毛筆書法教學(xué)課件

1、毛筆書法教學(xué)課件第1篇：毛筆書法教學(xué)準(zhǔn)備課毛筆書法教學(xué)準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)：1、 了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。2、 知道用筆、用墨的方法。3、 掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。4、 激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。教學(xué)重點、難點：正 確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。教學(xué)過 程：一、 激趣引入毛筆書法的教學(xué)1、 你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻 在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。）2、 出示毛筆，毛筆可是中國獨有的品類。毛筆的制造 歷史非常久遠，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。二、 介紹毛筆的基本常識1、 毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。

2、（3）兼毫筆： 彈性適中。2、 選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。3、 用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘, 讓筆毛發(fā)開。（2）蘸墨時，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。4、 用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加進生水，以免發(fā)臭。（2）寫 字的墨不能太稠。三、 講解基本的執(zhí)筆法1、 跟老師一起握好毛筆：虛掌、實指、平腕。講解五 指執(zhí)筆的方法。2、 講解坐姿：肩平、腳平、身體直。3、 學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢。四、 總結(jié)書法不僅可以表達思想，而且書法作品很美，是一種 藝術(shù)，供人們欣

3、賞。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操，讓我們 靜下心來，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。讓我們一起走進書 法的世界，學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎？第2篇：（初稿）毛筆書法課教學(xué)計劃毛筆書法課教學(xué)設(shè) 計一、基本理念（一）以語文課程中的寫字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢 字的書寫能力為基本目標(biāo)，以描紅、臨摹、欣賞、創(chuàng)作等書 寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。（二）面向全體，讓每一個孩子寫好漢字；毛筆和硬筆 兼修，審美和實用相輔；遵循書寫規(guī)范，關(guān)注個性體驗；加 強技能訓(xùn)練，提髙文化素養(yǎng)。二、設(shè)計思路漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰 寶，是人類文明的寶貴財富。中國書法歷史悠久，博大精深, 不但有著鮮明

4、的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著 豐富的德育因素。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué) 追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命 的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。具備熟練的寫字技能, 并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。書法教育對培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì) 具有重要作用。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)?將其融合、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操， 提高他們自身的審美素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。書法班教學(xué)對象主要為7-12歲小學(xué)生。首先，要正確 認(rèn)識少兒的年齡特征，從較低層次對孩子進行初步的書法技1能、書法審美和人格品德教育，初步培養(yǎng)

5、他們一些智 力與非智力因素。其次，引導(dǎo)孩子臨帖、寫字時要排除雜念, 做到平心靜氣、專心致志，塑造學(xué)生形成寧靜心境，提升孩 子專注力。此外，要引導(dǎo)孩子在“看、識、品、學(xué)、練”五 點上下功夫，綜合兼修，初步了解真（楷書）、草、隸、篆、 行五種格體，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中 柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓孩子 觀賞一些經(jīng)典作品，開闊眼界、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué) 苦練、效仿名人，以此提高孩子的興趣和求知欲。多用毛筆 示范學(xué)生，經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使孩子被書法藝術(shù)的美所吸引， 情不自禁地步入書法之門。三、基本教法（一）合理安排教學(xué)時間。毛筆與硬筆，摹寫與臨帖， 示范與練習(xí)

6、，集中練習(xí)與自習(xí)，書寫與欣賞等時間要合理調(diào) 配。（二）注重培養(yǎng)孩子的書法基本功。臨摹是書法學(xué)習(xí)的 而基本方式，通過讀帖、摹帖、臨帖、反思、調(diào)整等階段提 升臨摹水平，通過欣賞、創(chuàng)作等方式提升書法興趣。（三）遵循循序漸進的認(rèn)識規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律。從握筆、 執(zhí)筆，到基本筆畫，到偏旁部首，到字體結(jié)構(gòu)，到章法創(chuàng)作, 步步為營，層層遞進。（四） 選好碑帖。硬筆教學(xué)應(yīng)使用規(guī)范漢字；毛筆教學(xué) 2以經(jīng)典碑帖為范本，楷書起步，專練楷書，適當(dāng)了解篆書、隸書、魏碑字體。（五）培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成持久性?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?寒”，書法技能的練習(xí)并非三兩日可成，要培養(yǎng)孩子的書寫 興趣，養(yǎng)成孩子終身寫好字的書寫品質(zhì)和一生做好人的做

