2021年小高考動員演講稿3篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小高考動員演講稿3篇 演講因其高超的表達(dá)藝術(shù)和才智以及現(xiàn)代社會的實際需求越來越受到人們的關(guān)注。以下我整理了小高考發(fā)動演講稿3篇，供你參考。 小高考發(fā)動演講稿篇1 各位教師、同學(xué)們：下午好!今日我感到很榮幸，能在這里和大家共享自己對小高考的看法。 首先，我想談?wù)剬Υ「呖嫉目捶▎栴}。有些同學(xué)可能會輕視小高考，認(rèn)為即使拿了a加了分，也沒什么了不得的，便不去為之努力。但不管拿幾個a，能加幾分，只要加了分，就能增加我們高考的自信和底氣。只要大家能從如今開頭，仔細(xì)投入到小高考復(fù)習(xí)中去，就肯定能在最終有所收獲。小高考已經(jīng)離我們越來越近了。測試也將越來越頻

2、繁，測試的成果會使同學(xué)們產(chǎn)生心理壓力。要學(xué)會給自己主動的心理示意，信任自己。 重要的是去仔細(xì)反思，查漏補(bǔ)缺。要力戒急躁急躁的心情，心定神寧，張弛有度。 其次，我們要鎖定奮斗目的。各個同學(xué)要依據(jù)自己不同科目的實際學(xué)習(xí)狀況，給自己精確定位。不要因為覺得自己拿不到a而不敢定下拿a的目的。有了目的，我們才會更有動力，更加努力。 接下來，我想和大家談?wù)勎艺J(rèn)為的復(fù)習(xí)過程中需要留意的一些問題。如今復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，全是要背要記的東西。這就需要大家進(jìn)步課堂上的效率，在課堂上盡量把握教師所講的重點(diǎn)，而不是把背誦任務(wù)全留到課后。課上有不理解的問題，肯定要做下記號，等下課之后再去問同學(xué)或教師。做錯的題目，不能輕易

3、地放過，要認(rèn)真分析錯誤的緣由，然后有針對的查漏補(bǔ)缺。不放過每一個問題才能逐步進(jìn)步自己的程度。要留意時常歸納總結(jié)，避開犯同樣的錯誤。在平常的訓(xùn)練中，要重視根底題和中檔題，保c的同學(xué)更要視之為重中之重，舉全力予以抓實。沖a的同學(xué)在根底題、中檔題不失分，高檔題盡量多得分的狀況下，才能得到a。 最終盼望大家能主動地對待小高考的復(fù)習(xí)，在小高考中獲得令自己滿足的成果。 小高考發(fā)動演講稿篇2 同學(xué)們： 下面，我代表歷史、地理和政治三門學(xué)科的教師，結(jié)合我們文科實際和小高考文科考試的特點(diǎn)，和志同道合的同學(xué)們談幾點(diǎn)想法或要求。 首先，要對我們的教師布滿信念。其實我們學(xué)校的史政地學(xué)科的教師，教學(xué)程度都比擬高，教學(xué)成

4、果常常領(lǐng)跑全市，在常州大市范圍內(nèi)也常常獲得很好的成果，只是我們大局意識強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)合作謙讓，以往比擬低調(diào)一些。但是，面對這次小高考，一向低調(diào)的史政地教師，將高調(diào)唱出小高考史政地進(jìn)展曲，帶著同學(xué)們智勇大沖關(guān)，力爭多拿a，在這里，我代表史政地教師表態(tài)，我們將細(xì)心上好每一節(jié)課，仔細(xì)修改每一份作業(yè)，面對全體同學(xué)，關(guān)注個體差異，做好追蹤記錄，實行盯人戰(zhàn)術(shù)，不怕苦，不怕累，只怕同學(xué)們不支持，同學(xué)們，你們支持不支持? 其次，對文科拿a布滿無窮的渴望和必勝的信念?；蛟S許多理科同學(xué)外表上裝作無所謂的同時，事實上是對自己文科拿a沒有信念，因為高一文科學(xué)的實在是一般般(just so so)。有這種想法的出現(xiàn)是正常的，

