六年級上學(xué)期U1BLet

1、六年級上學(xué)期U1 B Lets read導(dǎo)學(xué)稿 班別 六（ ）班 姓名 學(xué)號 家長簽名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1能夠聽、說、認(rèn)讀Lets read部分的對話。（1）能夠聽懂Lets read部分，并能夠獨立完成課后的“Read and tick or cross”。(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點)（2）能熟唱歌曲?！緦W(xué)習(xí)重難點】本課時的教學(xué)重點和難點是聽、說、認(rèn)讀Lets read部分的對話?！緦W(xué)習(xí)方法】自主探究與小組合作.【課堂導(dǎo)學(xué)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 (課前預(yù)習(xí)) 英漢互譯。1.交通燈 2.等待 3. 停車站 4.到達(dá) 5. 交通規(guī)則 6.步行 二、連詞成句。1.can, I, how, get, Beijing,

2、 to_2.at, traffic, the, look, lights_（比一比，看哪一組準(zhǔn)確率最高，先評出今天的“優(yōu)秀組”）二、自主探究 Step1、I can listen.(我會聽) Step2、I can talk （我會說）1.自學(xué)Lets read短文，并根據(jù)短文內(nèi)容填空。 (小組內(nèi)討論交流展示。)1.全班共同解決短文中的疑難問題。2.你能流利朗讀短文嗎？大聲讀給你的組員聽吧！ (1)小組內(nèi)組長領(lǐng)讀短文。（2）班內(nèi)分組展示。3.觀察課本第9頁上面的兩幅圖，你能找出不同之處嗎？4.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。Step3、 I can read （我會讀）(小組內(nèi)討論交流

3、展示。)我能流利朗讀短文。大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(小組內(nèi)組長領(lǐng)讀短文。班內(nèi)分組展示)三、小組合作。Step1、I can play（我會演）班內(nèi)分組展示。小組分角色表演“Lets read.”的內(nèi)容。 Step2. I can make（我會編）我能運用句型談?wù)搱D片對話。對合作探究中的問題進(jìn)行展示。_ _評出今天的超越組_ 四、反饋評價 1.自學(xué)Lets read短文，并根據(jù)短文內(nèi)容填空。There are always three lights:_、_and_.In England and Australia，drivers drive on the _ side of the road.If you go _ car, _ bike or _ foot, you must know the _.2.你能從短文中找出下列短語嗎？請寫下來。在每個國家_在路的右邊_在路的左邊_ 五：