7、人 品質(zhì)為最佳。四、課時分配第一階段認(rèn)識工具、執(zhí)筆與握筆、基本筆畫（共12課, 24課時）第一課（2課時）（一）學(xué)前談話，互相了解；（二）認(rèn)識書法工具，認(rèn)識毛筆與硬筆；（三）掌握執(zhí)筆與握筆，端正書寫姿勢；（四）認(rèn)識真（楷書）、草、隸、篆、行五種基本格體;（五）認(rèn)識楷書中柳、顏、歐三體，了解趙體。第二 課（2課時）（一）認(rèn)識并掌握起筆、行筆、收筆的概念和基本方法;（二）正確使用毛筆練習(xí)和體會；（三）描紅練習(xí)。第三課（2課時）（一）掌握橫、豎、點、撇、捺、提的基本寫法；（二）練習(xí)帶有橫、豎、點、撇、捺、提的簡單漢字，3體會的橫、豎、點、撇、捺、提基本寫法；（三）描紅練習(xí)。第四課（2課時）（一）掌握

8、豎提、豎折、豎彎的基本寫法；（二）練習(xí)帶有豎提、豎折、橫折彎、豎彎的簡單漢字, 體會基本寫法；（三）描紅練習(xí)。第五課（2課時）（一）掌握撇折、撇點、橫撇、橫折的基本寫法；（二）練習(xí)帶有撇折、撇點、橫撇、橫折的簡單漢字， 體會基本寫法；（三）描紅練習(xí)。第六課（2課時）（一）欣賞。了解楷書經(jīng)典碑帖：歐陽詢化度寺碑九成宮醴泉銘，顏真卿多寶塔碑顏勤禮碑，柳公 權(quán)玄秘塔碑神策軍碑，趙孟頫三門記妙嚴(yán)寺記, 褚遂良雁塔圣教序大字陰符經(jīng)；（二）描紅練習(xí)。第七課（2課時）（一）掌握橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤、臥鉤的基本寫法;（二）練習(xí)帶有橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤、臥鉤的簡單 漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹

9、練習(xí)。第八課（2課時）（一）掌握豎彎鉤、橫折鉤、橫折彎、橫折提的基本寫 法；（二）練習(xí)帶有豎彎鉤、橫折鉤、橫折彎、橫折提的簡 單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第九課（2課時）（一）掌握橫折折撇、橫折彎鉤、橫撇彎鉤、豎折折鉤、 橫折折折鉤的基本寫法；（二）練習(xí)帶有橫折折撇、橫折彎鉤、橫撇彎鉤、豎折折鉤、橫折折折鉤的簡單漢字，體會基本寫法;（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第十課（2課時）（一）掌握獨體字結(jié)構(gòu)字的基本寫法，認(rèn)識重心平穩(wěn)和 突出主筆的基本結(jié)構(gòu)原則；（二）練習(xí)獨體字漢字，體會重心平穩(wěn)和突出主筆；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第十一課（2課時）（一）認(rèn)識斜中求正和左右對稱的基本

10、結(jié)構(gòu)原則；（二）練習(xí)漢字，體會斜中求正和左右對稱；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。5第十二課（2課時）（一）欣賞。了解行書經(jīng)典帖：王羲之蘭亭序，顏 真卿祭侄文稿，蘇軾黃州寒食詩帖，趙孟頫洛神賦;（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二階段偏旁部首練習(xí)（共18課,36課時）第十三課 （2課時）（一）掌握單人旁和雙人旁、示字旁和禾木旁的基本寫 法；（二）練習(xí)帶有單人旁和雙人旁、示字旁和禾木旁的簡 單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第十四課（2課時）（一）掌握提土旁和石字旁、王字旁和足字旁的基本寫法;（二）練習(xí)帶有提土旁和石字旁、王字旁和足字旁的簡單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)

