人美版小學美術五年級上冊4課《美術中的比例知識 》教學設計

1、美術中的比例知識修改后教案及教學反思 教材分析本課學習美術中的比例知識，它有助于我們探尋美的奧秘，有助于培養(yǎng)學生以藝術眼光來觀察世界、了解物象的和諧之美，懂得比例在美術作品中的重要作用，并且掌握簡單的美術比例關系的原理和規(guī)律，將比例知識運用到藝術創(chuàng)作中，使作品更加比例協(xié)調(diào)、生動，富有視覺感染力。本課讓學生在黃金比例中領略各種和諧、莊嚴、大氣、莊重的美感，更用有效的圖片拓展教材，引領學生感受美術中遠近、大小、高矮、面積、色彩的比例。以瓶罐的比例為例，讓學生感受瓶罐的造型各部的形狀、大小、線面、對稱不對稱等的和諧比例，再運用動感剪紙進行裝飾，創(chuàng)作出一個個比例和諧的美術作品。最后，作業(yè)展示將拓展為小

2、組組合，讓大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶罐組合在一起，形成更具有視覺震撼的美術比例大作品，讓學生知道在個體作品中有比例的美，在組合中更具有比例的美，從而升華學生的比例審美素養(yǎng)。教學目標1、初步了解、認識比例知識,知道黃金比例，能發(fā)現(xiàn)生活中的比例，并運用比例知識設計美術作品。2、通過比較、測量等方法，運用比例知識對物品及藝術作品進行分析，表達對比例的認識。3、認識比例在生活中以及美術中的作用，認識到美術與科學的聯(lián)系，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。教學重點 1、通過圖片的觀察，發(fā)現(xiàn)黃金比例在建筑中和諧、大氣和莊重之美；以及在其它美術作品中存在的遠近、大小、高矮、色彩、面積的比例知識。2、提高兒童造型的比例

3、技能，逐步提高觀察力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學過程一、導入新課1、今天咱們是一節(jié)美術課，美術課就是讓我們的眼睛得到愉悅的課。下面我們先欣賞一些圖片，看看你在這些圖片中能發(fā)現(xiàn)什么共性：a.古埃及金字塔。b.北京天壇。c.古希臘帕特農(nóng)神廟（點出紅、綠線）。2、看出圖中紅、綠線之比，有什么關系來？板書（黃金分割比例）這也是我們今天主要研究的內(nèi)容（板書：美術中的比例知識）3、這些圖片中運用黃金比例的建筑都給你什么感覺？（板書：大氣、莊重、和諧、舒服）（簡稱“美”），這么神奇的黃金比例是誰發(fā)明的呢？他是2400年前由古希臘數(shù)學家歐幾里得在前人研究的基礎上發(fā)明的。4、所以歐洲建筑中非常推崇運用黃金比例

4、，優(yōu)秀建筑也非常多。那在我們中國建筑中有沒有運用黃金比例的呢？示故宮圖，有人在里面求證了許多黃金比，今天我們不來探討，有興趣的同學課下搜索答案。二、進一步了解美術中的比例知識1、欣賞名畫溪山行旅圖出示課件溪山行旅圖，引導學生欣賞，尋找畫中的比例知識。（1）這幅畫中有什么內(nèi)容？（高山、樹、亭臺樓閣、行進的人馬隊）（2）畫面中，誰占的比例最大，其次是誰，最小的是誰？小結：在古代繪畫中就已經(jīng)歸納出：丈山、尺樹、寸馬、豆人的比例知識。2、介紹黃金分割比例，欣賞外國建筑巴黎圣母院（法國）黃金分割的知識：把一條線段分成兩部分，使其中一部分與全長的比等于另一部分與這部分的比，使用1：0.618的比例分割稱為

5、黃金分割，因這種比例在造型上比較美觀而得名。舉例說明：(1)巴黎圣母院書中高度為8.4cm，寬度為5.2cm,長：寬=1：0.618。 (2)人的身體：以人的肚臍為黃金分割點，如果人的身體比例接近黃金分割比例，則這人身材很好。3、出示維魯維斯的人達.芬奇、維魯維斯這是他們研究人體比例所繪，用以說明人立正時和張開四肢時，應當是正方形和圓形的比例關系。以肚臍為界，上下身比例應為5比8.符合黃金分割。人體中還有的比例：五官中“三挺”“五眼”，人體中的“站直為七個半頭”等比例關系。4、生活中比例知識的運用在生活中這種比例關系經(jīng)常出現(xiàn)，如我們用的書，它的長和寬的比例就接近黃金比。不信大家就親自量一量。長

6、：26cm，寬：18.5cm。長：寬=1：0.618 。想一想身邊還有什么物品具有黃金比？如：作業(yè)本、雜志、手提袋、窗戶、畫框等。三、講解中外花瓶的設計1、花瓶由哪些部分組成？（瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底、瓶耳）2、美術書中有三款漂亮的花瓶，分別是雙耳瓶（古希臘）、三彩貼花紋龍耳瓶（唐）、磁州窯葉紋梅瓶（宋），找到它們的比例關系嗎？學生們量一量。小結：古希臘的雙耳瓶，瓶口(2.5)與瓶身的寬度(5)之比是1：2，中國唐代的三彩貼花紋龍耳瓶中，瓶頸（1.7）與瓶高(6.8)的比是1：4，宋代的磁州窯葉紋梅瓶瓶底（1.9）與瓶身（3.8）的比是1：2。四、嘗試實踐，老師指導運用今天學習的比例知識,自己

7、設計一個美觀獨特的花瓶。出示課件：制作方法與步驟：1、確定花瓶的外形以及各部分比例。2、用對折法剪花瓶。3、裝飾花瓶。五、作品展評選出你最喜歡的作品 ，并從外形、比例、裝飾幾方面進行點評。六、小結通過學習美術中的比例，大家學會了設計花瓶。從自然到人、從古到今人們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了比例中和諧的美，同時運用這些比例使我們的生活更美。生活中的比例還有許多奧秘，有待同學們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。教學反思這節(jié)課上的還不錯，課堂活躍，實現(xiàn)了預設目標，還存有少數(shù)同學，回答問題是語言組織的稍差些，還存在膽怯的心理，在下節(jié)課須改變一下教學方法，克服掉本節(jié)課存在的問題，進一步加強學生在相互交流中互相啟發(fā)，互助互愛，體現(xiàn)團隊意識，提

8、高感受美、表達美的能力。 通過本堂課學習，讓學生發(fā)現(xiàn)美術中的比例知識，初步懂得透視中的基本原理和規(guī)律，提高描繪的能力，使繪畫作品更真實，逐步發(fā)展學生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。美術課就是引導學生學習、感受審美的技能、技巧，逐步形成系統(tǒng)的審美觀。我們本課學習美術中的比例關系，它有助于我們探尋美的奧秘，有助于培養(yǎng)學生以藝術眼光來觀察世界、了解物象的和諧之美，懂得比例在美術作品中的重要作用，并且掌握簡單的美術比例關系的原理和規(guī)律，將比例、對比知識運用到繪畫中，使描繪的物象更加比例協(xié)調(diào)、生動，富有視覺感染力。在本課中以瓶罐的比例為例，讓學生感受瓶罐的造型各部的形狀、大小、對稱、不對稱等的和諧比例運用，再運用線描手法進行裝飾，創(chuàng)作成一個個比例和諧的美術作品。最后，將拓展為小組組合，讓大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶罐組合在一起形成更具有視覺震撼的美術比例作品，讓學生知道在個體作品中有比例的美