)的信念，在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，幫助學(xué)

2、生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，提高文學(xué)素養(yǎng)。3.通過(guò)開展讀書活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，推動(dòng)書香學(xué)校、書香班級(jí)、書香家庭的創(chuàng)建和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。三、課外閱讀內(nèi)容（一）優(yōu)秀詩(shī)文背誦篇目按課標(biāo)要求，六年的時(shí)間每個(gè)小學(xué)畢業(yè)生能熟練地背誦一百六十首優(yōu)秀詩(shī)文，積累一千五百個(gè)以上的成語(yǔ)，閱讀百部課外讀物。因此我校本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面的分配原則，分年段進(jìn)行古詩(shī)、美文的背誦、賞析。低年級(jí)段以背誦一些朗朗上口，通俗易懂的詩(shī)歌為主，以閱讀一些富有趣味性的兒童故事為主；中年級(jí)段以學(xué)習(xí)一些難度適宜的詩(shī)詞為主，閱讀知識(shí)性較

3、強(qiáng)的讀物及部分文學(xué)讀物；高年級(jí)在復(fù)習(xí)與鞏固的基礎(chǔ)上，背誦一些經(jīng)典古詩(shī)，并開始背誦一些宋詞，課外閱讀以中外古典名著為主。（二）課外閱讀要求及課外讀物推薦篇目課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生六年課外閱讀總量要達(dá)到145萬(wàn)字以上，其中第一學(xué)段要求-課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；第二學(xué)段要求-課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；第三學(xué)段要求-擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣，特提出以下推薦建議：附錄一：優(yōu)秀詩(shī)文背誦篇目 附錄二：小學(xué)生課外閱讀推薦書目四、具體要求及措施（一）制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。各學(xué)校、各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定出符合本校、本班學(xué)生實(shí)際的讀書計(jì)劃，各班還可讓學(xué)

4、生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。1.學(xué)校讀書計(jì)劃。各學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案，建立了大閱讀活動(dòng)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。積極開展通過(guò)大閱讀活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提高和教學(xué)質(zhì)量不斷提升的實(shí)驗(yàn)工作。2.班級(jí)讀書計(jì)劃。學(xué)期初：老師制訂班級(jí)讀書計(jì)劃，內(nèi)容涉及本學(xué)期讀書目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施措施、活動(dòng)開展、考評(píng)等方面，一定要實(shí)用，在計(jì)劃中根據(jù)本班實(shí)際推薦孩子一些書目。 3.學(xué)生讀書計(jì)劃。開學(xué)后每周：讓孩子填好自己的讀書計(jì)劃表：在周末及時(shí)總結(jié)計(jì)劃的進(jìn)度。老師、家長(zhǎng)根據(jù)孩子的閱讀表進(jìn)行評(píng)價(jià)。表格只是記錄閱讀的具體時(shí)間、數(shù)量。第 周課外閱讀計(jì)劃表班級(jí) 姓名 指導(dǎo)教師 日期書名閱讀篇章字?jǐn)?shù)完成

5、情況評(píng)價(jià)自評(píng)家長(zhǎng)老師（二）營(yíng)造書香彌漫的讀書氛圍1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出書香校園文化氛圍。在校園、班級(jí)醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)等，宣傳欄布置師生作品、名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香的氛圍中。 2.彰顯班級(jí)文化特色，讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香。學(xué)習(xí)園地、板報(bào)、圖書角、書柜等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。完善班級(jí)圖書角，圖書借閱有專人管理。為每位學(xué)生建立“小腳丫”讀書成長(zhǎng)袋（讀書成長(zhǎng)冊(cè)），將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中，留下扎實(shí)的腳印。3.學(xué)

6、校下發(fā)致家長(zhǎng)一封信，班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行解釋和宣傳。（三）加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)。1.開展“買書、獻(xiàn)書”活動(dòng)。各校以班級(jí)為單位，通過(guò)開展“買一本讀十本，買十本讀百本”活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)資源共享，使教室成為小型的圖書館。要求每個(gè)同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時(shí)，制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù)書，愛讀書。2.對(duì)班級(jí)圖書角的管理，須有健全的制度保證。班級(jí)圖書角全天開放，同時(shí)各班選派兩名學(xué)生作為圖書角管理員，加強(qiáng)管理。舉行圖書交換活動(dòng)，以拓展書源，使學(xué)生有書可讀。 （四）保證課內(nèi)外閱讀時(shí)間1.每周規(guī)定兩節(jié)語(yǔ)文課為課外閱讀課。老師要認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾瞄喿x課，可以進(jìn)行兩方面的內(nèi)容：一是

7、班級(jí)進(jìn)閱覽室閱讀；二是由老師上閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課或讀書交流課。2.堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的吟誦活動(dòng)；“課前一首詩(shī)”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩(shī)，對(duì)不認(rèn)真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭(zhēng)取到各年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線?！叭x”（即早讀、午讀、晚讀），“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時(shí)間為中午預(yù)備前一小時(shí)（“午讀”時(shí)未完成午間作業(yè)的學(xué)生可以寫作業(yè)，但要保持安靜，不影響他人閱讀。）；“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。3.語(yǔ)文教師每天布置學(xué)生作業(yè)：讀（背）