5、但這種想法本身是不正確的。因為，高一的文科成果并不是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是順帶著略微學(xué)習(xí)的結(jié)果，況且即使在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，還有許多同學(xué)考的不錯;而且，人的潛力是無限的，許多文科班的同學(xué)，高一的時候物理化學(xué)學(xué)的很吃力，可是通過高二的不懈努力，最終拿到a的比比皆是，作為理科生的你，有什么理由沒有自信呢?另外，要理解小高考科目的特別性，小高考不是高考，無論是學(xué)問容量還是考試難度，都要明顯低于高考，屬于只要跳一跳，就能摘到桃子那種性質(zhì)，因此問題的關(guān)鍵并不是能不能摘到桃子，而是你愿不情愿跳，想不想摘，同學(xué)們，你們情愿跳嗎? 最終，同學(xué)們要把握文科拿a的正確高效的方法。剛剛重點(diǎn)分析了文科拿a的可能性，但

6、是要把這種宏大的可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性，還是因人而異，需要詳細(xì)問題詳細(xì)分，不能盲目樂觀，夜郎自大。那么有沒有點(diǎn)石成金術(shù)傳給大家呢?答案很明顯，沒有!倒是有一句口訣，送給大家，那就是把平凡的事情做好就是不平凡，把平凡的事做好就能制造奇跡。怎么理解這句話呢?從最平常的三個方面來看， 第一，把課聽好，戰(zhàn)士的生命場在戰(zhàn)場，工人的生命場在工廠，我們同學(xué)的生命場在哪里呢?對，課堂就是同學(xué)的生命場!昨天我默寫了6個最根本的學(xué)問點(diǎn)，那就是世界觀、哲學(xué)、世界觀與方法論的關(guān)系、哲學(xué)的根本問題、詳細(xì)科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系、唯物主義和唯心主義的根本觀點(diǎn)。許多同學(xué)都是全對，我和一些全對的同學(xué)溝通，他們說實在是太簡潔了，根本不需要去

7、背，都是教師課堂上講的重點(diǎn)和屢次重復(fù)的地方，而有的同學(xué)那么得了零分，一個也不會，事后我去找班主任調(diào)查，班主任告知卻我這是一位好同學(xué)，那么同學(xué)們想一想，這位好同學(xué)為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢?是沒來得及背書嗎?明顯不是，而是因為聽課效率太低了，為什么聽課效率這么低呢?唯恐與她思想上不重視，或者聽課的方法上不正確有關(guān)系。小高考三個月的課堂，根本上都是針對性很強(qiáng)的考點(diǎn)教學(xué)，更需要我們每一節(jié)課都全心投入，每一節(jié)課都保持主動求知的劇烈欲望，才能真正的有收獲。 其次，把書背好，探尋背誦的技巧和藝術(shù)。有些理科班的同學(xué)，總是喜愛表達(dá)這樣的思想，我最怕背書了，言下之意，背書是笨蛋做的事情，自己這么聰慧，是不懈做這些

8、低級的事情的。此言差矣!眾所周知，律師需要把全部的法律條文都背下來，才能成為一名好律師。錢鐘書學(xué)貫中西，在管錐篇中十幾種語言信手拈來。陳寅恪晚年在雙目失明的狀況下，能隨口報出某篇文章在書柜的第幾層第幾本第幾頁。凡有大成就者，不管是社會科學(xué)還是自然科學(xué)領(lǐng)域，都有驚人的記憶力。驚人的記憶力從哪來，一方面是先天遺傳，更重要的一方面是后天努力的結(jié)果。所以，我們借此小高考的契機(jī)，好好的品嘗一下背書的樂趣，訓(xùn)練自己背書的力量，也是很有意義的，因為文科不行能不背書，與其苦痛的躲避，不如主動的面對。從背書的狀態(tài)來說，要力求嘴里讀的清清晰楚，心里想的清清晰楚，耳朵聽得清清晰楚，多種器官綜合運(yùn)用，用心致志，心無旁

