網(wǎng)站建設(shè)工作總結(jié)_第1頁
網(wǎng)站建設(shè)工作總結(jié)_第2頁
網(wǎng)站建設(shè)工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2014-2015 德旺完小網(wǎng)站建設(shè)工作總結(jié) “抓內(nèi)涵,塑形象”,網(wǎng)站是我校的對外形象。同時,也是我校全 體師生展現(xiàn)自我,積極進(jìn)取,溝通交流的平臺。我校網(wǎng)站建設(shè)主要包括校況簡介、 新聞動態(tài)、 黨團(tuán)活動、教學(xué)管 理、學(xué)生管理、師資隊伍、學(xué)生風(fēng)采等版塊內(nèi)容。從入校接手網(wǎng)站工 作到現(xiàn)在有一年有余,在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)與學(xué)校老師的幫助支持下, 一共發(fā)表更新了一系列文章,各種信息來源可靠,內(nèi)容準(zhǔn)確,時間及 時,具有嚴(yán)肅性、權(quán)威性。平均每天都有新信息的上傳與分享,包括 美文欣賞,培養(yǎng)提高全校師生的文學(xué)素養(yǎng),陶冶情操;新聞動態(tài),及 時發(fā)現(xiàn)我們身邊的炫彩,讓大家了解綜合,關(guān)注綜合;學(xué)生管理,除 了一些日常的工作總

2、結(jié)與工作計劃, 還搜集各種精華資料輔導(dǎo)學(xué)生的 學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)學(xué)生的健康快樂成長;黨及少先隊活動,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng) 采,凸現(xiàn)綜合青春活力;學(xué)習(xí)資料,包括全校教職工的學(xué)習(xí)資料和學(xué) 生的學(xué)習(xí)資料, 努力提高全校師生的思想政治文化高度, 并深入貫徹 落實相關(guān)文件精神;以及教學(xué)科研等內(nèi)容,彰顯我校教學(xué)特色,展示 我校教學(xué)科研成果, 體現(xiàn)我校精英教師的業(yè)務(wù)水平。 每篇文章都經(jīng)過 精挑細(xì)選,然后反復(fù)琢磨修改,最后征求大家意見及時上傳。看到成績與進(jìn)步的同時, 我們還更應(yīng)該注意到在這段時間內(nèi)網(wǎng)站 建設(shè)工作存在的些許問題, 努力借鑒各兄弟院系以及兄弟處室網(wǎng)站工 作的經(jīng)驗,做好自身素質(zhì)的提高:首先, 從我校網(wǎng)站自身來說,

3、網(wǎng)站系統(tǒng)功能老化, 且程序運行緩 慢,影響到網(wǎng)站資料的更新與處理; 同時,網(wǎng)站版塊結(jié)構(gòu)組合不夠優(yōu)化, 許多經(jīng)典文章的發(fā)表受到限 制,學(xué)生作品的上傳也不能得到很好的展示; 然后,針對我校的實際情況來說,小學(xué)生年齡小,在校時間短, 而且升學(xué)壓力大, 學(xué)校其他活動幾乎不存在, 單靠學(xué)生自發(fā)的組織活 動實為有限, 所以在網(wǎng)站資料選材上來說相對局限性比較大, 不夠豐 富;再加上我自己由于其他工作占據(jù)了大部分的時間空暇, 相對于網(wǎng) 站建設(shè)來說時間調(diào)配不夠均衡,所以對網(wǎng)站工作的思考顯得不夠深 入。為了保證能夠在新學(xué)期的網(wǎng)站建設(shè)工作中更上一個臺階, 針對其 間存在的問題,我做好了以下工作計劃:1、完善網(wǎng)站版塊

4、建設(shè)新學(xué)期, 在征求大家意見后, 對網(wǎng)站的版塊建設(shè)需做出適時的調(diào) 整。網(wǎng)站的建設(shè)應(yīng)該根據(jù)我校具體情況的變化, 定期定時做好網(wǎng)站系 統(tǒng)的維護(hù)與修改, 包括網(wǎng)站版塊的修改與刪減, 網(wǎng)站程序運行的優(yōu)化, 體現(xiàn)我校辦學(xué)的特色。 根據(jù)時局變化, 本著“以人為本” 的辦學(xué)理念, 廣泛征集學(xué)生意見, 及時添加一些他們喜歡, 而又能為他們的發(fā)展提 供廣闊空間的版塊,讓學(xué)生也能夠參與到學(xué)校的網(wǎng)站活動中。2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。學(xué)生干部雖然年齡小, 基礎(chǔ)知識薄弱, 知識構(gòu)成簡單, 但他們是 所有活動的最直接參與者和承辦者, 他們最了解一線的活動資料, 我 們應(yīng)該本著培養(yǎng)鍛煉與應(yīng)用齊頭并進(jìn)的工作理念, 積極發(fā)揮學(xué)生干部 的作用,讓學(xué)生干部能真正的長大,能擔(dān)當(dāng)起學(xué)校的相關(guān)活動,并能 從不斷的鍛煉中得到進(jìn)步。 學(xué)生干部舉辦活動的同時, 應(yīng)該有專門的 “系部小記者” 進(jìn)行攝影和資料的采集及上傳, 然后由學(xué)校網(wǎng)站工作 的老師最后對稿件進(jìn)行篩選和修改, 并及時與學(xué)生干部進(jìn)行溝通、 交 流,共同優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。3、合理調(diào)配工作時間,定期與大家進(jìn)行網(wǎng)站工作經(jīng)驗的交流。 努力提高工作效率, 把工作融入到生活中, 發(fā)現(xiàn)身邊的炫彩閃亮 點,做到及時有效上傳各種有效信息。并注意與其他老師分享心得, 借鑒經(jīng)驗,把網(wǎng)站工作的點滴當(dāng)成生活的調(diào)味劑,而非工作負(fù)擔(dān)。我們學(xué)校的網(wǎng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論