11、。第十六課（2課時）（一）掌握提手旁和木字旁、左耳刀和豎心旁的基本寫 6法；（二）練習(xí)帶有提手旁和木字旁、左耳刀和豎心旁的簡 單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第十七課（2課時）（一）掌握女字旁和弓字旁、日字旁和目字旁的基本寫 法；（二）練習(xí)帶有女字旁和弓字旁、日字旁和目字旁的簡 單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第十八課（2課時）（一）欣賞。歷代對聯(lián)作品欣賞；（二）了解對聯(lián)的歷史淵源、分類、基本格式、書寫章 法等；（三）書法實踐：書寫對聯(lián)。第十九課（2課時）（一）掌握三點水、絞絲旁和方字旁的基本寫法；（二）練習(xí)帶有三點水、絞絲旁和方字旁的簡單漢字， 體會基本寫

12、法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十課（2課時）（一）掌握言字旁和金字旁、米字旁和火字旁的基本寫 7法；（二）練習(xí)帶有言字旁和金字旁、米字旁和火字旁的簡 單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十一課（2課時）（一）掌握右耳刀和單耳旁、立刀旁和立字旁的基本寫 法；（二）練習(xí)帶有右耳刀和單耳旁、立刀旁和立字旁的簡 單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十二課（2課時）（一）掌握頁字旁和隹字旁、反文旁和欠字旁的基本寫 法；（二）練習(xí)帶有頁字旁和隹字旁、反文旁和欠字旁的簡 單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十三課（2課時）（一）掌握斤字旁和月字旁、

13、寶蓋頭和雨字頭的基本寫 法；（二）練習(xí)帶有斤字旁和月字旁、寶蓋頭和雨字頭的簡 單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。8第二十四課（2課時）（一）欣賞：了解隸書乙瑛碑禮器碑史晨碑 曹全碑張遷碑；（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí);（三）找找身邊的隸書字。第二十五課（2課時）（一）掌握草字頭、人字頭和登子頭的基本寫法；（二）練習(xí)帶有草字頭、人字頭和登子頭的簡單漢字， 體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十六課（2課時）（一）掌握四點底和皿字底、八字頭和八字底的基本寫 法；（二）練習(xí)帶有四點底和皿字底、八字頭和八字底的簡 單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十七課（2

14、課時）（一）掌握日子頭和日字底、心字底和貝字底的基本寫（二）練習(xí)帶有日子頭和日字底、心字底和貝字底的簡 單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。9第二十八課（2課時）（一）掌握山字頭和又字旁、廣字旁和病字旁的基本寫（二）練習(xí)帶有山字頭和又字旁、廣字旁和病字旁的簡 單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十九課（2課時）（一）掌握走之底和走字旁、同字框和門字框、方框的 基本寫法；（二）練習(xí)帶有走之底和走字旁、同字框和門字框、方 框的簡單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十課（2課時）（一）欣賞：了解泰山刻石（秦小篆），了解鄧石如、 吳昌碩，及其篆書作品；

15、（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三階段結(jié)構(gòu)練習(xí)（共10課,20課時）第三十一課（2 課時）（一）掌握左右結(jié)構(gòu)字的基本寫法，正確處理左右兩個 部分的大小關(guān)系；（二）練習(xí)左右結(jié)構(gòu)的簡單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十二課（2課時）（一）掌握上下結(jié)構(gòu)字的基本寫法，正確處理上下兩個 部分的大小關(guān)系；（二）練習(xí)上下結(jié)構(gòu)的簡單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十三課（2課時）（一）掌握包圍結(jié)構(gòu)和品字形結(jié)構(gòu)字的基本寫法，正確 處理各部分的大小關(guān)系；（二）練習(xí)包圍結(jié)構(gòu)和品字形結(jié)構(gòu)的簡單漢字，體會基 本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十四課（2課時）（一）掌握疏密相間