8、一篇文章或章節(jié)。和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍，雙休日家庭作業(yè)以讀書及寫讀書筆記為主。4.注重校內(nèi)向校外延伸，要求學(xué)生充分利用雙休日、節(jié)假日、課外時(shí)間開展多種形式的讀書活動(dòng)。（五）語(yǔ)文教師上好閱讀課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。語(yǔ)文教師要上好每周兩節(jié)的閱讀指導(dǎo)課或古詩(shī)誦讀課，要有切實(shí)可用的教案。閱讀指導(dǎo)課應(yīng)著眼于激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、指導(dǎo)閱讀方法。各位語(yǔ)文教師應(yīng)根據(jù)四種基本課型閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課進(jìn)行指導(dǎo)。要充分發(fā)揮閱讀課的作用，學(xué)校安排的閱讀課主要可以做如下幾件事：讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己最近讀過(guò)的書，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)

9、會(huì)。一節(jié)課假如說(shuō)不完，下次的閱讀接著進(jìn)行。語(yǔ)文教師也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物出色的片斷（當(dāng)然也可以讓學(xué)生來(lái)讀），以激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好。這節(jié)課還可以用來(lái)檢查學(xué)生背誦“每周一詩(shī)”的情況，了解老師布置的每天必讀書目的章節(jié)內(nèi)容，看看學(xué)生是否把握了本周所背誦的古詩(shī)，是否完成閱讀任務(wù)。要加強(qiáng)課外閱讀記錄和讀書筆記的檢查，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成課外閱讀記錄及讀書筆記，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。在檢查中要以鼓勵(lì)為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實(shí)處。（六）落實(shí)閱讀細(xì)則。1.把握讀書時(shí)間，保證讀書落實(shí)。各班專人負(fù)責(zé)晨讀（課內(nèi)美文背誦，課外美文欣賞），要讓朗朗的

10、讀書聲充滿校園。各班專人負(fù)責(zé)午間閱讀，學(xué)校檢查人員落實(shí)檢查，并做好記錄。2.教師讀好書，上好課。每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。每學(xué)期讀書不少于2本，讀書筆記不少于5000字，讀書隨筆不少于8篇。擇優(yōu)輸入電腦，發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站上。教師要與學(xué)生同讀必讀書目。積極參加學(xué)校集中學(xué)習(xí)，一同交流讀書感受，共享讀書樂(lè)趣。每學(xué)期組織教師讀書交流會(huì)1-2次，同時(shí)開展相關(guān)讀書征文活動(dòng)。每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。每位語(yǔ)文老師要利用閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓

11、展、名篇精讀、名著交流（包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法）等。引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心的書，為他們的閱讀指明方向。同時(shí)做好閱讀資料的積累整理。 3.學(xué)生讀好書，重積累。為搞好親子閱讀及師生共讀活動(dòng)，建立讀書日記，內(nèi)容涵蓋學(xué)生的閱讀目錄，感受、體會(huì)，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)與監(jiān)督，以過(guò)程性的評(píng)價(jià)，讓閱讀活動(dòng)真實(shí)有效。一二年級(jí)孩子在閱讀的同時(shí)，把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，一年級(jí)要制作讀書識(shí)字卡片，在讀書過(guò)程中把自己所認(rèn)識(shí)的生字記錄在生字卡上，每記錄到100字就要上交老師處進(jìn)行測(cè)評(píng)。二年級(jí)摘抄詞語(yǔ)、句子、片段。三四年級(jí)的同學(xué)在閱讀的同時(shí)，要完成每周三次的讀書筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美

12、詞句；寫讀后收獲、感想，要有優(yōu)美的設(shè)計(jì)。五、六年級(jí)的同學(xué)在閱讀的同時(shí)，要按時(shí)完成每周三次的讀書筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，讀后感悟，感悟內(nèi)容要結(jié)合自己的思想實(shí)際和生活實(shí)際來(lái)定。要求教師做到：和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。每天規(guī)定頁(yè)數(shù)范圍（以最低的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量）。鼓勵(lì)大家在速度上超過(guò)規(guī)定，速度朝前的同學(xué)可以讀其它的書籍。每周隨機(jī)對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)答。（七）加強(qiáng)閱讀交流1.每個(gè)班級(jí)要在黑板的一角設(shè)立“閱讀之窗”。每班要專門設(shè)立閱讀班長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)古詩(shī)詞的閱讀積累及課外閱讀內(nèi)容的布置等工作。2.各班級(jí)每月要舉行一次關(guān)于加強(qiáng)課外閱讀的語(yǔ)

13、文實(shí)踐活動(dòng)，“閱讀剪報(bào)”的制作，并定期展評(píng)。3.每月每班要有兩本“讀書漂流”的制作。班級(jí)循環(huán)讀這本書，并及時(shí)寫上自己的讀后感悟，以便和班級(jí)同學(xué)交流自己的讀后觀點(diǎn)，并與大家共同分享閱讀的快樂(lè)。4.學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的“每月一星”的推薦、表彰活動(dòng)。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰，對(duì)于特別需要鼓勵(lì)的同學(xué)，以學(xué)校的名譽(yù)向家長(zhǎng)發(fā)祝賀信。5.各班級(jí)每周要指定一些必讀文章或書目（如是長(zhǎng)篇可讓學(xué)生讀一些片斷），并把這些要求落實(shí)到位，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。6.以班級(jí)為單位，在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng)，可以

14、利用閱讀課及中午輔導(dǎo)時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，活動(dòng)主題可以是：“我喜愛的一篇文章（一首好詩(shī)、一個(gè)故事）”，“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”，“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個(gè)人物來(lái)到今天”，“我崇敬和喜愛的一個(gè)作家”等；其形式可以是：故事會(huì)、班會(huì)、書評(píng)會(huì)、演講會(huì)、朗誦會(huì)、作文比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書筆記展、自編自演課本劇和小品等。7.各班要充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻壁等載體開展課外閱讀活動(dòng)。各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出兩期以課外閱讀為主題的?？?6年級(jí)每班每月要出一期讀書報(bào)，內(nèi)容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過(guò)的書的內(nèi)容簡(jiǎn)介），讀后感（學(xué)生優(yōu)