9、騖，自然能進(jìn)步效果，有的同學(xué)背書翹著二郎腿，手里端著茶杯，嘴里吃著零食，有時機(jī)還不忘與同學(xué)談笑風(fēng)生，那不叫背書，那就做秀，做給別人看，自己勸慰自己，自己欺騙自己，結(jié)果可想而知。從背書的方法來說，在宏觀的學(xué)問體系中記憶微觀的學(xué)問，能起到事半功倍的效果，比方說，許多同學(xué)背了好多哲學(xué)原理，但是考試的時候遇到問題卻不知道怎么答復(fù)，唯物論答成了辯證法，究其緣由在于，學(xué)問板塊、構(gòu)造不清楚，腦子里的一個個小學(xué)問點(diǎn)簡單混亂，在打架。那么我們就需要常常自己動手，構(gòu)建學(xué)問體系網(wǎng)絡(luò)，并且先把學(xué)問體系完好的記憶下來，然后再在細(xì)小學(xué)問點(diǎn)上下功夫，細(xì)小的學(xué)問點(diǎn)好比珍寶，學(xué)問體系好比穿珍寶的線，一個板塊就是一串珍寶，或者說

10、，學(xué)問體系好比是蘋果樹的樹干，而細(xì)小的學(xué)問點(diǎn)好比一個個蘋果，一個體系就是一顆蘋果樹，常常這樣去記憶學(xué)問，不但能很快的把握整體學(xué)問，而且能把握學(xué)問點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，回答下列問題的時候，答案往往比擬完好、全面，而不是東一榔頭西一棒，混到一分是一分了。從背書的規(guī)劃上來說，假如能每周對所背學(xué)問進(jìn)展規(guī)劃，列出細(xì)目表，進(jìn)展自己背誦、同桌互背、教師抽背等環(huán)節(jié)，一一落實下來，并準(zhǔn)時對自己的背誦狀況進(jìn)展評價，背的好的給個笑臉或者紅花，背的不好的地方給個苦臉哭臉，每個星期完畢再進(jìn)展一次滾動式補(bǔ)背，周周落實，層層推動，最終自然水到渠成了。 第三，把題做好，只有注重量的積累，才會有質(zhì)的飛躍。有些理科班的同學(xué)，很喜愛做

11、文科的選擇題，怕做文科的大題目，主觀題。做到大題目，主觀題，題目還沒看清，先去翻書，然后看看覺得有點(diǎn)像，就往試卷上面抄，抄完就ok，結(jié)果被教師批了零分，心里還很不服氣，殊不知，設(shè)問還沒看懂，差之毫厘，失之千里。文科要拿a，主觀題能拿的分?jǐn)?shù)不能丟，就像政治學(xué)科的最終一題是綜合探究題，從和我們學(xué)習(xí)生活聯(lián)絡(luò)親密的生活實際動身，從經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和哲學(xué)的不同角度，來分析現(xiàn)象背后的學(xué)問原理，答案其實不難，往往簡潔的幾句話，可是想都答對卻不簡單，同學(xué)普遍存在的問題就是審題不清，看題目和問題的速度太快了。如何轉(zhuǎn)變這種場面，我們提倡兩個觀點(diǎn)：一是七分審，三分答。審題是答題的根底和前提，需要拿一把手術(shù)刀，逐字

12、逐句解剖設(shè)問，找出關(guān)鍵字眼，反復(fù)討論。二是在游泳中學(xué)會游泳，在審題中學(xué)會審題。我們平常應(yīng)當(dāng)有意識的進(jìn)展審題大戰(zhàn)、審題競賽，實行多種方式審題，平常做每一道主觀題訓(xùn)練的時候，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，多看看，再多看看，潛移默化中漸漸進(jìn)步解題力量。假如平常習(xí)慣于抄抄書，任憑寫寫，松松垮垮，不仔細(xì)對待，那么小高考時反而會手忙腳亂，痛失得a的時機(jī)。總之，書本在這頭，答案在那頭，中間隔著湍急的河流，而審題那么是架在河流上的橋梁，對于小高考來說，審題比寫答案更為重要，教師們盼望以后不僅能看到同學(xué)們每道主觀題的答案，更盼望能看到你在主觀題上劃滿各種符號的審題痕跡。 同學(xué)們，公園里賞心悅目的鮮花當(dāng)然漂亮芳香，然而，經(jīng)過

