《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課堂實(shí)錄

1、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課堂實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版） ，三年級(jí)下冊(cè)第 91、92 頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)際情境使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，初步理解小數(shù)的含義，能正確讀寫(xiě)小數(shù)。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)源于實(shí)際生活， 用于實(shí)際生活， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、 熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，能正確讀寫(xiě)小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步理解小數(shù)的含義。教具準(zhǔn)備：米尺、體重稱(chēng)、健康卡、物品標(biāo)簽等學(xué)習(xí)用品。上課前的小游戲： 看，這是通往知識(shí)殿堂的智慧橋。今天這節(jié)課，我們分組比一比，看哪個(gè)小組先通過(guò)智 慧橋。認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言的同學(xué)就能使你們小組的紅旗前進(jìn)。1 、今天有這么多老師從全國(guó)各地來(lái)到河南

2、焦作， 大家都想帶回一些河南的特產(chǎn)， 同學(xué)們能把 你們調(diào)查到的特產(chǎn)價(jià)格告訴我們嗎？ （根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書(shū)部分特產(chǎn)價(jià)格 X 元 X 角 X 分）2、猜價(jià)格游戲：謝謝！相信有了你們的幫助，所有聽(tīng)課老師都能買(mǎi)到又便宜又實(shí)惠的河南特產(chǎn)。老師也 帶來(lái)一些廣東特產(chǎn)，誰(shuí)能猜對(duì)價(jià)格，就把它送給大家！ （學(xué)生在老師的提醒下進(jìn)行猜價(jià)游戲） 例如：筆盒： 4.65 元這個(gè)筆盒比 5 元少一些，是幾元幾角？練習(xí)本： 0.85 元這本練習(xí)本不到一元，猜猜是多少？奶糖： 1.25 元比 1 元多一些。3 、剛才的這些禮物是今天聽(tīng)課的老師送給你們的， 他們就在那，同學(xué)們想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？ 請(qǐng)拿起話筒，對(duì)著話筒說(shuō)。教學(xué)過(guò)程：

3、、激趣引新、揭示課題1、 看，智慧橋下藏著一個(gè)神秘的數(shù)，猜猜看，它是多少？69用色板遮住漸漸往下移，讓學(xué) 生猜數(shù)。學(xué)生猜測(cè)：60、68、69等色板移開(kāi)發(fā)現(xiàn)原來(lái)它是6.92、 師問(wèn)：在生活中你見(jiàn)過(guò)這樣的數(shù)嗎？誰(shuí)能說(shuō)出幾個(gè)像這樣的數(shù)來(lái)？老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書(shū)小 數(shù)，學(xué)生大致會(huì)說(shuō)出以下幾種情況：A :數(shù)學(xué)書(shū)的價(jià)格是 4.95元。B:我的筆心是是 0.6毫米的。C :我考試得了 98.5分。3、揭示課題：像4.95、0.6、98.5這樣的數(shù)就叫做小數(shù)，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的初 步認(rèn)識(shí)。4、仔細(xì)觀察，這些小數(shù)當(dāng)中都有一個(gè)小圓點(diǎn)，它叫什么名字？5、看，可愛(ài)的小數(shù)點(diǎn)說(shuō)話了！電腦演示：6.9中的小數(shù)點(diǎn)，變

4、成可愛(ài)的卡通人物，走到屏幕中央說(shuō)：“大家好，我就是可愛(ài)的小數(shù)點(diǎn)！你們知道小數(shù)是怎么來(lái)的嗎?世界上最早提出小數(shù)表示方法的是我國(guó)元代數(shù)學(xué)家劉瑾。他提出把小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)放低一格來(lái)寫(xiě)， 例如3.12可以這樣表示。最早使用小圓點(diǎn)作為小數(shù)點(diǎn)的是法國(guó)數(shù)學(xué)家克拉維斯?，F(xiàn)在，有一部分國(guó)家用 小圓點(diǎn)表示小數(shù)點(diǎn)，還有一部分國(guó)家用逗號(hào)來(lái)表示小數(shù)點(diǎn)。我國(guó)通常用小圓點(diǎn)來(lái)表示小數(shù)點(diǎn)。親愛(ài)的小朋友，如果你想了解更多的小數(shù)知識(shí)，就請(qǐng)到小數(shù)王國(guó)來(lái)吧！我等著你們！”二、創(chuàng)設(shè)情境、探究發(fā)現(xiàn)（一）讀、寫(xiě)小數(shù)：1、去小數(shù)王國(guó)之前先給可愛(ài)的小數(shù)點(diǎn)準(zhǔn)備一些禮物好嗎？瞧，小數(shù)超市的商品可真多，能讀出這些小數(shù)價(jià)格嗎？同桌小朋友一起試一試，互相讀