15、秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學(xué)生收集來(lái)的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的），讀書方法介紹（向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法），還可以有古詩(shī)配畫（給古詩(shī)配上美麗的畫面，但只能是增加小報(bào)的美感，不宜太多）。學(xué)校將在櫥窗內(nèi)展示這些小報(bào)，每周更換一次，并定期進(jìn)行小報(bào)的評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀的小報(bào)學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。8.各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì)，閱讀課等時(shí)間，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童

16、話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果，中高年級(jí)勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào)，豐富課余生活。9.積極組織參加上級(jí)部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，提倡語(yǔ)文教師在網(wǎng)站里開辟“學(xué)生作品園地”。10.發(fā)揮廣播和校園網(wǎng)、校報(bào)的作用，宣傳學(xué)生讀書情況，刊登學(xué)生的作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每日一詩(shī)（詞）等欄目。11.班級(jí)可開展“我與家長(zhǎng)同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長(zhǎng)推薦圖書”“請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書討論和匯報(bào)”等活動(dòng)形式，促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展，用學(xué)生來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“書香家庭”。（八）開展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“書香

17、校園”形成為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書小明星”等的評(píng)選。1.營(yíng)造書香教室：在全校開展“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀班級(jí)，給予表彰。2.評(píng)選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆記、讀書手抄報(bào)等進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行“讀書小明星”、的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行命名。學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的“每月一星”的推薦、表彰活動(dòng)。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰，對(duì)于特別需要鼓勵(lì)的同學(xué)，以學(xué)校的

18、名譽(yù)向家長(zhǎng)發(fā)祝賀信。3.走進(jìn)書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營(yíng)造，學(xué)校為孩子們營(yíng)造了良好的讀書氛圍，學(xué)校還將對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的采訪拍攝活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，開展“書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。（九）學(xué)校對(duì)師生閱讀活動(dòng)考評(píng)辦法1.對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在評(píng)價(jià)其對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動(dòng)開展情況。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容有：（1）各班語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀活動(dòng)有活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行閱讀活動(dòng)。（2）上好每周閱讀課，有教案，主要備閱讀方法指導(dǎo)、閱讀要求、閱讀內(nèi)容等。教導(dǎo)處派專人巡視，將各班每周兩節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課及古詩(shī)文誦讀情況進(jìn)行記載，并納入班級(jí)考核。組織聽課小組每學(xué)期

19、到各班聽一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課或古詩(shī)文教學(xué)的語(yǔ)文課。同時(shí)將語(yǔ)文教師執(zhí)行課內(nèi)外閱讀及誦詩(shī)計(jì)劃情況、組織課內(nèi)外閱讀及誦詩(shī)活動(dòng)情況和效果進(jìn)行監(jiān)控，打出分?jǐn)?shù)，評(píng)出等次，并記入教師的工作考核得分。（3）展評(píng)教師的讀書筆記和讀后感悟。對(duì)于閱讀優(yōu)秀者授予“閱讀之星”、“讀書標(biāo)兵”的稱號(hào)。2對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)重在評(píng)價(jià)其課內(nèi)外閱讀過(guò)程。具體內(nèi)容有：（1）每學(xué)期末，對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)活動(dòng)。每班任意抽查10名學(xué)生，每名學(xué)生任意抽背相應(yīng)年級(jí)指定篇目中的510首古詩(shī)詞，并納入各班期末考評(píng)。教研室要組織考查組進(jìn)行專項(xiàng)考查。（2）對(duì)學(xué)生的閱讀記錄本及讀書筆記情況學(xué)校每月進(jìn)行抽查一次，做好記載，并作為對(duì)語(yǔ)文教師常規(guī)教學(xué)考核的一

20、項(xiàng)指標(biāo)。（3）用“閱讀考級(jí)”的方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生的課外閱讀情況，根據(jù)學(xué)生在書香校園創(chuàng)建活動(dòng)中的表現(xiàn)，在順利通過(guò)考級(jí)之后，就授予“閱讀小博士”的稱號(hào)。（4）在班級(jí)中，有90%同學(xué)完成班級(jí)推薦的書目的閱讀之后，學(xué)校就授予“書香班級(jí)”的光榮稱號(hào)。（5）在家校合作交流讀書心得的活動(dòng)中，評(píng)出“書香家庭”，以此讓學(xué)校閱讀帶動(dòng)家庭閱讀，讓家校聯(lián)手共同推動(dòng)閱讀走入每個(gè)孩子心中。3.對(duì)各學(xué)校課內(nèi)外閱讀的情況，我們將參照大同中心小學(xué)構(gòu)建大語(yǔ)文特色及“書香校園”創(chuàng)建評(píng)估細(xì)則（試行）來(lái)評(píng)價(jià)。（見附五）六、學(xué)生閱讀考級(jí)辦法一項(xiàng)工作的開展可以說(shuō)是輕松的，可一項(xiàng)工作的落實(shí)檢查都是很有難度的！如何科學(xué)地、合理地、客觀地、公正地檢

