2020年實驗小學教科研的工作總結(jié).doc

1、實驗小學教科研的工作總結(jié)本學期，在新區(qū)教科室的具體指導下，在學校校長室的正確領(lǐng)導下，認真有序地執(zhí)行了學校的科研計劃， 如期地完成了各項科研任務?，F(xiàn)小結(jié)如下：一、學校的科研管理有突破1 、構(gòu)建一體化的管理體制我們努力做到教研、科研這兩個輪子協(xié)同驅(qū)動，抓住學校被批準為第三批校本研修學校的有利契機， 在具體的研修活動和教學工作中盡力地讓教研與科研相互滲透、相互促進，從而真正形成一個“教研科研一起抓，教研科研一體化”的大格局。2 、實行多緯度的管理方式學校把教科研工作納入到學校各條線的日常工作之中，成為學校管理工作的重要組成部分。在具體的實施過程中， 主動與各處室聯(lián)手，緊緊依托教研組、備課組、年級組，

2、最終有效落實到每一位教師。同時，用好浦東新區(qū)教師研修社區(qū)的“科研中心”欄目，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，增強科研工作交流的力度和廣度。二、教師的科研素養(yǎng)有提升1 、青年教師在課題研究中迅速成長為了助推青年教師的快速成長，我們積極組織和鼓勵幫助有熱情、有能力的教師申報區(qū)級青年教師教育教學研究課題。本學期，陳飛老師申報了新上海人中農(nóng)民工子女家庭養(yǎng)成教育的研究 的課題，并被選送申報上海市級教育教學研究課題。2 、廣大教師廣闊平臺上展示成果學校盡力為教師提供交流科研工作的舞臺，抓住各種機會展示教師取得的科研成果。 為此，我們邀請了新區(qū)教科室主任來我校作了“如何撰寫教學反思”的講座，進行了以“提高學生學習主動性”為主

3、題的專題教學反思的評比活動。 廣大教師積極參與， 紛紛聯(lián)系自己的教育教學實際，反思和交流在如何提高學生學習主動性方面的探索和做法。本次活動教師的參與面廣，參與人數(shù)多，質(zhì)量高。本學期組織教師參加 “愛滿天下杯第九屆教師教育論文大賽” 、“新區(qū)信息技術(shù)應用推進研究成果征集活動”、 “新區(qū)教育技術(shù)協(xié)會第五屆年會論文評比活動” 、“教育署 xx 年教師優(yōu)秀論文征集活動” 、信息技術(shù)與學科整合教學案例征集等多項活動， 四十多位教師論文發(fā)表、獲獎。三、學校的各級課題有進展本學期在抓好課題常規(guī)工作的同時，做好各級課題的申報和結(jié)題工作。我們按照方案有計劃、有步驟地實施學校的龍頭課題小學生自主能力的研究，收集和

4、資料，做好結(jié)題的準備工作；市級課題新上海人中農(nóng)民工子女養(yǎng)成教育的研究 參加教育署農(nóng)民工子女教育課題研究，并撰寫學校課題研究經(jīng)驗在新區(qū)教科研會議上交流；區(qū)級子課題小學生自主能力評價的培養(yǎng)研究 現(xiàn)已結(jié)題，我校語文、數(shù)學、英語、德育、信息科技、體育學科等學科的 6 篇論文入選現(xiàn)代學校制度研究論文集。 陳飛老師的課題新上海人中農(nóng)民工子女家庭養(yǎng)成教育的研究，被選送申報上海市級教育教學研究課題。四、今后的教研方向有展望在我校教育科研取得進步的同時，我們也清醒地認識到自己工作的不足，與領(lǐng)導的期望，與時代對我們的要求相比， 還有很大差距。1 、科研成果質(zhì)量有待提高。教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管

5、很大一批教師已行動起來，并在行動中有所發(fā)展。但同樣有相當一部分教師， 平時的教育隨筆質(zhì)量不高， 存在一定的應付傾向。在發(fā)表的論文中，在權(quán)威刊物上發(fā)表極為短缺，相當一部分論文為“短、平、快”之作，與真正的學術(shù)論文要求相距尚遠。2 、科研教研對接有待加強。 教育科研工作應更好地與課堂教學研究結(jié)合起來，應更好地體現(xiàn)教育科研為學校、教師、學生的發(fā)展服務的思想，應加大教育科研介入課堂教學實踐的力度， 努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進兒童成長的現(xiàn)代課堂觀。3 、課題研究思路有待明確。課題研究的思路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善， 課題考核還沒有跟上。 在越來越深入的課題研究中，我們自身的水平不能滿足研究的需要， 部分老師的研究熱情還不足，我們的創(chuàng)新精神還不夠，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意。回顧過去，我們欣慰，我們用勤奮與智慧刻下了一個個堅實的足跡，雖然我們還很稚嫩；展望未來，我們希冀，我們當用百倍的熱情、百倍的努力去描繪學校新的藍圖， 譜寫出我校