16、、向背有致的結(jié)字規(guī)律；（二）練習(xí)疏密相間、向背有致的簡單漢字，體會基本 寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十五課（2課時）（一）掌握伸縮自如、高低相顧的結(jié)字規(guī)律；（二）練習(xí)伸縮自如、高低相顧的簡單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十六課（2課時）（一）掌握開合有度、避就相讓的結(jié)字規(guī)律；（二）練習(xí)開合有度、避就相讓的簡單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十七課（2課時）（一）掌握虛實相生、縱橫變化的結(jié)字規(guī)律；（二）練習(xí)虛實相生、縱橫變化的簡單漢字，體會基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十八課（2課時） （一）欣賞作品，了解魏碑字體，認(rèn)識張猛龍碑等慈

17、寺碑，認(rèn)識黃庭堅松風(fēng)閣、米芾蜀素帖;（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十九課（2課時）（一）欣賞作品，了解草書字體，認(rèn)識懷素、張旭、王鐸;（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第四十課（2課時）（一）欣賞作品，認(rèn)識于右任、林散之、郭沫若、毛澤 東、啟功等現(xiàn)當(dāng)代書法家；（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第四階段章法、墨法練習(xí)及創(chuàng)作（共8課，16課時）第 四一課（2課時）（一）認(rèn)識作品的形式。1.中堂。用整張紙或者小于整張紙，但按整張紙的長寬 比例切割的，作品外形比較飽滿的。2.條幅。條幅也叫立幅、直幅、立軸等，它是直擺的， 比中堂窄，通常大約用整張紙直對開，或者一半稍寬一點。3.橫幅。尺寸與條幅相近，為橫擺。4.

18、扇面。形如扇子。5.對聯(lián)。形如條幅，但比條幅窄，一般為雙聯(lián)。（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第四十二課（2課時）（一）學(xué)習(xí)作品的通篇布局（定好形式，定好紙張進行 創(chuàng)作或者練習(xí)，首先要考慮：作品內(nèi)容的位置和四周留邊的 大?。?.四周留邊（不留邊的作品使人產(chǎn)生擁擠的感覺）。（1）中堂作品相對方正，四周留邊一樣（2）條幅作品，上下留空比左右略寬，而且上寬下窄（天寬地窄）（3）橫幅、扇面作品，左右留空比上下略寬2.作品的內(nèi)容：正文、落款、印章（1）這三個方面的份量從大到小依次為：正文、落款、 印章（2）從形狀的大小要求：落款的字等于或者小于正文 的字，印章等于或者小于落款的字。（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。

19、第四十三課（2課時）（一）學(xué)習(xí)作品正文的書寫方法1.正文的格式。（1）橫成行，豎成列。用于工整的字體: 如篆書、隸書、楷書。（2）橫無行，豎成列。用于運動、潦 草的字體：如行書、草書2.正文的打格方法。（1）可以用筆畫格（鋼筆作品畫格 用紅色畫、配黑色墨汁書寫為好）。（2）也可以折疊紙張（鋼 筆作品不可用折疊方式）3.正文的書寫要求：（1）書法作品的字序多為從上而下, 行序從右到左。（2）印刷法中開頭空兩格，以示段落分明， 而書法作品開頭一般從頂格開始寫。（3）書法作品通?？梢?不用標(biāo)點符號。（4）印刷法每個段落要另起一行，但書法作 品可以連段書寫。多首詩在作品中可以連接書寫。（5）書法 作品

20、重于藝術(shù)表現(xiàn)，可以使用繁體字，但一幅作品中不能繁 簡混合。（6）書法作品為了藝術(shù)美化的需要可以使用14異體字，有時可以多筆少筆，但必須是古代名家作 品中出現(xiàn)過的字（這些字被認(rèn)可）。（7）印刷體字形多用仿 宋體為主，字的大小均勻、方整，而書法作品的字有大有小, 有長有短，有正有斜，在正方格內(nèi)書寫時不可撐滿格子，以 免透不過氣。（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第四十四課（2課時）（一）學(xué)習(xí)落款的方法1.落款的內(nèi)容。（1）詳細(xì)：正文的出處+書寫時間+作者 姓名+書于+地點，唐杜牧詩山行丁亥年冬李漢寧書于石巖公學(xué)（二）簡省：如李漢寧書或漢寧。2.落款的位置。在正文的旁邊，不能與正文齊平（落款 相對于正文是