21、測(cè)孩子的閱讀水平，是激發(fā)孩子更濃郁的閱讀興趣，保持更持久的閱讀熱情的根本保證，為使閱讀之風(fēng)長(zhǎng)駐傅小校園，為創(chuàng)傅小書香校園，我們將用“閱讀考級(jí)”的方式來(lái)檢測(cè)鼓勵(lì)！具體方法如下：（一）閱讀考級(jí)保障機(jī)制1.學(xué)生在小學(xué)階段的閱讀考級(jí)按年級(jí)的不同共分為六級(jí)，一年級(jí)為一級(jí)，二年級(jí)為二級(jí)，以此類推。每個(gè)年級(jí)又為一星、二星、三星三個(gè)級(jí)別，一星級(jí)為每學(xué)年上學(xué)期的基礎(chǔ)級(jí)，二星級(jí)為第二學(xué)期的基礎(chǔ)級(jí)，三星級(jí)為每個(gè)年級(jí)的拔高級(jí)。2.各班語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，向?qū)W生推薦書目，分為學(xué)生自讀、師生共讀和親子閱讀三部分；為避免閱讀的盲目性和隨意性，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生所讀書籍作必要的指導(dǎo)和引導(dǎo)。3.以班級(jí)為單位成立閱讀

22、考級(jí)評(píng)委會(huì)，主要負(fù)責(zé)每級(jí)基本級(jí)別一星、二星級(jí)學(xué)生的考評(píng)，語(yǔ)文教師與最先獲得三星級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé)考評(píng)達(dá)到三星級(jí)閱讀水平的學(xué)生。同時(shí)建立讀書檔案，學(xué)生每讀完一本書，可到閱讀評(píng)委會(huì)處登記，由語(yǔ)文老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的考核與評(píng)價(jià)，作為確定閱讀級(jí)別的依據(jù)。4.由于學(xué)生的學(xué)習(xí)功底、理解領(lǐng)悟的能力有差異，在確定學(xué)生的級(jí)別時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)閱讀評(píng)委會(huì)靈活掌握，不同水平的學(xué)生，所讀書籍的難易程度、字?jǐn)?shù)多少、本數(shù)可有所不同。5.學(xué)生的閱讀級(jí)別一般不超過(guò)本年級(jí)所定的級(jí)別，確實(shí)成效顯著，可定為特級(jí)。6.為將這項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，各班級(jí)可根據(jù)實(shí)際情況開展一些有創(chuàng)意的活動(dòng)，為熱愛讀書、成效顯著的學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也為其他學(xué)生

23、提供一些可供借鑒的讀書方法。（二）閱讀考級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（附三）（三）考級(jí)程序：考級(jí)申報(bào)。閱讀考級(jí)是檢驗(yàn)讀書內(nèi)容、鞏固讀書效果的一種手段。按照制訂的“閱讀考級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)”，閱讀考級(jí)共六級(jí)，每學(xué)期一次，考取一級(jí)，水平達(dá)到高一級(jí)，可越級(jí)申報(bào)。每學(xué)期申報(bào)一次，上學(xué)期安排在十一月，下學(xué)期安排在五月?？技?jí)程序。操作中，我們依據(jù)考級(jí)項(xiàng)目中的必讀書目和學(xué)生在申報(bào)時(shí)填報(bào)的選讀書目，命題考試。具體的考級(jí)過(guò)程是這樣的：學(xué)生首先提出申請(qǐng)、填寫申報(bào)表，上交閱讀手冊(cè)；資格認(rèn)定；考級(jí)；發(fā)證。 申報(bào)表由姓名、性別、年齡、課外閱讀量、誦讀量、摘記卡數(shù)、日記或讀書筆記數(shù)等內(nèi)容組成。 資格認(rèn)定：由學(xué)生推薦的評(píng)委對(duì)申報(bào)者的課外閱讀量、

24、誦讀量、摘記卡數(shù)、日記或讀書筆記數(shù)等進(jìn)行檢查，以確定其是否有資格參加閱讀考級(jí)。 考級(jí)：一般由兩名主持人（一名教師、一名學(xué)生）主持，35名評(píng)委（評(píng)委由學(xué)生推薦的讀書小博士組成），考級(jí)內(nèi)容有口試、筆試，最后由評(píng)委依據(jù)參加考級(jí)者各項(xiàng)內(nèi)容所得成績(jī)進(jìn)行等級(jí)認(rèn)證，一般需得到成績(jī)?yōu)?0分以上，考級(jí)檢測(cè)時(shí)間一般安排在上學(xué)期十二月和下學(xué)期六月進(jìn)行，方為考級(jí)成功。發(fā)證，證書內(nèi)容為： 同學(xué) 祝賀你順利通過(guò) 級(jí)考核，成為 級(jí)書星。特發(fā)此證。 大同中心小學(xué) 年 月 日程序說(shuō)明：1.學(xué)生課外閱讀的書籍必須以學(xué)校推薦的書目為主，“考試書目”中列出的書籍為每個(gè)參加考級(jí)的學(xué)生的必讀書籍?！氨刈x書目”中所列書原則上應(yīng)該是必讀的書

25、籍，但考慮到學(xué)生的閱讀個(gè)性，參加考級(jí)的學(xué)生也可以根據(jù)自己的喜好，從學(xué)校設(shè)立的“課外閱讀推薦書目”表中挑選自己喜愛的書籍與必讀書目中所列的書加以對(duì)換閱讀，但以閱讀量和質(zhì)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，不以書籍多少為標(biāo)準(zhǔn)。2.從第四級(jí)起將增加學(xué)生閱讀速度的測(cè)試。3.課外閱讀考級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用集中考試與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合的方法。按4：比折算成總成績(jī)，獲得分為合格，分以上為良好，分為優(yōu)秀，優(yōu)秀者可申報(bào)“閱讀小碩士”，學(xué)生在一學(xué)期中能超額完成優(yōu)秀摘錄卡和優(yōu)秀讀書筆記任務(wù)，超出一篇（張）可加分分（優(yōu)秀摘錄卡和日記由老師審定）；學(xué)生在一學(xué)期參與學(xué)校閱讀競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)也可加分，一等獎(jiǎng)加分，二等獎(jiǎng)加分，三等獎(jiǎng)加分，如在處、區(qū)閱讀競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)加

