《一只小鳥》劉小嬌

1、一只小鳥一只小鳥 陜州小學陜州小學 劉小嬌劉小嬌 1 1、正確、流利、有感情地朗、正確、流利、有感情地朗讀課文。讀課文。 2 2、學習課文，懂得鳥兒是人、學習課文，懂得鳥兒是人類的朋友，應該保護它們，同時感類的朋友，應該保護它們，同時感受親情的偉大。受親情的偉大。 學習目標學習目標：1 1、你覺得這是一只怎樣的小鳥？、你覺得這是一只怎樣的小鳥？ 2 2、在文章中哪幾個自然段寫它很幸福、快樂，、在文章中哪幾個自然段寫它很幸福、快樂， 從哪開始寫它命運開始轉變？從哪開始寫它命運開始轉變？自學提示自學提示自學提示一自學提示一自學內容：自學內容：第一、二自然段。第一、二自然段。自學方式：自學方式：自讀

2、，同桌討論。自讀，同桌討論。思思 考：考： 這是一只這是一只_的小鳥。的小鳥。 你是從哪些語句中體會到的？用你是從哪些語句中體會到的？用“ ” 畫出來。畫出來。 自學時間：自學時間：3分鐘分鐘 它的羽毛還未豐滿，它的羽毛還未豐滿，不能遠飛，每天只能在巢不能遠飛，每天只能在巢里啁啾著，和兩只老鳥說里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒。著話兒。這是一只這是一只 的鳥兒的鳥兒. 它們都覺得非常的快樂。它們都覺得非常的快樂。 它探出頭來一望，看見了那它探出頭來一望，看見了那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致。上一片好景致。這是一只這是一只 的鳥兒的鳥兒. 它的小腦子里忽然充滿

3、了新意，抖它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著的歌聲來。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時候，好像清脆和柔美，唱的時候，好像“自然自然”也含笑著傾聽一般。也含笑著傾聽一般。這是一只這是一只 的鳥兒的鳥兒.這是一只幼小的鳥兒：這是一只幼小的鳥兒： 它的羽毛還未豐滿，不能遠飛，每天只能在它的羽毛還未豐滿，不能遠飛，每天只能在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒。巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒。這是一只快樂的鳥兒：這是一只快樂的鳥兒： 它們都覺得非常的快樂。它們都覺得非常的快樂。 它探出頭來一望，看見了那燦

4、爛的陽光，它探出頭來一望，看見了那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致。蔥綠的樹木，大地上一片好景致。這是一只熱愛生活的鳥兒：這是一只熱愛生活的鳥兒： 它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然自然”的歌聲的歌聲來。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時候，來。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時候，好像好像“自然自然”也含笑著傾聽一般。也含笑著傾聽一般。自學提示二自學提示二自學內容：自學內容：第五、六自然段。第五、六自然段。自學方式：自學方式：齊讀，獨立思考。齊讀，獨立思考。思思 考：考： 這也是一只這

5、也是一只_的小鳥。你從哪些的小鳥。你從哪些詞句中體會到的？用詞句中體會到的？用“ ”畫出來。畫出來。 找出課文中描寫找出課文中描寫老鳥動作老鳥動作的句子，用的句子，用“ ”畫出來，讀一讀，體會老鳥的心情。畫出來，讀一讀，體會老鳥的心情。 自學時間：自學時間：3分鐘分鐘 忽然忽然“啪啪”的一聲，的一聲， 一個彈子從一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。 斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。接住了它，銜上巢去。 斜刺里斜刺里兩只老鳥兩只老鳥箭也似的箭也似的飛來，飛來，接接住了它，住了它，銜銜上巢去。上巢去。 它的血從樹

6、隙里一滴一滴它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。落到地上來。想一想：想一想： 如果你就是那群孩子中的一如果你就是那群孩子中的一個，此刻，面對著奄奄一息的小個，此刻，面對著奄奄一息的小鳥，你想對它說些什么呢？鳥，你想對它說些什么呢？ 從此那歌聲便消失了。從此那歌聲便消失了。 那些孩子想要仰望著它，那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。聽它的歌聲，卻不能了。暢所欲言：暢所欲言： 鳥兒是人類的好朋鳥兒是人類的好朋友，說一說保護鳥兒的友，說一說保護鳥兒的辦法。辦法。 鳥鳥 唐唐 白居易白居易 誰道群生性命微，誰道群生性命微， 一般骨肉一般皮。一般骨肉一般皮。 勸君莫打枝頭鳥，勸君莫打枝頭鳥， 子在巢中望母歸。子在巢中望母歸。古詩積累古詩積累續(xù)寫故事。續(xù)寫故事。（提示：故事還沒有講完，那只曾經快樂卻又變得可（提示：故事還沒有