13、自己的勞動、澆灌和細(xì)心呵護(hù)，最終培育出來的花朵，會更讓自己美好和感動。間隔 小高考，三個月時間，再苦再累也是三個月，得過且過也是三個月，機(jī)遇就在眼前，就看你們的了。你們預(yù)備好了嗎?機(jī)器貓的日本名字叫做哆啦a夢，我翻譯成中文，就是多拿a夢，心假設(shè)在，夢就在，盼望同學(xué)都能幻想成真! 我的發(fā)言完了，感謝大家! 小高考發(fā)動演講稿篇3 今日是三月九日，間隔 小高考還有三十天?？紙霆q如戰(zhàn)場，戰(zhàn)場必需勝出。為了在小高考中獲得輝煌戰(zhàn)績，我們在這里隆重集會，進(jìn)行小高考沖刺誓師大會，發(fā)動一切力氣，鎖定奮斗目的，為同學(xué)們擂響出征的戰(zhàn)鼓，吹響進(jìn)軍的號角!珍惜三十天，拼搏三十天，奮斗三十天，就會翻開你生命中的嶄新一頁，

14、經(jīng)過這三十天的歷練，會讓你的人生如詩如歌，你的幻想絢麗如虹;會讓你擁有更大的舞臺，會助你登上更高的山峰。如何把握住這三十天，向家長、向教師、向自己交上一份優(yōu)秀的答卷，對大家來說，確實是一個嚴(yán)峻的考驗。值此時機(jī)，我想對同學(xué)們提幾點(diǎn)要求和盼望。 一、認(rèn)清嚴(yán)峻形勢，堅決必勝信念 小高考和信息學(xué)會考是資格賽，取決于看法和力量。只要看法端正，仔細(xì)對待，過c不會有問題，而只有過了c關(guān)，才能登堂入室，具備高考資格，拿到高考試卷。資格賽的另一層含義指在與校外高手的角逐中，只有加了分，才有競爭力。況且，背著不及格的包袱上高三，學(xué)習(xí)效果從何談起!你年輕的肩膀無法承受之重。別人噬臍莫及的慘痛教訓(xùn)，我們要刻骨銘心。從

15、今年起，我省的高考方案有了調(diào)整。文理科分開劃線，小高考見a加分，且計入總分劃線。形勢異樣嚴(yán)峻，競爭更為劇烈。只有認(rèn)清嚴(yán)峻的形勢，我們才能保持劇烈的危機(jī)感和緊迫感。盡管隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，生源質(zhì)量有所下降，但可喜的是，在上學(xué)期全市小高考調(diào)研考試中我校獲得了很好的成果：有63人達(dá)4a，153人達(dá)3a，201人達(dá)2a，共有814人次達(dá)a，為我們在三十天后的全省統(tǒng)考中獲得人人合格，各科達(dá)a率居全市前三奠定了堅實的根底。俗話說：欲勝人，先勝己。戰(zhàn)勝別人靠力氣，戰(zhàn)勝自己靠信念。信念是一面旗幟，信念是一根標(biāo)桿，她將引領(lǐng)同學(xué)們在30天的征途上，風(fēng)雨兼程，甘之如飴。請記著這句話假如堅信你能行，你就肯定能行。即使

16、在你的努力沒有獲得立竿見影的效果時，也不要灰心喪氣。要堅信有付出就有回報，有耕耘就有收獲。 二、鎖定奮斗目的，堅強(qiáng)拼搏進(jìn)取各層次的同學(xué)要依據(jù)自己的狀況，給自己精確定位。有拿a實力的，決不考b;能沖a的，確保登上a榜;參與小班輔導(dǎo)的同學(xué)，要確保達(dá)c;1班、9班、25班的同學(xué)要人人爭取4a;其他班的同學(xué)能多拿a的，要力爭多拿并拿到位。昨天的考試只能說明過去，而且分?jǐn)?shù)不是一成不變的，人的潛力無法估量。80幾分的同學(xué)都有沖擊a的盼望。60幾分的同學(xué)不能麻木大意，稍有懈怠就可能滑到d;60分以下的同學(xué)只要信念十足，方法對頭，奮勇拼搏，很可能就是黑馬，這30天之內(nèi)什么奇跡都可能發(fā)生。小高考是實力比拼，不信

