《白楊禮贊》同步練習(xí)(蘇教版初二下)5

1、第 2 課白楊禮贊同步練習(xí)（蘇教版初二下） 5doc 初中語文【積存與運(yùn)用】1、給以下加點(diǎn)字注音大氈子開墾倦怠 婆娑暈圈虬枝楠木秀頎無邊無垠2、講明以下加點(diǎn)的字詞坦蕩如砥 潛滋暗長旁逸斜出秀頎 無邊無垠 懨懨欲睡3、本文所用的要緊寫作方法是A、對比B、烘托C、比喻D、象征4、選出運(yùn)用了比喻的句子A、撲入你視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。B、白楊樹象征了北方的農(nóng)民。C、和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波。D、黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥。5、簡答題什么緣故講白楊樹極一般而又實(shí)在是不平凡？文章描寫高原的景色有什么作用？6、讀下面文段，完成文后咨詢題。黃與綠 著，無邊無 坦蕩如砥 這時假如不是并肩的

2、無山的連峰提醒了你這些山峰憑你的肉眼來判定，就明白是在你腳下的，你會不記得了汽車地在高原上行駛。1在橫線上寫適當(dāng)?shù)淖衷~，在括號里注音，兩詞，按順序應(yīng)講明為和。2那個地點(diǎn)的黃指綠指；并肩修飾。3在并肩前面應(yīng)填哪詞，和它形、義相近的還有和等等。4你會不記得汽車是在高原上行駛的緣故是字寫高原景色是為白楊樹作 。，整段文【遷移與拓展】那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用講倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色

3、。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上進(jìn)展，高到丈許，兩丈，參天高聳，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。7、從外形、色彩、風(fēng)格三方面將語段分成三個層次。8、寫白楊樹的外形是從干、三方面寫的，突出白楊樹的、，緊扣力爭上游。9、( 白楊樹 ) 參天高聳，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。這句運(yùn)用了修辭手法。10、這段文字綜合運(yùn)用的表現(xiàn)手法是：()A、記敘、議論、抒情相結(jié)合B、記敘、描寫、議論相結(jié)合C、講明、議論、抒情相結(jié)合D、描寫、議論、抒情相結(jié)合甲那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且

4、緊緊靠攏，也像是加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用講倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗口那樣的粗細(xì)，它卻努力向上進(jìn)展，高到丈許，兩丈，參天高聳，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。乙街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著，馬路上一個水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛揚(yáng)飛起多高，跟天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片毒惡的沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘只是氣來。丙那個地點(diǎn)的樹，以古老蒼

5、勁見長。有兩棵老樹：一顆是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皴裂，頂上著幾根青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤旋，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見長的，有的如老嫗負(fù)水，有的如壯士托天，不一而足，圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得格外寂靜、典雅。11、( 甲 ) 段中最能表達(dá)白楊樹精神特點(diǎn)的兩個詞語是：、。(丙 ) 段中最能突出晉祠樹的特點(diǎn)的兩個詞語是：、。12、( 丙 ) 段方框處應(yīng)依次填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?/p>

6、為哪一項()A、挑偃挺擰B 、橫偃勁扭C 、排猶勁扭D 、橫猶挺擰13、對 ( 甲) 段文字結(jié)構(gòu)層次分析正確的一項為哪一項()A、B、C、D、14、?白楊禮贊 ?運(yùn)用的表現(xiàn)手法，借白楊樹來頌揚(yáng)抗日軍民；( 乙) 段運(yùn)用的修辭手法，生動地寫出了烈日下柳樹的病態(tài)； ( 丙) 段在介紹左扭柏時，運(yùn)用了的講明方法，形象地寫出了它高而扭的特點(diǎn)。15、從表達(dá)方式看， ( 甲) 段要緊是描寫與相結(jié)合， ( 丙) 段是描寫與相結(jié)合，而 ( 乙) 段那么是比較單一的自然環(huán)境描寫。16、對三段文字描寫的目的與作用明白得正確的一項為哪一項()A、( 甲) 、( 乙) 兩段是為了表達(dá)樹的精神， ( 丙) 段是為了突出

