主題班會教案之友情為主題的班會活動

1、主題班會教案之友情為主題的班會活動 一、活動目的、通過活動，培養(yǎng)同學(xué)之間互助互愛的精神。、懂得關(guān)心別人，將心比心的人際交往意識。、愉悅學(xué)生情操，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。二、活動形式游戲活動、短劇表演、討論、講述、集體舞等。三、活動準備、把桌子圍成圓圈，將課室的氣氛布置得輕松快樂，黑板寫上“友情”兩個大字，并配些圖畫。、多媒體課件。、師生動手，共同收集關(guān)于描述朋友、友誼的精彩例句。、組織學(xué)生排練表演短劇。、組織學(xué)生練習(xí)找朋友集體舞。、活動由班長主持，班主任及全體學(xué)生參加。四、活動地點多媒體教室五、活動過程播放課件：音樂找朋友，主持人發(fā)言。同學(xué)們，開學(xué)至今我們已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了一段時間了，同學(xué)之間有些成

2、了好朋友，而有些卻到現(xiàn)在還沒說過幾句話，你會和同學(xué)交往嗎？我相信，通過開展“友情”活動，同學(xué)們一定能加深彼此之間的感情，增進友誼?！跋嗷ゲ稍L”活動、全班同學(xué)圍成圓圈，相鄰兩人一組，互相作自我介紹，內(nèi)容包括：自己的姓名、年齡、家庭情況；（說明：由于學(xué)生剛學(xué)過用英語作自我介紹，故此項活動可用中文、英文雙語進行。）自己的興趣、愛好、特長、個性等；其他相關(guān)情況。、訪問活動結(jié)束后，選擇幾位同學(xué)向全班介紹被他訪問的同學(xué)。其他同學(xué)要注意聽，記住每個同學(xué)的特征。、由主持人要求任意兩位同學(xué)上臺，說出對方的有關(guān)特征。說對了，大家為其鼓掌；說錯了，其本人唱一首歌?！芭笥蚜奶臁被顒诱堃恍┩瑢W(xué)邀請班上的好朋友上臺，說說

3、為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事。將心比心，換位表演、演員表演：我們在與朋友交往過程中，難免會遇到一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？下面是幾個短劇表演：、一個同學(xué)在過道上走過，不小心把同學(xué)放在桌邊的鉛筆盒碰倒在地上，使得這位同學(xué)很氣憤，兩人爭吵起來。、一個同學(xué)本子剛好用完，同桌的還有，但也差不多寫完了，不肯借他，使得這位同學(xué)不能完成當天的課堂作業(yè)。、單元考試，組長按順序把一張爛了的試卷發(fā)給同學(xué)，那同學(xué)互不理解，爭吵起來。、一同學(xué)上體育課不小心弄破了膝蓋，走路一拐一拐的，另一同學(xué)笑他“瘸子”，兩人為此爭吵起來。（演員在這個時候定格，主持人說話：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角

4、度想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看）2、演員換位，繼續(xù)表演：、碰倒別人物品的同學(xué)趕忙撿起筆盒，并說“對不起?！绷硪煌瑢W(xué)也說：“沒關(guān)系，是我沒放好筆盒，我們以后要小心點吧！”、同桌的同學(xué)想：我的本子雖然快寫完了，但同桌的比我更急，也許我也會遇到這種情況的，先借給他再說吧。于是兩人互相道謝，非常友好。、組長小心地把這張試卷留給了自己，那同學(xué)看到了說：“那張試卷本來是輪到發(fā)給我的，就給我吧！”兩人相互謙讓。、嘲笑人的同學(xué)走上前去，扶著他走路。并問：“怎么了？”對方回答：“沒事，不小心弄的?！眱扇讼嗷ネ旆觯f說笑笑走進教室。短劇在這里再次定格，主持人問：為什么換種想法，換個“位置”，結(jié)果有如此大的變化

5、呢？（大家討論，隨意發(fā)表意見）主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能夠多為別人想一想，多站在別人的角度去思考問題，其實很多問題或矛盾是很容易解決的，還能增進雙方的友誼呢！讓我們再來看一看剛才的情景吧！3、播放課件，全班同學(xué)觀看后熱烈鼓掌。“互相贊美”活動同學(xué)們自由發(fā)言，說出自己朋友的優(yōu)點，贊美朋友的言行。主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進行人際交往，搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點，這樣，我們才能獲得更多的朋友。同學(xué)們拿出自己收集的精彩例句，讀給大家聽。集體舞表演找朋友（通過集體舞可以拉近人與人的距離，有利于增進同學(xué)間的友誼。）班主任總結(jié)友愛猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