給他們信任和全部的愛

1、 給他們信任和全部的愛 -玉皇廟二中 張瑜 公元2000年，那個酷熱難耐的七月，成為我一生中最重要的一次人生轉(zhuǎn)折，這一年我告別了我的學(xué)生生涯轉(zhuǎn)而成為一個拿工資的人，這時的我剛從一所師范院校畢業(yè)，帶著我的激情和躊躇滿志回到我的家鄉(xiāng)，同年的八月在一所破爛不堪的小學(xué)代課（2001年轉(zhuǎn)正），到今天屈指算來已是12個年頭，12年來雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但也真正做了到在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。12年來我都在從事班主任工作，和自己的每一屆學(xué)生關(guān)系處的都非常好，總感覺到現(xiàn)在的學(xué)生只要你給他們信任和愛他們就會給你一個意想不到的奇跡。今年我?guī)У陌嗉壥前怂陌?，剛開始我就有一種不好的預(yù)感（傳言八四、八四始終第

2、四），雖然我不相信什么迷信，但最終的結(jié)果果然驗證了傳言的真實。我們班在學(xué)校的舉行的第一次段考中，考試四科（語文 數(shù)學(xué) 英語 物理）全軍覆沒。這樣的結(jié)果雖然事先有了預(yù)感和思想準(zhǔn)備，但殘酷的現(xiàn)實還是讓我不知所措，從來要面子的我讓我在領(lǐng)導(dǎo)面前臉面掃地。接受現(xiàn)實吧！我只有暗暗地對自己安慰道。從哪里跌倒從哪里爬起，我總結(jié)了一下失敗的原因除了有客觀的因素之外，更有主觀的大意意識，客觀上我接受的這個班是原先七年級四個班重新組合的班級，學(xué)生成績參差不齊，再加上班級名額較大，管理起來比較費勁，還有對學(xué)生心里、性格方面了解不足；主觀上是自己的思想松懈，總感覺到這么多年所教的科目和所帶的班級在學(xué)校和鄉(xiāng)里舉行的檢測活

3、動中從沒有考過倒數(shù)第一?？陀^加主觀也許是這次考試失利原因吧！但原因不能成為以后考試結(jié)果的理由和決定因素，我繼續(xù)在自己身上和班上尋找突破口。首先，我在全班的范圍內(nèi)展開了問題調(diào)查，向在一線的同學(xué)們詢問班主任及任課教師在講課、把關(guān)檢測方面的情況，結(jié)果老師講課方面沒有絲毫問題，任課教師在把關(guān)檢測方面也沒有太多的問題，只是他們檢測的時候?qū)W生不怎么老師配合。我思前想后問題還是出在我這個班主任上，如果平常我對他們要求的嚴(yán)一些，不那么心太軟，或許最后的結(jié)果會讓人欣慰一些，可畢竟已成現(xiàn)實，好好的反思一下，或許這樣的結(jié)果未必就是一件壞事。接下來的日子里我對我所教的語文學(xué)科實行“講、讀、練”講就是講課本上重點的課文

4、；讀就是多讀一些課內(nèi)、課外的一些經(jīng)典散文、小小說說等，以培養(yǎng)他們的寫作靈感；再者就是讓他們堅持寫日記，對于日記我要求的非常嚴(yán)格，每周對各小組的日記不定期的抽查，結(jié)果實行“獎懲分明”制度，現(xiàn)在我們班的每名同學(xué)身邊至少有三本寫過的日記。這樣讀與寫相結(jié)合他們的寫作水平不提高就很難。除了對自己所教學(xué)科嚴(yán)格要求外，做為班主任的我還配合班級內(nèi)其它任課教師做好該學(xué)的科學(xué)習(xí)、把關(guān)及檢測。我這樣的付出加上任課教師的努力，我們班在年前的學(xué)校的段考中，我們班的語文、數(shù)學(xué)、英語均有原來的第四上升到級段第二名、第三名。雖沒有排到第一名，但這樣的成績我卻感到非常滿意，這說明師生的共同努力是有明顯成效的。相信這樣的可喜局面

5、會隨著我們師生的共同努力，八四班的春天會到來的。其次，我對班內(nèi)學(xué)生的采取“用人不疑疑人不用”的原則。相信他們，他們才會給你帶來意想不到的驚喜。我班的潘肖帥同學(xué)就是一個非常典型的例子，他是去年在我校頻繁走讀的一個學(xué)生，今年的暑假他找到我想在假期里補課，開始我還有點真不敢要他，怕他在補習(xí)班里搗亂，但最后還是收留了他，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在整個假期里補課他都能按時到校上課，學(xué)起來還有模有樣的，開學(xué)之后，他又回到我所教的現(xiàn)在的八四班，由于假期對他的印象還不錯，我半信半疑的給他個衛(wèi)生班長兼寢室長的職務(wù)。從他上任以來到現(xiàn)在，我班的衛(wèi)生還有男寢室管理至今出現(xiàn)衛(wèi)生零扣分制，晚上學(xué)生外出偷上網(wǎng)更是在我班找不到。由此我感覺到

