爭做文明小市民說課稿

1、爭做文明市民說課稿尊敬的各位評委：大家好，我今天說課的題目是大班禮儀教學活動爭做文明小市 民，下面，我將從設計思路，教學準備，教育方法，活動過程等兒個方 面來闡述我的理解和認識。一、說設計思路：文明禮儀是展示民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素 質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個地區(qū)，一座城市綜合水平的 重要標尺。幼兒園工作綱要明確指出，我們要擴展幼兒對社會生活環(huán) 境的認識;知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動;激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國 的情感。之前，我園已經(jīng)開展了文明禮儀月，孩子們己經(jīng)了解了有關(guān)禮儀 的有關(guān)知識及做法，為了促進幼兒學習文明禮儀，增強自身素質(zhì)，做一個 文明小市民，我將通

2、過語言引導，游戲競賽，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動幼兒學 習的積極性，有效地促進其符合目的地發(fā)展，所以我設計的這節(jié)禮儀活動 課爭做文明小市民，是很有意義的。二、說活動目標：活動目標是教學活動的起點和歸點，對活動起導向作用。綱要 社會領(lǐng)域提出：教師教學目標要以社會領(lǐng)域目標為指導，結(jié)合本班幼兒的 發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定。因此，我認為，在整個活動中要以幼兒自 主參與活動為主，教師在整個活動中起一個引導和支持的作用，和孩子們 一起活動，一起感受，下面我將從情感，能力，認知三方面提出本次活動 的目標。情感上：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。能力上：積極參與游戲活動，大膽表達出自己的想法。認知上：提高對社會公徳的判辨能力，

3、萌發(fā)做文明市民的美好愿望。根據(jù)目標，我把培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)做文明市民的美好愿望 設為重點。把如何做一個文明的小市民設為難點。三、說活動準備：結(jié)合幼兒的學習方式和特點，注重綜合性，趣味性，活動性，因地制宜的選擇材料，我做了一下兩方面的準備：物質(zhì)準備：ppt課件，水彩筆，白紙，對錯牌，記錄板，小紅花。這些都是為了更直觀的引起幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解活動過程。知識的準備：幼兒對我們生活的城市一一宜昌，有一定的了解，對 有一些公關(guān)禮儀也有一定的認識。四、說教法，學法：綱要中強調(diào)，幼兒是中心，整個教育活動要以幼兒的學習興趣 特點，尤其是幼兒已有經(jīng)驗來進行，在活動中教師要作為支持者，合作者, 引

4、導者，來參與整個活動，根據(jù)本班的幼兒待點，我分辨運用了提問法， 直觀演示法，游戲競賽法。(1)說教法1, 提問法：教師根據(jù)幼兒已有的知識和經(jīng)驗，提問幼兒，并引導 學生對所提出的問題作出回答。我的提問并不需要單一的答案，而是改成 開放式的提問如：你覺得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?看完視頻后你有什么感受? 等類似開放式的問話，這樣，既可以啟發(fā)幼兒的思維能力，也能讓幼兒大 膽表達自己的想法。多給予他們說的空間。2, 課件演示法：配合談話，把視頻呈示給幼兒，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美 麗，既激發(fā)了幼兒的觀察力，又發(fā)展了口語表達能力。多給予他們看的空 間。3, 游戲競賽法：游戲應該是我們幼兒園的主要活動，結(jié)合大班的 特點，我

5、設計了游戲競賽環(huán)節(jié)，不僅能增加幼兒參與活動的熱情，培養(yǎng)幼 兒的規(guī)則意識。多給他們玩的空間。(2)說學法整個活動我遵循幼兒的年齡特點，和學習規(guī)律，以幼兒為主題，圍 繞主題，突出重點，抓準難點，不僅提高了幼兒的全面發(fā)展，也讓幼兒在 活動中獲得成功的喜悅，本次活動我采用了談話法，游戲競賽法，練習法。1, 談話法：在活動中適當?shù)膯栴}談話，可以發(fā)展幼兒的思維，傾聽 能，口語表達能力。2, 游戲競賽法：陶行知老先生曾經(jīng)說過：做中教，做中學，做中 求進步。正是體現(xiàn)了綱要的精神。3, 練習法：這里指的是繪畫表現(xiàn)，以進一步理解和鞏固已有的知識、 觀念，并培養(yǎng)相應的技能技巧和形成良好的行為習慣。五、說活動過程：活

6、動中為圍繞目標，動靜交替，多種教育形式相 結(jié)合，我是這樣設計活動過程的：一，談話，導入活動。1, 提問：我們的家鄉(xiāng)叫什么名字?你們覺得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美？(這 樣直接導入，引起幼兒興趣。)（一）、觀看視頻，啟發(fā)幼兒說出感想。1, 教師播放視頻，幼兒欣賞。2, 提問：片中有哪些景點，你還知道哪些景點？看完視頻后你有什 么感想？3, 教師小結(jié)宜昌的美景。（讓孩子直觀欣賞，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的 情感）（二）、觀察宜昌市民行為圖片，引導幼兒分辨是非。1, 提問：看了視頻，圖片，我和你們一樣，都覺得宜昌越來越美, 那你們知道為什么宜昌越來越美嗎？2, 過渡語：宜昌的美麗和我們每一個都分不開，只有我們每個人

7、都熱愛這座城市，愛護我們的環(huán)境衛(wèi)生，做一個文明的好市民。平時，我 見過不少宜昌市民，我把他們的行為拍了下來，請你們來當評判員，看看 他們做的對不對？3, 展示ppt,幼兒討論，自由分組，并進行分組舉牌比賽。4, 總結(jié)出文明市民的標準。（守法，講衛(wèi)生，愛護公物，舉止文明, 幫助他人，健康生活ooo ）（通過分組游戲競賽的方式，對社會公徳有一定 辨別是非，對錯的能力，并總結(jié)出爭當文明市民的標準。）（三）、學做一名好市民。1, 討論：如何做爭當文明小市民。2, 那我們把剛才說的畫下來，貼到我們的作業(yè)欄，提醒別人也要 做文明的市民！（孩子們把自己所想的在紙上表現(xiàn)出來，對之前的活動有一 個鞏固，也有一定的拓展。）結(jié)束語：本此活動，我根據(jù)幼兒年齡特點和學習規(guī)律，發(fā)展特點來 設計的。活動中的亮點就是：我遵循了綱要中既適合幼兒的現(xiàn)有水 平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。 既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的 經(jīng)驗和視野。的原則和精神，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要，使他們 在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。當然，文明禮