5、一讀。電腦演示：數(shù)學(xué)課本88頁(yè)主題圖，再增加部分內(nèi)容，價(jià)格如下：火腿腸牛奶面包5.98 元0.85 元2.60 元文具盒餅干娃娃2.06 元10.01 元11.11 元2、哪個(gè)小組能讀給大家聽(tīng)？請(qǐng)一小組開(kāi)火車(chē)讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么讀小數(shù)的？4、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師小結(jié)小數(shù)讀法：小數(shù)部分與整數(shù)部分讀法不同，只要按從左往右 的順序依次讀出每一個(gè)數(shù)字就行了。5、學(xué)生齊讀小數(shù)。6、仔細(xì)觀察這些小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)是怎么寫(xiě)的？寫(xiě)在哪？7、請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)你最喜歡的小數(shù)，注意小數(shù)點(diǎn)的寫(xiě)法，教師檢查糾正。（二）理解用“元”做單位的小數(shù)表示的意義1、真了不起！自己學(xué)會(huì)了讀、寫(xiě)小數(shù)！那，這些商品又表示幾元

6、幾角呢？請(qǐng)完成課本88頁(yè)的表格。投影：數(shù)學(xué)課本88頁(yè)表格：商品名稱(chēng)價(jià)格/元表示火腿腸5 .9 8元角分牛奶0 .8 5元角分面包2 .6 0元角分2、電腦演示：書(shū)簽和價(jià)格0.1元，彩紙和價(jià)格 0.01元。問(wèn)：老師想買(mǎi)一張書(shū)簽，需要要多少錢(qián)？對(duì)了，0.1元就表示1角。（板書(shū)：1角=0.1元）用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾元？（補(bǔ)充完成板書(shū)：1角=1/10元=0.1元）3、買(mǎi)一張彩紙要多少錢(qián)呢？0.01元就是1分，用分?jǐn)?shù)表示就是1/100 元。板書(shū)：1 分=1/100元=0.01元4、練一練（口答）：分?jǐn)?shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)2角=()元=()元2分=( )元=()元7角=()元=()元7分=( )元=()元5、那這

7、些價(jià)格用小數(shù)又該怎么表示？將課前板書(shū)的特產(chǎn)價(jià)格改寫(xiě)成用元作單位的小數(shù)。6、你們可真聰明！老師要送給你們一份禮物！看，是什么？（將智慧橋展開(kāi)變成一把米尺） 有尺子就可以測(cè)量出小朋友的身高，誰(shuí)愿意上來(lái)試試？（三）利用知識(shí)遷移的規(guī)律，自主探究例題1：1、他的身高大約是130厘米，只用米做單位怎樣表示？小組合作解決這個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)清楚要求:電腦演示：身高130厘米，只用米做單位怎樣表示？1、自由閱讀，讀懂例題 1的一、二部分。2、用米尺幫忙，小組合作解決問(wèn)題。2、各組交流、匯報(bào)：（1）哪個(gè)小組能說(shuō)說(shuō)你們讀懂了什么？小組一學(xué)生 A ：我們知道 1 分米是 1/10 米，還可以寫(xiě)成 0.1 米。學(xué)生 B： 3

8、 分米就是 3/10 米，也可以寫(xiě)成 0.3 米。學(xué)生C:我們還發(fā)現(xiàn)不管是幾分米都可以寫(xiě)成零點(diǎn)幾米。教師問(wèn)：不管是幾分米都能改寫(xiě)成零點(diǎn)幾米嗎？學(xué)生D:如果不相信，可以出題考我們！教師:好，試一試， 2 分米用小數(shù)表示是多少米？誰(shuí)還想出題考考他們？請(qǐng)其他小組同學(xué)出 題，小組回答。3、表現(xiàn)出色，紅旗前進(jìn)兩格！哪個(gè)小組還有補(bǔ)充？小組二學(xué)生 1:我們知道 1 厘米 就是 1/100 米， 還可以寫(xiě)成 0.01 米。學(xué)生 2: 3 厘米是 3/100 米,還可以寫(xiě)成 0. 03 米。學(xué)生 3；18 厘米就是 18/100 米，也可以寫(xiě)成 0.18 米;同意的沖著老師點(diǎn)點(diǎn)頭！學(xué)生 4:我們還發(fā)現(xiàn)不管是幾厘

9、米，都可以改寫(xiě)成小數(shù)點(diǎn)后面有兩位的小數(shù)。問(wèn):是嗎？不管是幾厘米，都可以改寫(xiě)成小數(shù)點(diǎn)后面有兩位的小數(shù)？誰(shuí)能出題考考他們？請(qǐng) 同學(xué)出題，小組回答。4、小結(jié):通過(guò)大家的努力，我們發(fā)現(xiàn)表示十分之幾的數(shù)都可以寫(xiě)成零點(diǎn)幾，表示百分之幾的 數(shù)就可以寫(xiě)成兩位小數(shù)。6、那，這個(gè)問(wèn)題解決了嗎？ 130 厘米，只用米做單位怎樣表示？哪個(gè)小組愿意說(shuō)說(shuō)？ 小組三學(xué)生 1 :身高 130 厘米就是 1.30 米。學(xué)生 2:因?yàn)?130 厘米可以分成 1 米和 30 厘米， 30 厘米就是 0.30 米，合起來(lái)就是 1.30 米。7、哪個(gè)小組還有補(bǔ)充？學(xué)生 1 : 我們還發(fā)現(xiàn)有很多小數(shù)最前面都是零，整數(shù)的最前面就不可能是零