26、倍加分。所有加分匯總后，記入學(xué)生課外閱讀考級(jí)總成績(jī)。4.凡申請(qǐng)參加課外閱讀考級(jí)的學(xué)生必須按規(guī)定背出本年級(jí)所定篇目的古詩(shī)，通過(guò)古詩(shī)檢測(cè)的學(xué)生才能參加課外閱讀考級(jí)。5.凡申請(qǐng)參加課外閱讀考級(jí)低年級(jí)學(xué)生按規(guī)定完成識(shí)字任務(wù)，經(jīng)識(shí)字檢測(cè)合格者，方能參加學(xué)校課外閱讀考級(jí)。6.課外閱讀考級(jí)情況，期末將記入學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案及學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告單。 大同中心小學(xué) 二八年九月附一：優(yōu)秀詩(shī)文背誦篇目一年級(jí)上學(xué)期詩(shī)文誦讀篇目（20首）1、漢樂(lè)府：江南 2、駱賓王：詠鵝3、李嶠：風(fēng)4、賀知章：詠柳5、王之渙：涼州詞6、李白：古朗月行7、李清照：夏日絕句8、李商隱：樂(lè)游原9、袁牧：所見 10、孟浩然春曉 11、王之渙登鸛雀樓

27、12、李白靜夜思13、柳宗元江雪 14、范仲淹江上漁者15、王維鹿柴16、李商隱樂(lè)游園17、王安石梅花18、曹植七步詩(shī)19、賈島尋隱者不遇20、王維相思一年級(jí)下學(xué)期課外誦讀內(nèi)容（20首）1、高鼎：村居2、李紳：憫農(nóng)（2首）4、王昌齡：芙蓉樓送辛漸5、孟郊：游子吟6、賈島：劍客7、李白：獨(dú)坐敬亭山8、夜宿山寺9、白居易：賦得古原草送別10、杜牧：泊秦淮11、張愈：蠶婦12、王維雜詩(shī)13、李賀馬詩(shī)14、李清照夏日絕句15、杜甫絕句（3首）18、駱賓王易水送別19、劉長(zhǎng)卿聽彈琴20、樂(lè)府民歌長(zhǎng)歌行二年級(jí)上學(xué)期課外誦讀詩(shī)文篇目（20首）1、 李白：秋浦歌、2、杜牧：清明 3、張繼楓橋夜泊 4、賀知章詠

28、柳5、 陳子昂登幽州臺(tái)歌6、盧綸塞下曲（2首）8、杜甫：江畔獨(dú)步尋花、9、白居易：憶江南、10、池上 11、賈島：尋隱者不遇、12、范仲淹：江上漁者、13、羅隱：蜂、14、北朝民歌：敕勒歌15、李白鳥鳴澗 16、孟浩然宿建德江 17、胡令能小兒垂釣18、楊萬(wàn)里小池 19、李白望廬山瀑布20、早發(fā)白帝城二年級(jí)下學(xué)期課外誦讀詩(shī)文篇目（20首）5、 杜甫：春雨2、張旭：山中留客3、王維竹里館4、杜甫贈(zèng)花卿5、韓愈晚春6、王勃山中7、王昌齡出塞 8、王維送元二使安西9、李白贈(zèng)汪倫10、李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵11、高適別董大12、劉禹錫望洞庭13、浪淘沙14、白居易憶江南15、杜牧江南春16、王安石泊

29、船瓜洲17、賀知章：回鄉(xiāng)偶書18、劉禹錫：烏衣巷19、蘇軾六月二十七日望湖樓醉書、20、鳥嗚澗三年級(jí)上學(xué)期課外誦讀詩(shī)文篇目（25）1、烏衣巷2、墨梅3、曉出凈慈寺送林子方4、江南春絕句5、石灰吟6、別董大7、夜雨8、池上9、涼州詞10、卜算子11、桃花溪12、大林寺桃花13、江南逢李龜年14、芙蓉樓送辛漸15、夜雨寄北16、山雨17、村居18、惠崇春江晚景19、漁歌子20、山中問(wèn)答21、望天門山22、登幽州臺(tái)歌23、趙村杏花24、村夜25、涼州詞。三年級(jí)下學(xué)期課外誦讀詩(shī)文篇目（25）1、還自廣陵2、竹石3、官倉(cāng)鼠4、天凈沙秋思5、易水送別6、論詩(shī)7、秋思8、秋風(fēng)引9、夜上受降城聞笛10、池洲翠

30、微亭11、壽陽(yáng)曲12、己亥雜詩(shī)13、行軍九日思長(zhǎng)安故園14、終南望余雪15、春夜洛城聞笛16、清平樂(lè)村居17、寄夫18、元日19、十五夜望月寄杜郎中20、村晚21、觀書有感22、送別23、春日偶成24、海棠25、過(guò)華清宮。四年級(jí)上學(xué)期課外誦讀詩(shī)文篇目（25）1、登崖州城作2、磧中作3、飲湖上初晴后雨4、冬夜讀書示子津5、雪梅6、絕句7、馬上作8、富貴曲9、渭城曲10、憶江南11、新晴12、雨過(guò)山村13、漁家14、春興15、菊花16、早行17、登飛來(lái)峰18、初夏睡起19、浪淘沙20、從軍行21、泊秦淮22、如夢(mèng)令23、秋夜將曉出籬門迎涼有感24、題菊花25、堤上行。四年級(jí)下學(xué)期課外誦讀詩(shī)文篇目（

