2021鄂教版科學(xué)四年級上冊第13課《是誰制造了風(fēng)》ppt課件_1

1、23這是什么？ 為什么熱氣球能飄在空中？PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 45 問題討論問題討論 1. 1.生活中哪些方法能產(chǎn)生風(fēng)？生活中哪些方法能產(chǎn)生風(fēng)？2. 2. 產(chǎn)生風(fēng)的原因是什么？產(chǎn)生風(fēng)的原因是什么？空氣流動空氣流動風(fēng)風(fēng) 3. 3.怎樣讓空氣流動？怎樣讓空氣流動？手動手動扇子扇子電動電動電風(fēng)扇電風(fēng)扇67實驗要求：實驗要求：1. 1.先設(shè)計出實驗方案，尋找先設(shè)

2、計出實驗方案，尋找實驗器材，然后分工實驗。實驗器材，然后分工實驗。 2.2.注意用火安全，看到現(xiàn)象注意用火安全，看到現(xiàn)象后，馬上把火熄滅。后，馬上把火熄滅。 3.3.討論實驗現(xiàn)象說明了什么？討論實驗現(xiàn)象說明了什么？8蠟燭沒有點燃白煙向上9蠟燭點燃后白煙流向了什么地方蠟燭點燃后白煙流向了什么地方?10風(fēng)的形成： 空氣受熱后會空氣受熱后會 。周圍的冷空氣會補(bǔ)充過來，從周圍的冷空氣會補(bǔ)充過來，從而形成了風(fēng)。而形成了風(fēng)。上升上升空氣受熱空氣受熱空氣流動空氣流動風(fēng)風(fēng)1112白天的風(fēng)白天的風(fēng)海洋海洋陸地陸地?zé)釤釠鰶?3夜晚的風(fēng)夜晚的風(fēng)海洋海洋陸地陸地?zé)釤釠鰶?41.1.風(fēng)引起空氣流動帶來降水、降雪。風(fēng)引起

3、空氣流動帶來降水、降雪。 2.2.風(fēng)能發(fā)電。風(fēng)能發(fā)電。 3.3.空氣凈化，污染空氣擴(kuò)散等?？諝鈨艋?，污染空氣擴(kuò)散等。 可是，風(fēng)一旦發(fā)起脾氣來，那也是有可是，風(fēng)一旦發(fā)起脾氣來，那也是有害無益的。害無益的。15臺風(fēng)也總是帶來各種破壞，它具臺風(fēng)也總是帶來各種破壞，它具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大的特點，有突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大的特點，是世界上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。是世界上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。16選擇1 1、風(fēng)是空氣怎樣運動形成的？（、風(fēng)是空氣怎樣運動形成的？（ ）A A、水平運動、水平運動 B B、上下運動、上下運動 C C、左右運動、左右運動2 2、風(fēng)向用幾個方位表示？（、風(fēng)向用幾個方位表示？（ ）A A、

4、4 4個個 B B、1616個個 C C、8 8個個3 3、把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，就是（、把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，就是（ ）。）。A A、風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電 B B、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、風(fēng)力發(fā)電機(jī) C C、發(fā)電、發(fā)電4 4、因季節(jié)而改變的風(fēng)通常叫做（、因季節(jié)而改變的風(fēng)通常叫做（ ）。）。A A、季風(fēng)、季風(fēng) B B、南風(fēng)、南風(fēng) C C、臺風(fēng)、臺風(fēng)A AA AA AC C17判斷1 1、一般情況下，空曠的地方比樓群密集的地、一般情況下，空曠的地方比樓群密集的地 方風(fēng)大。方風(fēng)大。 （ ）2 2、在封閉的地方不能形成風(fēng)。、在封閉的地方不能形成風(fēng)。 （ ）3 3、形成風(fēng)的原動力是太陽。、形成風(fēng)的原動力是太陽。 （ ）4 4、月球上也能形成風(fēng)。、月球上也能形成風(fēng)。 （ ）5 5、沒有空氣就沒有風(fēng)。、沒有空氣就沒有風(fēng)。 （ ）6