21、次要的，不能與正文平起平坐）。3.落款的字體。通俗易懂的書體（比正文書體年代較后 的書體）。4.書寫正文為不易認(rèn)識古文字如篆書、草書時，要有解 釋文字，解釋文字用通俗書體書寫，作為落款的內(nèi)容來安排。（二）認(rèn)識印章1名章?？逃行?、名、姓名、字號等，蓋在名字的下方。 2.閑章。蓋在作品之中，能常在作品的開頭兩個字之間要蓋 閑章，起引首之用。（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。15第四十五課（2課時）（一）欣賞作品，認(rèn)識書法家中堂、條幅、橫幅、扇面、 對聯(lián)等不同作品；（二）作品創(chuàng)作，書寫楷書對聯(lián)一副。第四十六課（2 課時）（一）欣賞作品，認(rèn)識書法家中堂、條幅、橫幅、扇面、 對聯(lián)等不同作品的四周留白章法和正文

22、、落款、印章章法。（二）作品創(chuàng)作，書寫橫幅一副。第四十七課（2課時）（一）欣賞作品，認(rèn)識書法家中堂、條幅、橫幅、扇面、 對聯(lián)等不同作品正文的書寫章法。（二）作品創(chuàng)作，書寫條幅一副。第四十八課（2課時）（一）欣賞作品，認(rèn)識書法家中堂、條幅、橫幅、扇面、 對聯(lián)等不同作品落款和鈴印的方法。（二）作品創(chuàng)作，書寫中堂一副。第3篇：毛筆書法教學(xué)計劃毛筆書法教學(xué)計劃1、教學(xué)目的：通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué) 生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織 學(xué)生自愿參加各種競賽活動。2、教學(xué)形式：通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨 輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。3、展覽形式：書法班的展覽可

23、分為作業(yè)展覽和作品展 覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟，選擇完成較 好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進行到一半，學(xué) 生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及 學(xué)期末舉辦作品展示活動。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛 展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心 展覽。4、教學(xué)進度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。5、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教 學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡單的字當(dāng) 中。具體教學(xué)安排：周目標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容次1、為書法課程作好準(zhǔn)備.介紹文房四寶了解書法的基 本常識，能夠初步 第一周 及書法習(xí)慣（執(zhí)筆坐姿用筆） 認(rèn)識中國

24、書法掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。書法學(xué)習(xí)作鋪墊第二周1、毛筆楷書筆畫的寫法橫掌握橫畫的基本寫法2、包含橫的簡單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方 法，能較好的完成字型練習(xí)第三周1、毛筆楷書筆畫的寫法豎掌握豎畫的基本寫法 了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含豎的簡單字練習(xí)法，能較好的完成字型練習(xí) 第四周1、毛筆楷書筆畫的寫法撇掌握撇畫的基本寫法 了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含撇的簡單字練習(xí)法，能較好的完成字型練習(xí) 第五周1、毛筆楷書筆畫的寫法捺掌握捺畫的基本寫法 了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含捺的簡單字練習(xí)法，能較好的完成字型練習(xí) 第六周1、毛筆楷書筆畫的寫法提掌握提

25、畫的基本寫法 了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含提的簡單字練習(xí)法，能較好的完成字型練習(xí) 第七周1、毛筆楷書筆畫的寫法點掌握點畫的基本寫法 了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含點的簡單字練習(xí)法，能較好的完成字型練習(xí) 第八周1、毛筆楷書筆畫的寫法鉤掌握鉤畫的基本寫法 了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含鉤的簡單字練習(xí)法，能較好的完成字型練習(xí) 第九周1、毛筆楷書筆畫的寫法折掌握折畫的基本寫法 了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含折的簡單字練習(xí)法，能較好的完成字型練習(xí) 掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，第十周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上下結(jié)構(gòu)熟練完成練習(xí)2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨 帖第十一1、