31、25）1、秋詞2、嫦娥3、晚春4、春夢(mèng)5、夜書所見6、客中初夏7、襄邑道中8、客中作9、和子由10、贈(zèng)劉景文11、峨嵋山月歌12、山房春事13、子夜吳歌秋歌14、喜春來(lái)15、詠田家16、浣溪沙17、敕勒歌18、早梅19、望洞庭20、詠月21、生查子22、正月十五夜23、旅夜書懷24、竹枝詞25、金字經(jīng)。五年級(jí)上學(xué)期課外誦讀詩(shī)文篇目（30）1、南鄉(xiāng)子2、歸園田居3、題臨安邸4、越中覽古5、步出城東門6、山亭夏日7、山中留客8、春夜聞笛9、塞上曲10、西城道中11、長(zhǎng)歌行12、過(guò)故人莊13、移家別湖上亭14、山居秋螟15、云16、赤壁17、憶揚(yáng)州18、古離別19、送友人20、滁洲西澗21、夜泊牛渚

32、懷古22、喜見外弟又言別23、鄉(xiāng)思24、悲歌25、春望26、無(wú)題27、望江南28、寒食29、宿陵口寺30、白蓮。五年級(jí)下學(xué)期課外誦讀詩(shī)文篇目（30）1、寄人2、西江月夜行黃沙道中3、商山早行4、對(duì)酒5、游洞庭6、焚書坑7、雜詩(shī)8、隴西行9、漁翁10、瑤池11、卜算子詠梅12、農(nóng)家13、送杜少府之任蜀川14、臺(tái)城15、咸陽(yáng)值雨16、上邪17、灞上秋居18、題金陵渡19、征人怨20、高思21、憶江上吳處士22、望月懷遠(yuǎn)23、洛橋晚望24、西江月書江西造口壁25、月夜26、漢江臨眺27、聞官軍收河南河北28、送李端29、臨江仙30、陽(yáng)春曲春景、六年級(jí)上學(xué)期課外誦讀詩(shī)文篇目（30）1、貧女2、懷良人3

33、、黃鶴樓4、采葛5、木瓜6、相鼠7、易水歌8、滄浪歌9、大風(fēng)歌10、江鄉(xiāng)故人偶客舍11、酒泉子12、橫塘13、瑤瑟怨14、秋登宣城謝眺北樓15、登金陵鳳凰臺(tái)16、渡荊門送別17、虞美人18、過(guò)零丁洋19、金谷園20、次北固山下21、訪戴天山道士不遇22、無(wú)題23、送人赴安西24、南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷25、劉郎浦26、相見歡秋閨27、月夜憶舍弟28、登高29、客至30、蜀相六年級(jí)下學(xué)期課外誦讀詩(shī)文篇目（30）1、西塞山懷古2、破山寺后禪院3、除夜有懷4、猛虎行5、青玉案元夕6、蝶戀花7、夢(mèng)天8、詠懷古跡（其三）9、晚次鄂州10、清平樂(lè)11、游山西村12、采桑子13、五噫歌14、題李凝幽居15、

34、山中寡婦16、鷓鴣天17、登岳陽(yáng)樓18、秦州雜記（其七）19、對(duì)雪20、畫鷹21、房兵曹胡馬22、垓下歌23、迢迢牽牛星24、錢塘湖春行25、破陣子26、漁家傲27、念奴嬌赤壁懷古28、水調(diào)歌頭29、滿江紅30、漁家傲記夢(mèng)、附二：臨沂市小學(xué)生課外閱讀推薦書目 第一學(xué)段（一-二年級(jí)） 三字經(jīng)百家姓古詩(shī)文誦讀手冊(cè)小布頭奇遇記小老虎歷險(xiǎn)記三個(gè)小寵物（月光島叢書）365夜知識(shí)童話鄭淵潔童話舒克和貝塔歷險(xiǎn)記大頭兒子和小頭爸爸大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓我不是壞小孩三毛流浪記中華歌謠100首寓言故事三百篇民間故事三百篇阿凡提的故事小腳丫圖畫書系列動(dòng)腦筋爺爺格林童話安徒生童話狐貍列那的故事洋蔥頭歷險(xiǎn)記淘氣包埃米爾假話

35、國(guó)歷險(xiǎn)記丁丁歷險(xiǎn)記世界兒童文學(xué)名著精選連環(huán)畫伊索寓言小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本（低年級(jí)） 第二學(xué)段（三-四年級(jí)） 千字文千家詩(shī)弟子規(guī)古詩(shī)文誦讀手冊(cè)大林和小林寄小讀者嚴(yán)文井童話高士其科普童話葉圣陶童話兒童古代文學(xué)叢書中國(guó)幽默兒童文學(xué)叢書皮皮魯傳世界之謎少年科幻小說(shuō)系列小兵張嘎雷鋒的故事中外名人故事新版小靈通漫游未來(lái)成語(yǔ)故事三百篇發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇益智故事三百篇東周列國(guó)故事新編西游記中華上下五千年哆拉夢(mèng)手工系列中外科學(xué)家的故事新編十萬(wàn)個(gè)為什么科學(xué)小品希臘神話和傳說(shuō)小飛人卡爾松當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候愛的教育吹牛大王歷險(xiǎn)記小鹿班比小思想家在行動(dòng)魔法師的帽子叢林的故事木偶奇遇記長(zhǎng)襪子皮皮的故事一千零一夜全集卓婭和

