教師工作的個(gè)人心得體會(huì)

1、教師工作的個(gè)人心得體會(huì) 我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面是我給你帶來的老師工作的個(gè)人心得體會(huì)，歡迎大家閱讀! 老師工作心得體會(huì)1 “做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教化這個(gè)行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學(xué)期的工作心得如下： 一、在思想上，主動(dòng)上進(jìn)。 我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教化好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人

2、、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。 二、在教化教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水

3、是不夠的，老師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教化教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論學(xué)問不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。 三、聽從支配，主動(dòng)主動(dòng)。

4、在每周16節(jié)課的狀況下，要支配好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理安排，實(shí)施過程抓落實(shí)，剛好反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新的教學(xué)課程，主動(dòng)和本組、本年段老師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)安排，剛好與老師探討、溝通。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成果都有不同程度的提高。能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)切，相互扶植，相互溝通。 四、提高素養(yǎng)，努力工作。 在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、扶植下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)驗(yàn)用在教化教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教化教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地相識(shí)到，課程的改革須要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提

5、高自身的素養(yǎng)。在教化教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)安排、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教化教學(xué)，這些還需不斷地努力。盼望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出指責(zé)指正。 一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的兩年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 老師工作心得體會(huì)2 人生來就是為了工作，工作占據(jù)了我們生命中的大部分時(shí)間。工作是人生運(yùn)轉(zhuǎn)自如

6、的轉(zhuǎn)軸，影響著人的一生。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地思索一下這個(gè)問題，我是在為誰工作?表面上看，你在為公司工作，其實(shí)你更是在為自己工作。為薪水工作，工作必是索然無味;為自己工作，我們則情愿投入并自得其樂，且四周的人也會(huì)因此而佩服你、敬重你，因?yàn)槟愕母冻鲈L別人生活得更好，給別人帶來歡樂，你創(chuàng)建了價(jià)值。 1.工作要有責(zé)任感 工作就意味著責(zé)任。每一個(gè)職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任。你做了這份工作就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。銀行，是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，每天面對(duì)著各種風(fēng)險(xiǎn)，無論是資金風(fēng)險(xiǎn)，還是操作風(fēng)險(xiǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充溢責(zé)任感。有時(shí)候，超負(fù)荷的加班，家人很不理解，說我是個(gè)“工作狂”，有時(shí)候，摯友也說：

7、“你拿多少錢，值得這樣拚命嗎?”其實(shí)我心里清晰這是一份責(zé)任感支撐著我，我既然在這個(gè)崗位就有這份義務(wù)和責(zé)任把工作做好，因?yàn)槲沂窃跒樽约汗ぷ鳎ぷ骺捶ù_定工作成果。 2.對(duì)工作要有一顆感恩的心 感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻(xiàn)精神，當(dāng)你以一種感恩圖報(bào)的心情工作時(shí)，你會(huì)工作得更開心，你會(huì)工作得更精彩。我認(rèn)為工作為我供應(yīng)了廣袤的發(fā)展空間，供應(yīng)了一個(gè)施展自己實(shí)力的舞臺(tái)，并通過努力工作以回報(bào)公司來表達(dá)自己的感謝之情。 3.工作中無小事 把每一件簡(jiǎn)潔的事做好就是不簡(jiǎn)潔，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒有任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，細(xì)到應(yīng)當(dāng)被忽視。工作中無小事。每一件事

8、都值得我們?nèi)プ?。即使是最一般的事，也不?yīng)當(dāng)敷衍應(yīng)付或輕視懈怠。相反，應(yīng)當(dāng)付出你的熱忱和努力，多關(guān)注怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。 有時(shí)候，摯友會(huì)問：“什么是生活?”這個(gè)簡(jiǎn)潔的問題，在微博、空間、論壇上總能吸引來不少人參加探討，卻總也沒有一個(gè)明確的答案。許多人說，生活就是生下來，活下去，生是父母賜予，是父母幫我們做到的，那活呢?人們?yōu)榱嘶钪?，為了生存，不行能總是依靠父母，總有一天，活著是一件我們必需自己?jiǎn)为?dú)面對(duì)的事情。為了生活，為了能生活下去，我們必需去工作，去創(chuàng)建去積累財(cái)寶，為的就是能讓我們能夠活下去。 老師工作心得體會(huì)3 因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo)，大山才有了無怨無悔的緘默，小溪才

9、有了一路跋涉的歡歌，野百合才有了擁抱春天的激情，懸崖上的松樹才有了深深扎進(jìn)巖石的堅(jiān)韌。給自己先進(jìn)選項(xiàng)準(zhǔn)清楚的目標(biāo)，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命給予價(jià)值與意義。 我仔細(xì)地讀完了老師手冊(cè)。通過仔細(xì)細(xì)致地老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對(duì)教化教學(xué)工作的相識(shí)從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力和水平有不同層次的提高。 我們處在一個(gè)學(xué)問爆炸的時(shí)代，我們面臨的教化對(duì)象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教化這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必需取得現(xiàn)代的學(xué)問，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力氣。時(shí)代是接著不斷的前進(jìn)，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面