17、任運(yùn)氣，更不信任眼淚。愛拼才會贏，敢拼肯定贏。人生能有幾回搏，今日不搏更待何時?要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達(dá)目的不罷休的精神，就要有堅韌堅強(qiáng)的恒心與毅力，就要有戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。要拼搏還要珍惜每一分每一秒的時間。要拼搏更要能吃苦，吃得苦中苦，方能過c關(guān)，登a榜。梅花香自苦寒來苦心人天不負(fù) 苦學(xué)功夫何處下?三更燈火五更雞 苦不苦，想想紅軍二萬五;累不累，望望你們上一輩這些至理名言，充分說明吃苦對于勝利是多么重要。人只有享不了的福，沒有吃不了的苦。小高考雖有險阻，下苦功定能過關(guān)! 三、講究備考策略，落實復(fù)習(xí)方案備考策略對路是小高考勝利的關(guān)鍵。一要兼顧各學(xué)科平衡進(jìn)展，并有所側(cè)重

18、。不管是哪個層次的同學(xué)都要重視根底題和中檔題的訓(xùn)練，保c的同學(xué)更要視之為重中之重，舉全力予以抓實。在3月6日全省小高考信息發(fā)布會上，省考試院的專家明確表示：見a加分，考題難度比08、09要大。沖a的同學(xué)在根底題、中檔題不失分，高檔題盡量多得分的狀況下，才能得到a。我省歷年本一線、本二線上下1分約集中3000名考生。假如你得到1個a加1分，你在全省排名要提升3000個位次，得2a將提升6000個位次，假如你得到4a，你就會躍升15000名，你的命運(yùn)將會發(fā)生翻天覆地的改變。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有沖a的激情、欲望，更要有堅實的行動。人人要見a，個個多加分、讓a做主，為a加油、見a加分，美好一生、寧愿做過

19、，不要錯過，不少班級的口號，主題鮮亮，讓人心動，號召力強(qiáng)，大家應(yīng)當(dāng)?shù)玫絾l(fā)。二要依據(jù)自己的實際狀況制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案。要細(xì)化并落實到每一天每堂課每個環(huán)節(jié)。方案要有針對性、全局性和可操作性。針對性，就是要細(xì)化到每個學(xué)科的詳細(xì)內(nèi)容，帶著問題去復(fù)習(xí)。保c的同學(xué)，要重點(diǎn)打破薄弱學(xué)科;沖a的同學(xué)，要重視對難題的攻克。 全局性，就是不能顧此失彼，比方不能出現(xiàn)物理成果上去了，化學(xué)成果卻下降的現(xiàn)象?？刹僮餍?，就是不讓方案成為空話，要合理支配，準(zhǔn)時檢查對比。文科班的同學(xué)，要特殊重視理化生的復(fù)習(xí)，實在做到課課清、天天清、周周清，不留下任何死角、盲點(diǎn)和遺憾。 我特殊要強(qiáng)調(diào)的是大家要聽教師話，跟教師走。學(xué)校從高一抽調(diào)7名教師加盟，就是為同學(xué)們?nèi)巳撕细?、更多加分，供?yīng)充分的師資保證和智力支撐。教師們成天討論爭論的內(nèi)容就是小高考考什么、怎么考，也最理解自己同學(xué)的狀況，所以他們的教學(xué)具有很強(qiáng)的針對性。只有依靠教師，信任教師，才能提升學(xué)業(yè)，成就幻想。但是有的同學(xué)自以為是，上課不聽，小班輔導(dǎo)不仔細(xì)，看法極不端正，將會自食其果。班級部推行一生一案，就是要落實責(zé)任主體。 教師拉你扶你推你，你卻賴著躲著混著，自暴自棄，過不了關(guān)，別怨天尤人。昨天摸底考試d等人數(shù)之多，a等人數(shù)之少，暴露的問題之大，后期的任務(wù)