36、舒拉的故事海底兩萬(wàn)里小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本（中年級(jí)） 第三學(xué)段（五-六年級(jí)） 論語(yǔ)古詩(shī)文誦讀手冊(cè)小溪流的歌（上、下）中華當(dāng)代少年小說(shuō)叢書秦文君文集女生日記隱身人時(shí)間機(jī)器好兵帥克世界五千年發(fā)現(xiàn)學(xué)系列叢書物理與頭腦相遇的地方數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方生活中的數(shù)學(xué)水滸傳（少兒版）三國(guó)演義（少兒版）少年兒童百科全書小王子希臘神話王子與貧兒苦兒流浪記騎鵝旅行記湯姆索亞歷險(xiǎn)記假如給我三天光明環(huán)球八十天海蒂做個(gè)快樂(lè)少年人音樂(lè)家魯濱遜漂流記格列佛游記莫吐兒世界兒童文學(xué)叢書霧都孤兒鋼鐵是怎樣煉成的童年、在人間、我的大學(xué)高爾基自轉(zhuǎn)體三部曲莎士比亞戲劇故事紐伯瑞兒童文學(xué)金牌獎(jiǎng)叢書昆蟲記大不列顛智能訓(xùn)練小學(xué)生語(yǔ)文課外讀本（高年

37、級(jí)）（以上書目供教師參考，各班教師要根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的興趣愛好，及時(shí)補(bǔ)充新出版的兒童文學(xué)著作。）附三：閱讀考級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系級(jí)別（年級(jí)）星級(jí)考級(jí)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)辦法一級(jí)（一）一星級(jí)閱讀量2萬(wàn)字，古詩(shī)背誦15首；讀書筆記：優(yōu)秀詞句摘抄6篇；必讀書目有安徒生童話（拼音版） 制作讀書卡3張。1、經(jīng)典誦讀，以每學(xué)期的經(jīng)誦讀為內(nèi)容，任意抽取詩(shī)，2、讀書筆記，查看學(xué)生的詞句摘抄本，按數(shù)量與質(zhì)量評(píng)定。3、查看讀書卡的數(shù)量與質(zhì)量。4、閱讀書目，學(xué)生每讀完一本即向閱讀評(píng)委會(huì)匯報(bào)，評(píng)委會(huì)，核定讀書數(shù)量，并采用抽章節(jié)復(fù)述的辦法進(jìn)行評(píng)價(jià)。二星級(jí)閱讀量3萬(wàn)字，古詩(shī)背誦30首；讀書筆記：詞句摘抄8篇；必讀書目有稻草人（拼音版

38、）伊索寓言制作讀書卡6張。三星級(jí)閱讀量4萬(wàn)字，古詩(shī)背誦40首；讀書筆記：詞句摘抄10篇；必讀書目有小豬唏哩呼嚕365夜童話制作讀書卡8張。二級(jí)（二）一星級(jí)閱讀量5萬(wàn)字，古詩(shī)背誦60首；讀書筆記：詞句摘抄15篇；必讀書目有格林童話假話國(guó)歷險(xiǎn)記制作讀書卡10張。1、經(jīng)典誦讀，以每學(xué)期的經(jīng)典誦讀為內(nèi)容，任意抽取古詩(shī)，現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。2、讀書筆記，查看學(xué)生的詞句摘抄本，按數(shù)量與質(zhì)量評(píng)定。3、查看讀書卡的數(shù)量與質(zhì)量。4、閱讀書目，學(xué)生每讀完一本即向閱讀評(píng)委會(huì)匯報(bào)，評(píng)委會(huì)，核定讀書量，并采用抽章節(jié)復(fù)述的辦法進(jìn)行評(píng)價(jià)。二星級(jí)閱讀量7萬(wàn)字，古詩(shī)背誦70首；讀書筆記：詞句摘抄20篇；必讀書目有三毛流浪記大個(gè)子老鼠小個(gè)

39、子貓制作讀書卡12張。三星級(jí)閱讀量8萬(wàn)字，古詩(shī)背誦80首；讀書筆記：詞句摘抄30篇；必讀書目有舒克和貝塔歷險(xiǎn)記洋蔥歷險(xiǎn)記制作讀書卡15張。三級(jí)（三）一星級(jí)閱讀總量不少于15萬(wàn)字，背誦詩(shī)文100篇。讀書筆記：詞句段摘抄10篇，反思式讀書筆記5篇；必讀書目有嚴(yán)文井童話阿凡提的故事制作讀書卡10張。1、經(jīng)典誦讀，以每學(xué)期的經(jīng)典誦讀為內(nèi)容，任意抽取古詩(shī)，現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。2、讀書筆記，查看學(xué)生的閱讀筆記，按數(shù)量與質(zhì)量評(píng)定。3、查看讀書卡的數(shù)量與質(zhì)量。4、閱讀書目，學(xué)生每讀完一本即向閱讀評(píng)委會(huì)匯報(bào)，評(píng)委會(huì)，核定讀書量，并采用抽取相關(guān)章節(jié)進(jìn)行復(fù)述的辦法評(píng)價(jià)。二星級(jí)閱讀總量不少于20萬(wàn)字，背誦詩(shī)文130篇。讀書筆記