10、。學(xué)生 2:不滿 1 元的就是零點(diǎn)幾元，不滿 1 米的就是零點(diǎn)幾米。&對(duì)，不滿一的整數(shù)部分就寫(xiě)零。還有補(bǔ)充嗎？9、練一練：看來(lái)大家對(duì)小數(shù)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，老師要為大家介紹一個(gè)愛(ài)幻想的小男孩， 想知道他是誰(shuí)嗎？電腦演示：參賽班級(jí)中一男孩的全身相片，注明身高 124厘米。(1) 、問(wèn)：這是誰(shuí)？請(qǐng)站起來(lái)向所有聽(tīng)課老師問(wèn)聲好！他現(xiàn)在身高124厘米，用米做單位怎 樣表示？電腦演示：小男孩長(zhǎng)高的過(guò)程，頭像不變，身體拉長(zhǎng)后換為姚明的圖片，注明身高228厘米(2) 、他告訴鐘老師有一天夢(mèng)見(jiàn)自己變成了籃球明星，比姚明還高，是多少厘米？又是多少 米呢？電腦演示：小男孩長(zhǎng)高的過(guò)程，頭像不變，身體拉長(zhǎng)后換為姚明的圖

11、片，注明身高228厘米(3) 他還夢(mèng)見(jiàn)自己變成了超人，去幫助那些有困難的人們。他的身高是多少厘米？又是多少 米呢？電腦演示：小男孩頭像不變，身體變成超人。注明身高 350厘米。三、小結(jié)評(píng)分、看書(shū)質(zhì)疑：1、看來(lái)今天大家的收獲都不小，如果我們把這樣一格看成 0.1米，那么第一大組的紅旗前進(jìn) 了幾米呢？數(shù)一數(shù)！ 0.1,020.3第二大組呢？?jī)山M的同學(xué)相差多遠(yuǎn)呢？誰(shuí)知道？不簡(jiǎn)單， 小數(shù)減法都會(huì)算了！2、請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，仔細(xì)閱讀課本，回顧剛才的學(xué)習(xí)過(guò)程，有什么疑問(wèn)請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)？四、實(shí)踐運(yùn)用、拓展練習(xí)1、完成課本93頁(yè)的第8題一一寫(xiě)出下面各小數(shù)。看，一年一度的“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”就要開(kāi)始了，小記者們正在忙著報(bào)道體育新聞

12、呢！我們的任務(wù)是寫(xiě)出影片當(dāng)出現(xiàn)中的小數(shù)。電腦演示：小數(shù)點(diǎn)說(shuō)：“小朋友！請(qǐng)和我一起來(lái)完成體育窗口的電視錄制工作好嗎？”演示：劉翔跨欄、射擊、馬拉松等圖片。(1) 在第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上劉翔勇奪100米欄冠軍，他的成績(jī)是十二點(diǎn)九一秒。(2) 馬拉松長(zhǎng)跑比賽的賽程是四十二點(diǎn)一九五千米。(3) 南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)六點(diǎn)七七二米。2、填空:看，緊張激烈的立定跑跳比賽開(kāi)始了！小數(shù)點(diǎn)邀請(qǐng)我們來(lái)做裁判員。準(zhǔn)備好了嗎?電腦演示：（1）小青蛙跳直線：0.2米、0.6米、（）米、1米、（）米（2）小兔子跳直線：0.5米、1米、1.5米、（）米、（）米3、讀數(shù)，并說(shuō)出與下列各數(shù)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)或小數(shù)。電腦演示：小數(shù)點(diǎn)的話：謝

13、謝大家的幫助，我們也來(lái)個(gè)報(bào)數(shù)比賽好嗎？我來(lái)報(bào)數(shù)，你們搶答出相對(duì)應(yīng)的 分?jǐn)?shù)或小數(shù)，比一比誰(shuí)的表現(xiàn)棒！0.6 = （）-24 =（）0.50 =（）100=（）=（）0.09 =（）10 100小數(shù)點(diǎn)的話：你們的反應(yīng)可真快！頭腦聰明、動(dòng)作敏捷！快跟我來(lái)吧，小伙伴們?cè)诮】党抢锏戎銈兡?4、小組合作完成課本93頁(yè)第7題：測(cè)量伙伴們的身高、體重或物品的長(zhǎng)、寬，把量得的數(shù) 寫(xiě)成用米作單位的小數(shù)。電腦演示：“健康城今日活動(dòng)安排”：請(qǐng)用你身邊的工具測(cè)量伙伴們的身高、體重；并制好健 康卡?？爝x好目標(biāo)，分組行動(dòng)吧!健康卡姓名：年齡：性別：身高（）厘米米體重偏瘦、正常、偏胖千克物品名稱(chēng)：物品標(biāo)簽長(zhǎng)(）厘米米寬(）厘米米重量較輕、教重千克5、瞧，調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)又走進(jìn)了魔術(shù)城：2.104210.42.104