2019最新人教版信息技術(shù)八上《制作彈性球動(dòng)畫》說課稿

1、2019最新人教版信息技術(shù)八上制作彈性球動(dòng)畫說課稿制作彈性球動(dòng)畫說課各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及同仁，大家好。今天我說課的題目是：制作彈性球動(dòng)畫，下面我將從以下六個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說課。一、說教材1 、本課地位及聯(lián)系這節(jié)課是人民教育出版社出版的信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)，第一單元第 5課 ,本課是在初步了解flash 動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)上，設(shè)置的一節(jié)綜合運(yùn)用課。以制作彈性球?yàn)橹鲀?nèi)容，鞏固制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫以及掌握復(fù)制幀的基本操作和“簡(jiǎn)易”參數(shù)的動(dòng)用等。因此，本課的重點(diǎn)應(yīng)該放在綜合運(yùn)用所學(xué)的 flash 知識(shí)進(jìn)行動(dòng)畫制作。2 、目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握復(fù)制幀的操作方法；了解“混色器”、“網(wǎng)格”、“簡(jiǎn)易”參數(shù)的運(yùn)用；綜合運(yùn)用 flas

2、h 進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作。通過鞏固制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的知識(shí)與方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。能力 目標(biāo)：通過制作彈性球動(dòng)畫，了解“補(bǔ)間”動(dòng)畫制作的一般方法。從而總結(jié)歸納“形狀補(bǔ)間”動(dòng)畫的制作的步驟和方法以及與“動(dòng)畫補(bǔ)間”動(dòng)畫的區(qū)別。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)畫的制作，由淺入深、由表及里掌握動(dòng)畫制作的方法，提高其制作動(dòng)畫和欣賞動(dòng)畫的水平；培養(yǎng)學(xué)生的自主探索、協(xié)作研究的精神。3 、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握層的概念、網(wǎng)格的應(yīng)用，理解復(fù)制幀，綜合運(yùn)用所學(xué)的 flash知識(shí)進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作。難點(diǎn)：使學(xué)生掌握補(bǔ)間動(dòng)畫的方法。二、說學(xué)生本課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生。八年級(jí)的

3、學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)操作技能，在分析問題和解決問題上也具有一定的能力。但由于學(xué)生之間的信息技術(shù)能力存在差異，在教學(xué)中有可能會(huì)出現(xiàn)好的學(xué)生操作快、差的學(xué)生跟不上的情況。因此，在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生的差異情況，設(shè)計(jì)了不能的教學(xué)任務(wù)，讓大多數(shù)學(xué)生都能完成基本的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于能夠再進(jìn)一步的學(xué)生，我設(shè)計(jì)了再提高的教學(xué)任務(wù)，這樣既能讓學(xué)生感受到成功的喜悅，也解決了學(xué)生之間的差異問題。三、說教法學(xué)法本節(jié)用一課時(shí)完成。（一）教法創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；多媒體演示教學(xué)法；（二）學(xué)法自主學(xué)習(xí)法；合作探究法；實(shí)踐操作法；問題解決法四、說教學(xué)程序?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和突破重難點(diǎn)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：一

4、、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題首先創(chuàng)設(shè)情景：播放一段NBA 比賽視頻及一段彈性球動(dòng)畫，導(dǎo)入新課。教師提問：同學(xué)們請(qǐng)看屏幕，仔細(xì)觀察打球的過程中球是怎么樣運(yùn)動(dòng)的，再看看動(dòng)畫中彈性球的運(yùn)動(dòng)軌跡是怎樣的，我們?cè)趺磥?lái)制作一個(gè)模擬籃球彈碰地后彈起的動(dòng)畫呢？那么我們這節(jié)課一起來(lái)學(xué)習(xí)制作彈性球動(dòng)畫。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，掌握新知（一）“彈性球”動(dòng)畫簡(jiǎn)介在機(jī)房通過廣播觀看教師操作，思考彈性球落地、壓扁、彈起、上升如何來(lái)實(shí)現(xiàn)。任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們分析彈性球落地彈起的軌跡，并畫出原理圖，如何用學(xué)過的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫。教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問題給予必要的幫助。（二）制作過程任務(wù)二：根據(jù)畫出的原理圖，小組合作完成在彈

5、性球動(dòng)畫。根據(jù)課本上的操作步驟，小組合作完成。教師教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問題給予必要的幫助。以小組為單位將完成的作品上交到教師機(jī)，對(duì)于完成較好的進(jìn)行展示，給予一定的指正。未按要求完成的請(qǐng)已完成的小組進(jìn)行指導(dǎo)。使全體學(xué)生都能夠完成任務(wù)。三、反饋練習(xí)，熟練掌握完成課后習(xí)題，回顧本課的知識(shí)點(diǎn)。自己動(dòng)手做一下課后的拓展作品，可以通過 QQ 傳給教師。四、歸納總結(jié)，靈活運(yùn)用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己創(chuàng)作動(dòng)畫，了解動(dòng)畫的創(chuàng)作原理，了解網(wǎng)格的作用。綜合前幾課的補(bǔ)間知識(shí)，系統(tǒng)的將補(bǔ)間知識(shí)進(jìn)行歸納匯總。請(qǐng)同學(xué)們說一下本節(jié)課學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)。讓學(xué)生初了解動(dòng)畫的制作，對(duì)制作動(dòng)畫產(chǎn)生興趣。提高學(xué)生的審美情趣及合作互助樂于奉獻(xiàn)的精神。以上就是我為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)設(shè)計(jì)的四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。五、說板書設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中還配上精當(dāng)?shù)陌鍟?，揭示教材精華，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生思維，強(qiáng)化記憶效果，提高教學(xué)效率第 5 課 制作彈性球動(dòng)畫一、“彈性球”動(dòng)畫簡(jiǎn)介運(yùn)動(dòng)軌跡圖二、制作過程分析如何來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫，復(fù)制幀網(wǎng)格的應(yīng)用：視圖 - 網(wǎng)格思考：形狀補(bǔ)間與動(dòng)作補(bǔ)間的區(qū)別。六、說教學(xué)反思在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，提出