優(yōu)品課件之第四節(jié)激素調(diào)節(jié)

1、優(yōu)品課件 第四節(jié)激素調(diào)節(jié) （北京二十中學(xué)周義超） 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)方面： 1說出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們所分泌的激素；舉例 說明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。說出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰 島素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。 2.舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，以及二者對(duì)人體的作 用。 （二）能力方面： 1. 運(yùn)用資料分析的形式，使學(xué)生獲取研究激素功能的基本方法。 2. 通過設(shè)計(jì)并親自做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，提高同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)及探究能力。 （三）情感、態(tài)度價(jià)值觀方面： 1. 引導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)家的故事，使學(xué)生感受到科學(xué)研究的偉大 成就和科學(xué)家用于探索，不為名利的科學(xué)精神。 2. 通過了解部分激素分泌

2、異常時(shí)的表現(xiàn)，增強(qiáng)同學(xué)們珍愛生命 意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1. 重點(diǎn)：說出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們所分泌的激素; 能夠舉例說明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。 2. 難點(diǎn)：歸納、整理閱讀材料及培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)奉獻(xiàn)精神。 課前準(zhǔn)備： 1. 教師：準(zhǔn)備相關(guān)的課件、錄像和圖片，及有關(guān)人體內(nèi)分泌系 統(tǒng)疾病的資料。 2. 學(xué)生：(1)準(zhǔn)備一張小學(xué)三年級(jí)以前的照片和一張最近的照 片。 (2) 通過多種途徑搜集有關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料。 (3) 由生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和親自做的“甲狀腺激素喂蝌 蚪”實(shí)驗(yàn)，并錄像。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 導(dǎo)入 區(qū)分內(nèi)、外分泌腺 內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成及

3、其作用 生長(zhǎng)激素 甲狀激素 胰島素 認(rèn)真觀察、比較，找出二者最主要的變化，并回答，如身高突增，男 生出現(xiàn)胡須，女生乳房明顯增大等。 可能與睪丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有關(guān)。 回憶自己進(jìn)入青春期后還有哪些變化。 觀察內(nèi)、外分泌腺的結(jié)構(gòu)，小組討論二者的主要區(qū)別。舉手回答：外 分泌腺有導(dǎo)管，而內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管。 領(lǐng)會(huì)老師的闡述。 生物興趣小組的同學(xué)借助大屏幕，展示和匯報(bào)用甲狀腺激素飼料喂蝌 蚪的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 觀看內(nèi)分泌系統(tǒng)圖，通過光標(biāo)閃爍，學(xué)生找到了分泌甲狀腺激素的器 官是甲狀腺。 觀察內(nèi)分泌系統(tǒng)組成圖，找出人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺，搞清楚它們各 自分泌的激素，并準(zhǔn)確地進(jìn)行連線。大致內(nèi)容如下：

4、回答：一位是巨人癥患者，病因是患者幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過多；另 一位是侏儒癥患者，病因是患者幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過少。 小組討論后回答：甲狀腺激素能使人和動(dòng)物的發(fā)育提早。 觀看大屏幕（大脖子病患者），根據(jù)自己搜集到的資料內(nèi)容，認(rèn)為： 可能是由于食物中缺碘造成的，所以我們平時(shí)要適當(dāng)吃一些海帶等含 碘豐富的食物。 閱讀、討論后回答：糖尿病就是尿中有糖，表現(xiàn)為多尿、多飲、 同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們各自準(zhǔn)備的兩張照片進(jìn)行觀察， 說說現(xiàn)在你與小 學(xué)三年級(jí)前相比較發(fā)生的主要變化。 回答得很好，你們知道造成這些變化的原因是什么？ 非常正確，你們身體出現(xiàn)的這些大的變化，就是與它們分泌的性激素 有直接關(guān)系。今天，我們就來

5、探討“激素”這個(gè)話題。 請(qǐng)看大屏幕（展示內(nèi)、外分泌腺的結(jié)構(gòu)），同學(xué)們觀察并討論二者的 區(qū)別。 你們觀察得很仔細(xì)。它們的分泌物一一激素直接進(jìn)入血液， 輸送到全 身各處。 掌聲有請(qǐng)生物興趣小組的同學(xué)，展示和匯報(bào)他們做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 甲狀腺激素的作用真大，請(qǐng)問甲狀腺激素是哪個(gè)器官分泌的？（展示 內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成課件） 除了甲狀腺外，人體內(nèi)還有哪些主要的內(nèi)分泌腺？它們分泌什么激素？ 請(qǐng)?jiān)趫D上找出內(nèi)分泌腺及其分泌的激素，并把二者進(jìn)行連線。 請(qǐng)問這兩個(gè)人患了什么?。坎∫蚴鞘裁?？請(qǐng)閱讀資料分析1后回答C （大屏幕展示巨人癥和侏儒癥患者照片） 看來生長(zhǎng)激素的作用很大。那么甲狀腺激素有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們 結(jié)合生

