湘教版高中地理選修城鄉(xiāng)環(huán)境第1章《城鄉(xiāng)發(fā)展與城市化教學指導建議解讀》

1、 選修 城鄉(xiāng)規(guī)劃第一章 城鄉(xiāng)發(fā)展與城市化教學指導建議解讀一、課程標準內(nèi)容解讀1舉例說明中外城市的形成和發(fā)展，歸納城市在不同發(fā)展階段的主要特征。（1）城市的形成 明確影響城市形成的過程了解城市的成因類型（2）城市在不同發(fā)展階段的主要特征 分階段 產(chǎn)業(yè)革命前 產(chǎn)業(yè)革命后 20世紀（特別是二次大戰(zhàn)以來）（3）舉例與歸納 舉例 案例化、案例的典型性 歸納 運用案例進行歸類分析2比較不同國家城市化過程的主要特點及其意義。（1）不同國家 不同類型的國家：發(fā)達國家、發(fā)展中國家、中國（屬于發(fā)展中國家）（2）城市化過程特點 不同類型國家的城市化發(fā)展過程 不同類型國家城市化特點（3）意義 城市化與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系（

2、4）比較 分析：不同類型國家的城市化發(fā)展過程的形成 不同類型國家城市化特點的形成原因3舉例說明城市環(huán)境問題的成因與治理對策。 （1）城市環(huán)境問題的形成 （2）城市環(huán)境問題的分類、成因和危害 （3）城市環(huán)境問題的治理 （4）舉例說明 使用案例化的分析 結(jié)合當?shù)氐膶嶋H （5）以人地關(guān)系協(xié)調(diào)為主線，立足于可持續(xù)發(fā)展的高度二、教學指導建議解讀（以第1節(jié)為例）第1節(jié) 城市的形成與發(fā)展（一）教學指導建議解讀基本要求：1了解城市的概念和基本特征。（1）知道城市是聚落的一種類型。（2）了解城市的概念。（3）了解城市的基本特征。2舉例說明不同類型城市的形成條件。（1）了解城市形成的過程。（2）分析案例，理解不同

3、類型城市的形成原因。3了解城市發(fā)展的含義。了解城市發(fā)展的兩方面內(nèi)容。發(fā)展要求：利用案例，歸納城市在不同發(fā)展階段的主要特征。（1）了解城市發(fā)展的基本動力。（2）歸納城市在不同發(fā)展階段的特征。（3）了解我國城市發(fā)展的特點及發(fā)展趨勢。（二）活動建議本節(jié)教材共設計了3個活動。活動1建議不采用?；顒?“討論城市的產(chǎn)生原因”應通過辨析，了解影響城市形成的因素。活動3“問題討論”應通過對閱讀材料的分析，了解中國古代城市的特點，以及與歐洲古代城市的差別。建議增加活動1-4 利用典型城市和鄉(xiāng)村的有關(guān)資料，對比分析城市不同于鄉(xiāng)村的顯著特點 活動目標 加深對城市特點和城市在區(qū)域發(fā)展中作用的理解。活動建議 資料要突出

4、兩種聚落在密集性、生產(chǎn)活動、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)效率、經(jīng)濟效率和在區(qū)域發(fā)展中的作用等方面的內(nèi)容。 選修 環(huán)境保護第一章 環(huán)境與環(huán)境問題教學指導建議解讀一、課程標準內(nèi)容解讀1舉例說明人類與環(huán)境的相互關(guān)系，形成正確的環(huán)境倫理觀。（1）科學的人類與環(huán)境的相互關(guān)系： *人類是地球這個巨大生態(tài)系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，人類活動必須服從地球生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律。 *自然環(huán)境提供了人類生存和活動的場所，以及各種資源。人類與自然應該是和諧統(tǒng)一的關(guān)系。（2）舉例說明 例舉過去對人類與自然環(huán)境關(guān)系不正確的認識和態(tài)度 引起反思（3）正確的環(huán)境倫理觀 人對自然的倫理 *正確評價人類活動的合理性；正確認識人類對自然界負有的義務。 *回答三

5、個基本問題：人類對自然的正確態(tài)度是什么？ 自然有沒有價值？ 有什么樣的價值？ *樹立三個觀點：尊重與善待自然；關(guān)心個人與關(guān)心人類；著眼當前并思慮未來。2說出環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。（1）環(huán)境問題 作為一個整體的問題來討論（2）原因 主要原因：工業(yè)生產(chǎn)、人口膨脹 成因的復雜性 （3）危害 表現(xiàn) 隨著環(huán)境污染的加劇而擴展3歸納當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。（1）人類面臨的環(huán)境問題 例舉問題、表現(xiàn)、危害（2）歸納 分類：全球性的環(huán)境污染、大面積的生態(tài)破壞、突發(fā)性的嚴重污染事件。二、教學知道建議解讀（以第2節(jié)為例）第二節(jié) 環(huán)境問題概述（一）教學指導建議解讀基本要求1理解環(huán)境問題的概念和分類。（1

6、）理解環(huán)境問題的概念。（2）理解環(huán)境問題的分類方法。（3）能根據(jù)環(huán)境問題的信息判斷環(huán)境問題的類型。2說出環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及危害。（1）把環(huán)境問題作為一個整體的問題討論。（2）了解工業(yè)生產(chǎn)、人口增長和科學技術(shù)進步的負面作用對環(huán)境問題形成的影響。（3）了解環(huán)境問題的主要危害。（4）根據(jù)環(huán)境問題的信息，說出其形成的原因和危害。3歸納當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。（1）例舉當前人類所面臨的環(huán)境問題。（2）歸納出環(huán)境問題的三大類型。發(fā)展要求了解全球性環(huán)境污染、大面積生態(tài)破壞、突發(fā)性嚴重污染事件的危害。（1）了解全球性環(huán)境污染問題的主要類型、形成原因和危害。（2）了解大面積生態(tài)破壞問題的主要表現(xiàn)和危害。（3）了解突發(fā)性的嚴重污染事件的危害。（二）活動建議本節(jié)教材共設計了4個活動。活動2-2“問題思考”可以作為思考練習，活動2-3“調(diào)查實踐”建議作為一個課題研究，在課后進行。其余的活動建議如下：活動2-1 環(huán)境問題類型。 活動目標 加深對環(huán)境問題分類方法的理解?；顒咏ㄗh 增加一些辨析素材，并和次生環(huán)境問題的分類辨析結(jié)合起來?；顒?4 環(huán)境問題因果關(guān)系競答。