6、現(xiàn)在的90后孩子并不像我們想想的那么不懂人情世故，只要你給他們充分的信任再加上必要的跟蹤措施他們會還你一個以外的驚喜的。當(dāng)然，像肖帥這樣的學(xué)生還不少，張明艷有上次段考的30多名躍升到這次的13名，李曉東的這次段考也比上次進(jìn)步多了，首次在班內(nèi)排名進(jìn)入前15名，還有陳翔進(jìn)步了23名，趙文科進(jìn)步了24名等。還是那句話把信任和愛給他們，他們就是奇跡的見證。再者，我對班級還采用了“人性化治班，文化熏陶”相結(jié)合的管理措施。因為現(xiàn)在學(xué)生的個性不像我們70后那一代的學(xué)生那樣，他們一是年齡偏小，二是在家嬌生慣養(yǎng)。還有他們都比較要面子，你只要把握好他們每個人的脾氣和性格，對他們采用適合、適當(dāng)懲戒措施，他們就會把他

7、們最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)在我們面前；班級文化我班突出的是實用加鼓勵原則。走進(jìn)我們班你會看到“段考之星”“單科狀元”“進(jìn)步之星”“每周一星”還有“我的挑戰(zhàn)書”幾個大板塊，這上面記錄著每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷和信心、決心。信任和愛成就了現(xiàn)在的八四班，八四班確實沒有什么驕人的成績，至今從沒考過一次第一。但我們班的每一名學(xué)生都那么可愛至極，我們的關(guān)系相處的就像朋友那樣，最后我想用我班的一名匿名學(xué)生發(fā)給我的一條信息結(jié)束我今天的班主任之間的交流?！吧械脑S多東西是可遇不可求的，刻意強(qiáng)求的得不到而不曾被期待的往往會不期而至，因此，要擁有一顆安閑自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進(jìn)、不悲觀、不刻板、不忘

8、形；不以物喜，不以己悲。只要每一天做到問心無愧、盡力而為就是再不好也不是我們的錯”署名八四一個你不用去猜的學(xué)生。結(jié)束語： 相信種子，相信歲月，更相信“種子”（我的那些學(xué)生們）在陽光雨露的滋潤下，隨著歲月的流逝慢慢的成長.我也堅信：只要行動，就會有收獲，只要堅持，就會遇到看到慶典的！ 做一名陽光若水的班主任 記玉皇廟二中第一次班主任沙龍 孫建禮今天，咱們學(xué)校十六位班主任在這里聚義，舉辦班主任沙龍，就是讓班主任有一個交流探討的平臺，來進(jìn)一步提高班主任的管理水平，關(guān)注學(xué)生的生命成長、習(xí)慣養(yǎng)成、品質(zhì)塑造。從平常的工作中，我深感我們班主任都有自己的管理思想、智慧和見解，每位班主任都講述了自己的管理心得，

9、班級管理遇到的問題和解決辦法。在熱烈的討論，碰撞，交流中，大家覺得班主任工作雖然辛苦、瑣碎、勞神費心，但同時充實和豐盈了自己的生活，也收獲了育人的快樂和幸福。班主任是全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)，習(xí)慣培養(yǎng)，人格的健全，一個優(yōu)秀班主任把班級管理好了，就管理好了整個學(xué)校，也就管理好了我們的教育，可見，班主任工作的重要性。咱們學(xué)校班主任，愿意把自己的智慧和汗水奉獻(xiàn)給學(xué)生和學(xué)校，甘愿守住小小的學(xué)校，守住自己的班級，守住自己的責(zé)任田，無論遇到什么困難，學(xué)生的淘氣，家長的誤解，學(xué)校的批評，都堅定著自己的職責(zé)，去默默的付出著、奉獻(xiàn)著這就是我們班主任的一種大愛、精神和偉大！每天的查寢、處理突發(fā)事件、與學(xué)生談

10、心、完成學(xué)校布置的任務(wù)等等可以說每天疲憊著學(xué)生的疲憊，快樂著學(xué)生的快樂，并思考每天的教育教學(xué)工作，在努力管理好自己的班級。既然我們班主任承擔(dān)著重任，對于班級，該如何客觀的評價學(xué)生？如何管理和經(jīng)營班級？如何讓每個學(xué)生有良好的習(xí)慣？采取哪些措施和途徑達(dá)成優(yōu)良的班風(fēng)？是每個班主任應(yīng)該深思的，也是每個班主任教育的職責(zé)。管理好班級，再次見證我們班主任不凡的水平和實力。班主任管理方法可以是千變?nèi)f化的，但不變的是愛心，讓學(xué)生感受到你是愛他的，讓學(xué)生感受到班級生活是愉悅的、開心的、溫暖的作為班主任，學(xué)生能崇拜和欣賞你，愿意接受你的召喚，讓學(xué)生能有這樣的班主任而感到慶幸和驕傲。有您這樣的班主任，班級的成績有所提高，有較濃厚的學(xué)風(fēng)，每個學(xué)生都能有序的學(xué)習(xí)和快樂的成長，有較好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，班級紀(jì)律優(yōu)良，養(yǎng)成好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不斷的奉獻(xiàn)智慧和揮灑汗水，這樣才無愧于職業(yè)，無愧于自己，無愧于優(yōu)秀班主任的稱號。我談兩點：1、對學(xué)生的懲戒。我們常常說，沒有懲戒的教育是不完整的教育。對于學(xué)生的違紀(jì)，犯錯是學(xué)生，在懲罰時，應(yīng)有對學(xué)生自尊心的保護(hù)，懲罰盡量的如春風(fēng)，似細(xì)雨，讓學(xué)生自省，喚起學(xué)生心中的善。用激勵與信任，嚴(yán)格與寬容，上善若水，做個若水的班主任。當(dāng)然必要時，也須聲色俱厲。2、盡心做好