10、，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)許久的現(xiàn)代人”，“我們做老師的人，必需每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行再教化，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。老師要不斷的更新教化理念，用先進(jìn)的教化思想武裝頭腦;不斷的駕馭廣泛的文化科學(xué)學(xué)問，更新學(xué)問結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教化教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。 一名老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。老師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以探討者的眼光諦視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種

11、問題，進(jìn)行主動(dòng)探究，以形成規(guī)律性的相識(shí)。一名老師“只有探討和分析事實(shí)，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)微環(huán)節(jié)，這是創(chuàng)建性的勞動(dòng)看法的一個(gè)重要條件，也是愛好，靈感的源泉?！崩蠋熤灰黾幼约旱目蒲幸庾R(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“試驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就肯定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)閱歷型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的老師走上了從事探討的這條華蜜的道路，就會(huì)得到老師職業(yè)的成就感和驕傲感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的盼望。 我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)閱歷是培育自己在教化中才智

12、性行動(dòng)的&39;不二法門。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路，預(yù)料教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的相識(shí)和實(shí)力，積累有意的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中，依據(jù)已有閱歷對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境打算的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越靈敏，才智性行動(dòng)也就越自然、越高效!激情是教化才智性行動(dòng)的點(diǎn)金石，沒有激情的老師即使再有才智，再機(jī)靈，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的愛好，激發(fā)他們的參加意識(shí)。所以，只有通過老師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個(gè)呈現(xiàn)自身才智性行動(dòng)實(shí)力的平臺(tái)，所表現(xiàn)出的機(jī)靈也越光芒耀眼。時(shí)代的呼喊，事業(yè)的使命，教化的責(zé)任，激勵(lì)著老師們長(zhǎng)期細(xì)心耕耘在教化這方熱土，一位位老師，桃李芳香，碩果累累，

13、贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會(huì)： 一、我的收獲 其一，更加深化了解到一些教化政策法規(guī)，教化模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向，更新了學(xué)問結(jié)構(gòu)和實(shí)力結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。 其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，老師隊(duì)伍的發(fā)展和素養(yǎng)的提高，不僅是教化事業(yè)發(fā)展的要求，也是老師個(gè)人華蜜之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)老師，既須要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣袤的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又須要把握教化的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，駕馭現(xiàn)代教化信息技術(shù)

14、，具備酷愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生的創(chuàng)建性，培育學(xué)生健全的人格。老師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。 二、努力方向 其一，作為一名老師應(yīng)當(dāng)要博學(xué)求精。在學(xué)科學(xué)問上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有扶植的。現(xiàn)在的教科書更趨于好用性和時(shí)代性。因此，要不斷的提高自己各方面的學(xué)問水平。 其二，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在老師的不斷成長(zhǎng)的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的老師，做個(gè)恒久的好“學(xué)生”。 其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐性是老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和扶植，而

15、絕不是指責(zé)和懲處。老師放下架子與學(xué)生面對(duì)面地同等溝通，學(xué)生感到被理解和敬重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生放開心扉，坦陳自己的想法，我主動(dòng)真誠地與學(xué)生溝通。 其四，在教化工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都綻開笑顏，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。 總之，孩子是明天的盼望，而老師則是托起盼望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的持續(xù)，完成我們未能完成愿望。在老師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自己。但我

16、也信任在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。 老師工作心得體會(huì)4 20_年秋，我們懷著敬畏的心情走進(jìn)課改，老師課改工作反思。因?yàn)槲覀兩钪?，作為新一輪基礎(chǔ)教化中學(xué)歷史課程的改革，有利于全面貫徹黨的教化方針，有利于全面實(shí)施素養(yǎng)教化，有利于大力推動(dòng)教化創(chuàng)新，構(gòu)建具有中國特色、充溢活力的中學(xué)新課程體系，更有利于培育一代真正具有時(shí)代特點(diǎn)、現(xiàn)代意識(shí)的民族脊梁。因此，課改便成了國家意志的一種體現(xiàn)。 三年課改回頭看，一路走來的民族中學(xué)歷史教學(xué)改革，其中不乏坎坷與艱辛，困惑與沖突，但由于主管部門的干脆領(lǐng)導(dǎo)，專家的專業(yè)引領(lǐng)，學(xué)者的指引迷津，還由于市教研室“基于問題解決，致力行動(dòng)跟進(jìn)”的總體方針策略的指引，

