六年級下冊語文課件－第20課 古詩兩首課后作業(yè)（a組）｜蘇教版 (共11張PPT)

1、1 1在畫線字正確的讀音下畫在畫線字正確的讀音下畫“”“”。吾吾家家(w(ww) w) 洗洗硯硯(xin(xin yn) yn) 墨墨痕痕(hn(hnhng)hng) 2 2區(qū)別字形組詞。區(qū)別字形組詞。焚（焚（ ） 硯（硯（ ）婪（婪（ ） 觀（觀（ ）焚燒焚燒貪婪貪婪硯臺硯臺觀眾觀眾3 3解釋詞語。解釋詞語。錘：錘：_。擊：。擊：_。若：若：_。 等閑：等閑：_。滿：滿：_。清氣：。清氣：_。敲打敲打撞擊撞擊好像好像平常事平常事彌漫彌漫清香之氣清香之氣4 4寫出詩句的意思。寫出詩句的意思。(1)(1)千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。_(2)(2)不要人夸好顏色

2、，只流清氣滿乾坤。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。_ 不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只需要梅花的香不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只需要梅花的香氣彌漫在天地間。氣彌漫在天地間。石灰石是經(jīng)過多次撞擊敲打才從深山里開采出來的，石灰石是經(jīng)過多次撞擊敲打才從深山里開采出來的，( (石灰石石灰石) )把烈火焚燒把烈火焚燒( (自己自己) )看作是平常事。看作是平常事。5.5.判斷對錯，對的打判斷對錯，對的打“”“”，錯的打，錯的打“”。(1)(1)石灰吟石灰吟是一首題畫詩。是一首題畫詩。( ( ) )(2)(2)這兩首詩都是前兩句寫物，后兩句借物喻人。這兩首詩都是前兩句寫物，后兩句借物喻人。( ( ) )

3、(3)(3)墨梅墨梅是作者看到梅花開得正盛時有感而發(fā)寫是作者看到梅花開得正盛時有感而發(fā)寫出來的。出來的。( ( ) )(4)(4)這兩首詩表面看都是寫物，實際上是在贊美人的這兩首詩表面看都是寫物，實際上是在贊美人的品格和精神。品格和精神。 ( ( ) )( (一一) ) 墨墨 梅梅吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。1 1詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他_的高的高尚情操。尚情操。鄙視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守鄙視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守2 2詩的前兩句寫詩的

4、前兩句寫_，強調(diào)，強調(diào)“吾家吾家”的梅花個個都是的梅花個個都是“淡墨痕淡墨痕”的，素凈雅潔；后兩句的，素凈雅潔；后兩句_，說明，說明他畫的梅花，不是為了他畫的梅花，不是為了_，只是要讓只是要讓_。3 3從從墨梅墨梅中，你感悟到作者的哪些精神？從作者的中，你感悟到作者的哪些精神？從作者的精神中你聯(lián)想到哪些人？精神中你聯(lián)想到哪些人？_鄙視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守。文天祥、朱自清。鄙視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守。文天祥、朱自清。實實抒情言志抒情言志讓別人夸獎顏色是多么的好讓別人夸獎顏色是多么的好它的清香彌漫在天地間它的清香彌漫在天地間4 4你還知道哪些寫梅的詩？請寫一首。你還知道哪些寫梅的詩？請寫一首

5、。_，_。_，_。 梅梅 花花 ( (宋宋) )王安石王安石墻角數(shù)枝梅墻角數(shù)枝梅 凌寒獨自開凌寒獨自開遙知不是雪遙知不是雪 為有暗香來為有暗香來( (二二) ) 竹竹 石石(清清)鄭燮鄭燮(xi)吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。1 1這首詩寫的是生長在什么地方的竹子？這首詩寫的是生長在什么地方的竹子？_寫的是生長在青山破巖中的竹子。寫的是生長在青山破巖中的竹子。2 2長在巖縫中的竹子不屈服于什么呢？長在巖縫中的竹子不屈服于什么呢？_3 3“咬定青山不放松，立根原在破巖中咬定青山不放松，立根原在破巖中”這兩句詩中這兩句詩中“咬咬”和和“立立”用了用了_的修辭方法，這樣寫的的