6、物興趣小組的匯報(bào)，閱讀教材資料分析 2。 甲狀腺激素能促進(jìn)人體發(fā)育等作用。如分泌異常時(shí)，對(duì)人的影響很大, 請(qǐng)看大屏幕。哪位同學(xué)收集到了這方面的資料。請(qǐng)介紹一下。 說得很好，堪稱一位實(shí)習(xí)醫(yī)生了。哪位“醫(yī)生”能給大家解釋一下， 糖尿病是怎么回事？請(qǐng)同學(xué)們閱讀資料分析 3,并結(jié)合自己搜集到的 有關(guān)方面的資料進(jìn)行討論。 激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系 得出結(jié)論 珍愛健康 多食、消瘦。應(yīng)該用注射胰島素來進(jìn)行治療。 深切地感受到王應(yīng)睞等我國科學(xué)家獲得的偉大科研成就和科學(xué)家勇 于探索，不為名利的科學(xué)精神。 （多名足球愛好者舉手）一名同學(xué)說：“我感到面紅耳赤、情緒激動(dòng)、 有些緊張、心跳加速等”。 （搖頭）不太清楚。

7、 對(duì)照老師的講解，體會(huì)自己這方面的感受。 人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)。 應(yīng)合理飲食，積極鍛煉身體。 從我們獲得信息來看，有人為了獲得高額利潤，竟將動(dòng)物激素添加到 家畜、家禽及魚類的飼料中。吃了這些含有較多激素的動(dòng)物肉，將對(duì) 人們的身體健康造成嚴(yán)重威脅。我們應(yīng)唾棄這種行為，并動(dòng)員周圍的 人們一起來抵制它。 闡述得很全面，我們不但了解科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究過程及內(nèi)容， 還應(yīng) 學(xué)習(xí)他們那種精神。下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中“科學(xué)家的故事”， 談 談你們的感受。 前面探究了激素對(duì)人體的調(diào)節(jié)作用，那么激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)有什么 聯(lián)系呢？請(qǐng)足球愛好者談?wù)匋c(diǎn)球時(shí)的感受。 誰能說說這是什么原

8、因？ 好，老師幫你分析原因：大腦皮層興奮 T促使腎上腺激素的分泌T 促使心跳加快、血壓升高、面紅耳赤。 通過上面這個(gè)現(xiàn)象，說明神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間有什么關(guān)系？ 激素對(duì)人們的身體健康起到非常重要的作用。通過你們掌握的信息， 在平時(shí)生活中應(yīng)注意什么？ 小結(jié)： 本節(jié)課是在新課標(biāo)精神的指引下，而開展一系列活動(dòng)的。因此， 課前就讓部分生物興趣小組的同學(xué)做一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)， 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐 能力。課堂上，通過學(xué)生對(duì)一系列資料的分析討論、觀看課件、圖片 等活動(dòng)，進(jìn)行探究及合作學(xué)習(xí)，搞清楚內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類等內(nèi)容。 最后，學(xué)生明白了吃含較多激素的動(dòng)物肉，對(duì)身體健康極為不利，應(yīng) 抵制向動(dòng)物飼料中添加激素這種不良

9、行為，珍愛健康。本節(jié)課體現(xiàn)了 學(xué)生的主體地位及主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí)，也很好地培養(yǎng)他們的合作精神。 同時(shí)，也試圖體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為中心，從而全面提高每位學(xué)生的生 物科學(xué)素養(yǎng)的新理念。 教學(xué)點(diǎn)評(píng)：（海淀教師進(jìn)修學(xué)校生物教研室 周然） 周義超老師課堂設(shè)計(jì)，從整體上看：結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)目標(biāo)符合新 課標(biāo)的要求，很好地體現(xiàn)了教學(xué)的三個(gè)維度（知識(shí)、能力、情感、態(tài) 度和價(jià)值觀）。教學(xué)過程注意了以學(xué)生發(fā)展為本的新課程是理念，注 意培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力；教學(xué)中除了給學(xué) 生留有一定的活動(dòng)空間外，還很注意基本知識(shí)的落實(shí)。教學(xué)方法有創(chuàng) 新，用多種方法進(jìn)行教學(xué)；開頭較好，貼近學(xué)生生活。學(xué)科知識(shí)科學(xué) 準(zhǔn)確。課后有小結(jié)。 不足：課前準(zhǔn)備中，提到的“課件、錄像和圖片”，在后面的 教學(xué)過程中，具體的出示的過程和內(nèi)容說明的