26、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上中下結(jié)掌握上中下結(jié) 構(gòu)字型的安排規(guī)周構(gòu)律，熟練完成練習(xí)2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立 臨帖第十二掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左右結(jié)構(gòu)周熟練完成練 習(xí)2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨 帖第十三1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法 -左中右結(jié) 掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)周構(gòu)律，熟練完成練習(xí)2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立 臨帖第十四掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法雙合結(jié)構(gòu)周熟練完成練2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨 帖第十五掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法包圍結(jié)

27、構(gòu)周熟練完成練 習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)嘗試創(chuàng)作第十六1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法半包圍結(jié)掌握半包圍結(jié) 構(gòu)字型的安排規(guī)周構(gòu)律，熟練完成練習(xí)2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立 臨帖，嘗試創(chuàng)作檢驗學(xué)期成果第十七1、總結(jié)考試周達到效果：學(xué)生必須達到能獨立臨帖，點畫和結(jié)構(gòu)達到八分像，各 體能獨立創(chuàng)作。作業(yè)要求：課堂作業(yè)：每次下課前上繳一張（按課上要求）.家庭作業(yè)：每天臨寫字帖內(nèi)容一張（按課上要求），每次 上課前上繳一張.第4篇：毛筆書法教學(xué)計劃毛筆書法教學(xué)計劃1、教學(xué)目的：通過書法課開展藝術(shù)普及，培養(yǎng)學(xué)生對 書法藝術(shù)的欣賞能審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿

28、參加各種競賽活動。2、教學(xué)形式：通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨 輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展 覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟，選擇完成較 好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進行到一半，學(xué) 生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及 學(xué)期末舉辦作品展示活動。4、 教學(xué)進度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。5、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教 學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡單的字周 次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求第一周1、為書法課程作好準(zhǔn)備介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí) 筆坐姿用筆）了解書法的基本常

29、識，能夠初步認(rèn)識中國書 法2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。掌握書法的基本姿態(tài)，為今 后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊第二周1、毛筆楷書筆畫的寫法橫 掌握橫畫的基本寫法2、包含橫的簡單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方 法，能較好的完成字型練習(xí)第三周1、毛筆楷書筆畫的寫法豎掌握豎畫的基本寫法2、包含豎的簡單字練習(xí)了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方 法，能較好的完成字型練習(xí)第四周1、毛筆楷書筆畫的寫法 -撇掌握撇畫的基本寫法2、包含撇的簡單字練習(xí)了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方 法，能較好的完成字型練習(xí)第五周1、毛筆楷書筆畫的寫法 -捺 掌握捺畫的基本寫法2、包含捺的簡單字練習(xí)了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方 法，能較好的完成字型練習(xí)第六周

30、1、毛筆楷書筆畫的寫法提 掌握提畫的基本寫法2、包含提的簡單字練習(xí)了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方 法，能較好的完成字型練習(xí)第七周1、毛筆楷書筆畫的寫法點掌握點畫的基本寫法2、包含點的簡單字練習(xí)了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方 法，能較好的完成字型練習(xí)第八周1、毛筆楷書筆畫的寫法鉤 掌握鉤畫的基本寫法2、包含鉤的簡單字練習(xí)了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方 法，能較好的完成字型練習(xí)第九周1、毛筆楷書筆畫的寫法折 掌握折畫的基本寫法2、包含折的簡單字練習(xí)了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方 法，能較好的完成字型練習(xí)第十周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu) 字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的

31、同時，能夠獨立 臨帖第十一周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上中下結(jié)構(gòu) 掌握上中下 結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨 立臨帖第十二周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左右結(jié)構(gòu) 掌握左右結(jié)構(gòu) 字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖第十三周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左中右結(jié)構(gòu) 掌握左中右 結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨 立臨帖第十四周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu) 字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立 臨帖第十五周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫

32、法包圍結(jié)構(gòu) 掌握包圍結(jié)構(gòu) 字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立 臨帖，嘗試創(chuàng)作第十六周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法半包圍結(jié)構(gòu) 掌握半包圍 結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨 立臨帖，嘗試創(chuàng)作第十七周1、總結(jié)考試檢驗學(xué)期成果2、發(fā)放書法小明星證書。第5篇：毛筆書法教學(xué)計劃毛筆書法教學(xué)計劃（一）一、 學(xué)情分析學(xué)生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，但 是毛筆對有些孩子來說是頭一回接觸，有七八個學(xué)生去年跟 著我學(xué)過毛筆書法，今年有十多個基礎(chǔ)是零的學(xué)生加入，學(xué) 情參差不齊，教學(xué)中要分層教學(xué)，既讓去年學(xué)過的同學(xué)能夠 有

33、所提升，也要讓頭一回接觸的學(xué)生打好基礎(chǔ)，書法指導(dǎo)上 還是有一定難度的。因此教學(xué)中還是要注意的是從最基礎(chǔ)的 書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能 熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方 法。二、 教材分析中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā) 展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形 式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼 承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好 漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝 術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯 然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。三、 教學(xué)目

34、的通過舉辦書法班開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝 術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參 加各種競賽活動。四、 教學(xué)形式：通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型 展覽等形式開展教學(xué)活動。五、 展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作 業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展 覽；作品展覽是在教學(xué)工作進行到一半，學(xué)生掌握了一定基 礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品 展示活動。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室 門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。六、 教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握

35、 基本筆畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡單的字當(dāng)中。七、 教學(xué)進度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容毛筆書法教學(xué)計劃（二）中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性 和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教 學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教 學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德 素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣小組 根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教 學(xué)計劃：一、 激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法 藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華 民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人

36、文精神，聰明才智，思想感 情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。 書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是 “世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地 了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和 自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。二、 精選學(xué)習(xí)內(nèi)容目前中學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點 泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要從較低層次 對學(xué)生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與 非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增強學(xué)習(xí)勇氣。在教 學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書 氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時要排

37、除雜念做到 同時要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個 字。五、開展形式多樣的書法活動給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平 高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、 書法作品展覽，組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等毛筆書法教學(xué)計劃（三）一、 學(xué)情分析本人任教2+1四年級的書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但 是學(xué)生從三年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以 說在此基礎(chǔ)上進行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué) 中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書 寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。二、 教材分析中國書

38、法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā) 展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形 式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼 承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好 漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝 術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯 然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。三、教學(xué)目標(biāo)1、書法課的教學(xué)要有人文性素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā) 展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的 重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱 愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)

39、 的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。2、書法教學(xué)要有針對性教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個 性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水 平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選 拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確 的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他 們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。3、書法教學(xué)要有持久性欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來 保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。(1)、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要 磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。 平時要求學(xué)生每天利

40、用一點時間(三二十分)練習(xí)鞏固自己 所喜愛的書法。（2）、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量， 比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進行展評，以此促進 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學(xué) 生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。 天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。4、 書法教學(xué)要具有發(fā)展性我們教書法的目標(biāo)是：（一）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的 同時個性得到發(fā)展。（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力， 并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。（三）能使整體進步，部分學(xué)生有為，并終身受益。（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、 發(fā)揮才能

41、、發(fā)表作品。最終達到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有 用”之目的。5、 書法教學(xué)要具有興趣性書法本是一門科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人 書寫水平達到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了 解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識真（楷書）、草、隸、篆，大 致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體, 倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物, 開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效 仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示 范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點上下功夫。 經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁 地步入書法之門。四、釆取措施

42、。自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時 久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情 緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢πW(xué)生來說，要使他們循序 漸進，初見成效，也有以下的方法：（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練;（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；（四）教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)， 分步檢查書寫效果強化過關(guān)。第6篇：毛筆書法教學(xué)計劃毛筆書法教學(xué)計劃毛筆書法教學(xué)計劃（一）一、學(xué)情分析學(xué)生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，但 是毛筆對有些孩子來說是頭一回接觸，有七八個學(xué)生去年跟 著我學(xué)過毛筆書法，今年有十多個基礎(chǔ)是零的學(xué)生加入，學(xué) 情參差不齊，教學(xué)中要分層教學(xué)，既讓去年學(xué)過的同學(xué)能夠 有所提升，也要讓