40、：詞句段摘抄10篇，反思式讀書筆記8篇；必讀書目有一千零一夜成語(yǔ)故事三百篇制作讀書卡12張。三星級(jí)閱讀總量不少于25萬(wàn)字，背誦詩(shī)文150篇。讀書筆記：詞句段摘抄10篇（成語(yǔ)、格言、古詩(shī)、精美段落等），反思式讀書筆記10篇；必讀書目有西游記制作讀書卡15張。四級(jí)（四）一星級(jí)閱讀總量不少于30萬(wàn)字，背誦詩(shī)文160篇。讀書筆記：詞句段摘抄10篇，反思式讀書筆記8篇；必讀書目有中華上下五千年海底兩萬(wàn)里制作讀書卡10張。1、經(jīng)典誦讀，以每學(xué)期的經(jīng)典誦讀為內(nèi)容，任意抽取古詩(shī)，現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。2、讀書筆記，查看學(xué)生的閱讀筆記，按數(shù)量與質(zhì)量評(píng)定。3、查看讀書卡的數(shù)量與質(zhì)量。4、閱讀書目，學(xué)生每讀完一本即向閱讀評(píng)委會(huì)

41、匯報(bào)，評(píng)委會(huì)，核定讀書量，并采用抽取相關(guān)章節(jié)進(jìn)行復(fù)述的辦法評(píng)價(jià)二星級(jí)閱讀總量不少于35萬(wàn)字，背誦詩(shī)文180篇。讀書筆記：詞句段摘抄10篇，反思式讀書筆記8篇；必讀書目有十萬(wàn)個(gè)為什么木偶奇遇記制作讀書卡12張。三星級(jí)閱讀總量不少于40字，背誦詩(shī)文200篇。讀書筆記：詞句段摘抄12篇（成語(yǔ)、格言、古詩(shī)、精美段落等），反思式讀書筆記10篇；必讀書目有湯姆叔叔小屋；制作讀書卡15張。五級(jí)（五）一星級(jí)課外閱讀總量不少于45，背誦優(yōu)秀詩(shī)文210篇。讀書筆記：詞句段摘抄10篇，反思式讀書筆記5篇；必讀書目有水滸傳假如給我三天光明制作讀書卡10張。1、經(jīng)典誦讀，以每學(xué)期的經(jīng)典誦讀為內(nèi)容，任意抽取古詩(shī)，現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)

42、。2、讀書筆記，查看學(xué)生的閱讀筆記，按數(shù)量與質(zhì)量評(píng)定。3、查看讀書卡的數(shù)量與質(zhì)量。4、閱讀書目，學(xué)生每讀完一本即向閱讀評(píng)委會(huì)匯報(bào)，評(píng)委會(huì)，核定讀書量，并采用抽取相關(guān)章節(jié)進(jìn)行復(fù)述的辦法評(píng)價(jià)二星級(jí)閱讀總量不少于50，背誦詩(shī)文230篇。讀書筆記：詞句段摘抄12篇，反思式讀書筆記8篇；必讀書目有魯濱遜漂流記小溪流的歌制作讀書卡12張。三星級(jí)閱讀總量不少于55，背誦詩(shī)文250篇。讀書筆記：詞句段摘抄15篇，反思式讀書筆記10篇；必讀書目有草房子；制作讀書卡15張。六級(jí)(六)一星級(jí)課外閱讀總量不少于60字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文260篇讀書筆記：詞句段摘抄10篇，反思式讀書筆記5篇；必讀書目有湯姆索亞歷險(xiǎn)記三國(guó)演義

43、制作讀書卡10張。經(jīng)典誦讀，以每學(xué)期的經(jīng)典誦讀為內(nèi)容，任意抽取古詩(shī)，現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。2、讀書筆記，查看學(xué)生的閱讀筆記，按數(shù)量與質(zhì)量評(píng)定。查看讀書卡的數(shù)量與質(zhì)量。3、閱讀書目，學(xué)生每讀完一本即向閱讀評(píng)委會(huì)匯報(bào)，評(píng)委會(huì)，核定讀書量，并采用抽取相關(guān)章節(jié)進(jìn)行復(fù)述的辦法評(píng)價(jià)4、查看學(xué)生的讀書日記，可閱讀情況與家長(zhǎng)的督導(dǎo)情況。二星級(jí)閱讀總量不少于70，背誦詩(shī)文280讀書筆記：詞句段摘抄12篇，反思式讀書筆記8篇；必讀書目有鋼鐵是怎樣煉成的騎鵝旅行記制作讀書卡12張。三星級(jí)閱讀總量不少于75，背誦詩(shī)文300讀書筆記：詞句段摘抄15篇，反思式讀書筆記10篇；必讀書目有青銅葵花制作讀書卡15張。附四：課內(nèi)外閱讀記錄卡

44、閱讀人：閱讀時(shí)間：記錄時(shí)間：讀物名稱： 作者：字?jǐn)?shù)：這份讀物的主要內(nèi)容是：這份讀物中令我欣賞的優(yōu)美句段是：閱讀完這份讀物，我最大的收獲和體會(huì)是：在閱讀習(xí)慣和閱讀能力方面，我的進(jìn)步主要有：父母寄語(yǔ)：老師評(píng)價(jià) 附五：大同中心小學(xué)閱讀評(píng)估細(xì)則（試行）a級(jí)指標(biāo)b級(jí)指標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)和要求信息收集和計(jì)分辦法a1組織領(lǐng)導(dǎo)15分b15分把課內(nèi)外閱讀活動(dòng)作為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措來(lái)抓，成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案。通過(guò)查閱文件、資料等渠道分析組織領(lǐng)導(dǎo)情況及方案的可行性，根據(jù)綜合情況分別計(jì)5、3、2分。b25分將讀書活動(dòng)納入常規(guī)管理，班級(jí)建立了個(gè)人讀書檔案，學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。檢查方案的組織實(shí)施方式、查閱資料、過(guò)程記錄等，根據(jù)教師、學(xué)生的參與度及實(shí)效性分別計(jì)5、3、2分。 b35分建立了對(duì)學(xué)生、