7、樹的形狀特點(diǎn)。B、( 甲) 、( 乙) 兩段是為了突出樹的形狀特點(diǎn)，( 丙) 段是為了表達(dá)樹的精神。C、( 甲) 段突出樹的神態(tài)， ( 丙 ) 段表達(dá)樹的精神， ( 乙) 段突出烈日之酷。D、( 甲) 段表達(dá) 的精神， ( 丙 ) 段突出 的神 ， ( 乙) 段突出烈日之酷?！居^賞與探究】峭壁上的樹是 了 脫那 寒交迫的生活，你才無可奈何地跳下 崖？是 了免遭那被俘的恥辱，于 盡糧 之后你才 無反 地投落 峭壁？那一天你確 跳下來了，像俯沖搏 的雄 ，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁 救助了你，一捧 瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、 芽、 葉從此，你就在那個地點(diǎn)安家落 ，日日夜夜，年年

8、， 于 地活了下來， 成一簇令人刮目的 景。 便是故 那座大山的 崖峭壁上的一棵 在我 中三十年之久的酸 。它高不足尺，葉疏花 。云 它， 迷它，雨抽它， 摧它，霜欺雪 ，雷 。然而，酸 并沒有被 。它不低 ，不 步，于數(shù)不盡的反 和怒號中， 就了一身 骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次，它在 雨中抗?fàn)?喊：一回回，它把云 撕扯成碎片；它以威 逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以 毅 逐雷 避他方它明明白自己成不了 梁高 ，卻依舊努力地生 ；它明明白自己不可能 庇四 ，卻依舊努力地茂盛著。不像山前的桃 ，山后的梨 ，一個個 生 養(yǎng) 人侍侯、 慰， 就使性子 點(diǎn) 色瞧瞧。也不像 喧 的 柳 ，一個個占據(jù)了水肥土

9、美的好地點(diǎn)，便忘乎因此地 首弄姿， 只知炫耀自己。酸 默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄微小，不懼孤獨(dú)。與春天 握手，與日月 切交 ，天光地色，盡 盡吮。從不需要 的 關(guān)照與 ，完全依靠自己的力量， 成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)會那簇動人的風(fēng)采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪欲；抬手向路人致意咨詢候，俯首向勝利者恭賀祝福。那一年秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰?。那酸棗是春光秋色日月星辰的贈送，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍寶，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實(shí)的那一刻，我陡地生出一個驚奇的方法：小酸棗，或許正是那顆酸棗

10、樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧！有了心，它便會有夢，便會更加烈火地?fù)肀澜纾?7、選文前四段從哪兩個方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣？用簡潔的語言概括出來。18、從第五段中找出具體表達(dá)不鄙位卑，不薄微小的語句，用橫線在原文上標(biāo)出。19、文中像俯沖搏獵的雄鷹，長成一簇令人刮目的風(fēng)景，像萬仞峭壁的靈魂， 其中加點(diǎn)的雄鷹、 風(fēng)景、靈魂分不指什么？20、寫出本文的行文線索。21、文中寫酸 的同 ，寫了桃李 柳四種 ； 文?白 禮 ?也在寫白 的同 寫了楠木，兩篇文章在那個地點(diǎn)運(yùn)用的共同寫法是，如此寫的目的是突出白 的，突出酸 的_。答案 :1、zhn kn disuyn qi nn qyn2、磨刀石生

11、原意是逃，此指伸出高地域的界限精神不行，困倦的模 3 、C 4 、ABD 5、它極常 ，極易生 ，因此 它極一般， 它 在是不平凡， 是因 在 的 欲睡的情 中，白 的 出奇制 ，使人清醒，使人振 。 交待白 生 的 境雄壯、 大的背景， 托白 的不平凡；暗寫 甘寧 區(qū)抗日依照地，暗示北方 民生 的 境， 白 的象征意 ，表達(dá)主 思想作 。 6、 1主宰垠砥 d宛假 支配 磨刀石 2黃土高原田野麥浪、 峰 3看起來 猶如 4高原既 敞又平坦陪 7、更不用 倒垂了它的皮青色。 是 在8 、枝、葉，正直、倔 、不屈不 9 、 人 10 、D 11、力爭上游 不屈不 古老 造型奇特 12 、A 13 、B 14 、象征 人 打比方 15 、抒情