蘇科版四年級(jí)信息技術(shù)10《WPS云服務(wù)》教案

1、第10課 WPS云服務(wù)一、教材分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用“WPS云服務(wù)”，能以“云文檔”的方式對(duì)文檔進(jìn)行保存，能通過(guò)“團(tuán)隊(duì)文檔”進(jìn)行文章內(nèi)容的編輯美化。本課既是建立在以前文檔保存的基礎(chǔ)上的，也是與“云時(shí)代”的接軌。二、學(xué)情分析 學(xué)生在本課之前的學(xué)習(xí)都是基于在本地計(jì)算機(jī)上，對(duì)于“云服務(wù)”這樣的特色功能基本上沒(méi)有實(shí)踐與體驗(yàn)過(guò)，因此，他們對(duì)本課的學(xué)習(xí)充滿了好奇，學(xué)習(xí)愿望強(qiáng)烈。在本課教學(xué)時(shí)，教師要注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，既要掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、操作方法，也要感受到“云服務(wù)”的好處。三、教學(xué)目標(biāo)與要求1. 學(xué)會(huì)登錄“WPS云服務(wù)”。2. 學(xué)會(huì)保存、打開(kāi)“云文檔”。3. 通過(guò)觀察“WPS云服務(wù)”，了解“WP

2、S云服務(wù)”，初步學(xué)會(huì)用“團(tuán)隊(duì)文檔”功能。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用“WPS云服務(wù)”對(duì)文檔進(jìn)行存儲(chǔ)和分享。2. 難點(diǎn)：初步會(huì)用“團(tuán)隊(duì)文檔”功能。五、教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，以任務(wù)為主線，激發(fā)學(xué)生的興趣，采用教師引導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)與合作交流相結(jié)合的方法，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力。六、課時(shí)安排安排1課時(shí)。七、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、“端午節(jié)我這樣過(guò)”的WPS文檔調(diào)查表、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。學(xué)生準(zhǔn)備：“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”的WPS文檔作品。八、教學(xué)過(guò)程（1） 談話導(dǎo)入，激情引趣 1. 同學(xué)們，我們最近做的“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”的文檔都是保存在了計(jì)算機(jī)D盤(pán)里，假如我現(xiàn)在想在家里的電腦上打開(kāi)該文檔

3、，請(qǐng)爸爸媽媽欣賞一下我們的作品，并繼續(xù)改進(jìn)作品，要怎么辦呢？2. 嗯，我也經(jīng)常用到這些方法，可是有的時(shí)候我們傳來(lái)傳去、拷貝來(lái)拷貝去會(huì)出錯(cuò)，那有沒(méi)有一種不需要借助第二種軟件就能實(shí)現(xiàn)異地欣賞、修改文檔的方法呢？答案是：有的！3. 本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)用WPS云服務(wù)的強(qiáng)大功能。揭示課題，板書(shū)：WPS云服務(wù)。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（通過(guò)QQ、微信傳輸，用U盤(pán)拷貝）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)交流讓學(xué)生知道QQ、微信交流工具存在的局限性，從而引出“WPS云服務(wù)”知識(shí)的學(xué)習(xí)。（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新知探究1. 認(rèn)識(shí)“WPS云服務(wù)”（1）提問(wèn)：什么是“WPS云服務(wù)”？（2）課件出示“WPS云服務(wù)”的概念。學(xué)生舉例說(shuō)明?！驹O(shè)計(jì)意圖】初步

4、了解“WPS云服務(wù)”的概念。教師活動(dòng)：本節(jié)課一共有四關(guān)，每闖過(guò)一關(guān)該組加10分。2. 第一關(guān)：登錄“云服務(wù)”平臺(tái)（1）教師演示講解：要使用“WPS云服務(wù)”的功能，我們先要登錄它。請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，啟動(dòng)“WPS文字”軟件后，在右上側(cè)有一個(gè)“未登錄”的提示按鈕，單擊它，就彈出了“WPS云服務(wù)”的登錄界面，找到它，看一看它有哪些登錄方法。提出任務(wù)：觀察與交流有哪些登錄方式？你打算選擇哪一種方式登錄？（2）獎(jiǎng)勵(lì)先登錄好的學(xué)生，讓他們當(dāng)小老師，幫助有困難的同學(xué)。（3）引導(dǎo)小結(jié)。單擊“未登錄”按鈕，彈出“云服務(wù)”對(duì)話框。使用WPS賬號(hào)、qq賬號(hào)等方式之一登錄，登錄成功后，原“未登錄”按鈕處變?yōu)殛欠Q。（4）