17、依靠我們團(tuán)隊(duì)的集體力氣，依靠我們歷史同仁的大膽探究，我們最終英勇地走出了第一步。 為了謀求自我進(jìn)步，也為了將我校中歷史課改工作向深度和廣度推動(dòng)，我們做一總結(jié)和反思，以就教于各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者和同仁! 一、鍛造老師團(tuán)隊(duì)，提升課改的支撐力 三年前，當(dāng)我們直面新課改時(shí)，深深感覺新課程改革的打算工作不足。一方面與新課程相配套的政策、制度、資源等滯后，另一方面，老師隊(duì)伍素養(yǎng)參差不齊，老師對(duì)新課程的理念由理解到接受再到轉(zhuǎn)變，還有個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過程，實(shí)施難度較大。 怎么辦呢?千頭萬緒中，深感最重要的因素還是老師。因?yàn)槔蠋熓钦n程改革的主要實(shí)踐者，師資隊(duì)伍是課改成敗的關(guān)鍵。為了使隊(duì)伍適應(yīng)課改須要，我們把師資培訓(xùn)作

18、為推動(dòng)課改的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，并超前謀劃。 1.貫徹課改理念，駕馭三維目標(biāo) 推動(dòng)課改，理念先行。理念是行動(dòng)的指南。我們首先從自己起先，系統(tǒng)地全面地仔細(xì)學(xué)習(xí)、反復(fù)研讀與課改相關(guān)的論著、文件等，探究其理念與政策，使自己在思想上相識(shí)上真正理解并領(lǐng)悟課改的精神和實(shí)質(zhì)，理解課程改革的深刻內(nèi)涵和外延，教學(xué)反思老師課改工作反思。然后，我們就始終不渝地堅(jiān)持在各種教研活動(dòng)中、各類培訓(xùn)班上，把課改的理念、精神和實(shí)質(zhì)反復(fù)宣揚(yáng)，大力弘揚(yáng)。并在教學(xué)實(shí)踐中用“三維”目標(biāo)衡量和檢測(cè)執(zhí)行的狀況。發(fā)覺偏差，馬上訂正。 2.堅(jiān)持“先培后上”原則，做到三個(gè)“確?！?課改三年來，市教化局師資處和教研室堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗

19、”原則，先后投入大量的人力物力，每年組織各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級(jí)進(jìn)行假期集中研訓(xùn)。歷史學(xué)科主動(dòng)響應(yīng)，在培訓(xùn)的師資隊(duì)伍、培訓(xùn)的內(nèi)容形式、考勤、考績(jī)等方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。有關(guān)老師還被要求反復(fù)輪訓(xùn)。 與此同時(shí)，我們堅(jiān)持三個(gè)“確保”，即確保培訓(xùn)人員的全員性;確保培訓(xùn)時(shí)間的連續(xù)性;確保培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性。每年還組織南京市歷史學(xué)科骨干老師培訓(xùn)班和南京市農(nóng)村歷史學(xué)科骨干老師培訓(xùn)班。并選送部分骨干老師參與省教化廳和高校組織的培訓(xùn)，收到較好效果。 3.健全三大機(jī)制，建設(shè)三支隊(duì)伍 健全以三個(gè)梯度(青優(yōu)、學(xué)科帶頭人、名特老師)，一個(gè)教研網(wǎng)絡(luò)(以專兼職教研員、學(xué)科中心組成員、學(xué)科命題組成員為核心的學(xué)科骨干老師群體)為核心的長(zhǎng)效人

20、才培育機(jī)制;以考核、評(píng)比、運(yùn)用、管理為抓手，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制;以學(xué)科中心組成員專業(yè)成長(zhǎng)為目的的組織機(jī)制。 建設(shè)一支有新課程理念，基于行動(dòng)探討的學(xué)科骨干老師隊(duì)伍;建設(shè)一支適應(yīng)教研方式改變，立足學(xué)科，服務(wù)學(xué)校的區(qū)、縣教研員專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍;建設(shè)一支關(guān)注課改、服務(wù)課改、探討課改的名特老師專家隊(duì)伍。 老師工作心得體會(huì)5# 作為一名剛剛步入老師行列的新老師，經(jīng)過參與青年老師培訓(xùn)，我懂得了許多在書本上沒有的東西;當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，看著這一雙雙渴求學(xué)問的眼眸，我最終明白了為什么說：老師是太陽底下最讓人敬重的職業(yè)，老師不僅是一份職業(yè)，更是一份“心”。它包括“對(duì)學(xué)生的愛心，耐性，以及責(zé)任心”當(dāng)擁有

21、此“心”時(shí),才意味著教學(xué)生涯的剛剛起先。 我認(rèn)為作一名合格的老師，應(yīng)做到： 一、強(qiáng)化自身素養(yǎng)，做一名合格的老師 老師，這個(gè)職業(yè)神圣而光榮，老師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平干脆關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的將來。作為高校老師的我們，責(zé)任更加重大，我們面對(duì)的學(xué)生是即將踏入社會(huì)的青少年，這就要求我們?cè)凇敖虝蓖瑫r(shí)更要做到“育人”。做老師難，做一名好老師更難，須要我們要不斷的強(qiáng)化自身素養(yǎng)，因?yàn)樽鳛橐幻蠋?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，所以，老師的言行干脆影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德發(fā)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。 二、注意課堂效率 保證課堂效率要做到： 1、有效激發(fā)學(xué)