5、統(tǒng)計(jì)各組任務(wù)完成情況，加分。（5）已登錄的同學(xué)觀察“云服務(wù)”平臺(tái)界面，其他同學(xué)再次登錄。學(xué)生嘗試登錄“云服務(wù)”平臺(tái)，組內(nèi)互助登錄，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)登錄完成情況，自主操作，熟悉“云服務(wù)”平臺(tái)的功能?！驹O(shè)計(jì)意圖】此部分知識(shí)相對(duì)較簡(jiǎn)單，可以讓學(xué)生通過(guò)自主嘗試及小組合作的方式登錄“云服務(wù)”平臺(tái)，了解其功能。3. 第二關(guān)：保存“云文檔”（1）教師演示講解“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”的WPS文檔作品保存到云文檔里的方法。登錄“WPS云服務(wù)”以后，我們就可以使用“文件”選項(xiàng)卡下面的“另存為”命令，存儲(chǔ)到“WPS云文檔”網(wǎng)盤(pán)里。圖1（2）提示：注意觀察和以前保存文檔的方法有什么區(qū)別。用自己的語(yǔ)言描述與以前保存文件的不同之處。（3

6、）引導(dǎo)總結(jié)區(qū)別，說(shuō)明云存儲(chǔ)主要是保存在網(wǎng)盤(pán)上，WPS中保存云文檔，是在輕辦公的網(wǎng)絡(luò)空間保存。（4）提出操作要求：將自己前面制作的“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”文檔保存到“云文檔”網(wǎng)盤(pán)里并關(guān)閉文檔。（5）教師根據(jù)各組表現(xiàn)累計(jì)積分，展示得分。學(xué)生觀察、交流，說(shuō)一說(shuō)。（在講解基礎(chǔ)上保存云文檔）【設(shè)計(jì)意圖】因?yàn)閷W(xué)生初次接觸云文檔的保存方法，所以可以先演示講解。通過(guò)觀察比較、實(shí)踐操作掌握“云文檔”的保存方法。4. 第三關(guān)：打開(kāi)“云文檔”（1）提出操作要求：自助探究打開(kāi)剛剛保存的“云文檔”的方法。（2）學(xué)生代表演示講解。（3）點(diǎn)評(píng)各組表現(xiàn)情況并加分。 學(xué)生自學(xué)課本，嘗試打開(kāi)剛剛保存的“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”云文檔?！驹O(shè)計(jì)意圖】

7、此部分知識(shí)較簡(jiǎn)單，可由學(xué)生通過(guò)知識(shí)遷移和小組合作完成。（三）分層練習(xí)，鞏固提升第四關(guān)：分層任務(wù)練習(xí)1. 課件出示兩個(gè)任務(wù)：（1）利用特色選項(xiàng)卡里的“輸出為圖片命令”將文檔保存為圖片，分值10分。（2）嘗試使用“云服務(wù)”中的“團(tuán)隊(duì)文檔”功能，新建“節(jié)日調(diào)查”團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)好友加入，并將教師提供的“端午節(jié)我這樣過(guò)”的WPS文檔調(diào)查表上傳其中，分值20分。2. 適當(dāng)講解“團(tuán)隊(duì)文檔”的操作方法。3. 統(tǒng)計(jì)各組任務(wù)完成情況。學(xué)生選題，先獨(dú)立操作，遇到困難小組解決?！驹O(shè)計(jì)意圖】這兩個(gè)任務(wù)，第一個(gè)較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生都能完成；第二個(gè)稍有難度，可以適當(dāng)講解。（四）評(píng)價(jià)總結(jié)，深化認(rèn)知1. 本課總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“WPS云服務(wù)”功能對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活還有什么幫助。2. 點(diǎn)評(píng)各組表現(xiàn)，學(xué)生總結(jié)。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)登錄“云服務(wù)”平臺(tái)打開(kāi)“云文檔” WPS云服務(wù)保存“云文檔”“團(tuán)隊(duì)文檔”九、反思評(píng)價(jià)本