教育案例《圣誕樹》

1、教育活動案例圣誕樹南開一幼孫學卉圣誕樹進入十二月圣誕就為期不遠了，這天，孩子們無意中看到了其他班級家長帶來的漂亮的圣誕樹，紛紛說：太漂亮了，真好看！非常羨慕。我有意識地帶領孩子觀察了鄰班的圣誕樹，隨后展開談話，我的目的是想激發(fā)孩子們也為班里帶圣誕樹的愿望。沒料到當有孩子終于說出“我們班要是也有一顆漂亮的圣誕樹該多好呀”的問題時樂樂居然說：“咱們自己做一個吧?！备鼪]想到許多孩子都應和著說“咱們自己做一個吧！”“咱們自己做一個吧！”既然這個想法已經成為孩子們強烈需求，我決定順應孩子的需求。根據小班孩子的發(fā)展水平與特點，張老師用卡紙卷了一個圓錐體，我需要在上面畫出一圈一圈的線供孩子們沿線一層一層地粘

2、貼紙條。為了制作順利我本可以從下往上畫一層，孩子粘完一層，我再往上畫一層。但是我故意一下子將五層線都畫好了讓孩子去粘。孩子們既興奮又積極，很快投入到制作中，有的折，有的剪，有的撕，弄好了幾條就趕快到前面去粘，不一會就出現了問題，上面一層先粘完下面再粘就很困難，要一手撩著上面的葉子一手粘，還看不好位置。浩浩說：“老師，這個不好粘?！庇谑俏液秃⒆觽冞M行了討論：“為什么不好粘，該怎么粘就好粘了?！甭斆鞯暮⒆雍芸煺业皆?，通過討論孩子們明白了應該先粘下層，再往上一層層地粘。在此我設的這個教育點是想滲透給孩子做事要有條理按次序一步一步地進行，不能忙亂。再次制作時就很順利了，孩子們忙得可開心了，活動室里忙

3、忙碌碌川流不息。好幾個孩子甚至一邊很唱著“叮叮當叮叮當，鈴兒響叮當”一邊在剪、粘、撕，有的孩子不時興奮地說：“老師，我又粘好了幾個葉子，你看漂亮嗎？”。當粘完兩層時有的孩子就已經拍手雀躍了：“我們的圣誕樹好漂亮呀！”隨后許多個孩子都跟著歡呼?？吹贸龊⒆觽兌汲两渲邢硎苤@個過程。我也很享受，看著他們玩得特別美是我的享受?！霸⒔逃诿赖南硎苤邪褜τ變旱膫€性、情感的尊重放在首位，在幼兒精神獲得滿足和愉悅的同時培養(yǎng)其對美的感受能力，提高他們的審美情趣”這段話講得真好。半個小時過去了，我們的圣誕樹完成了兩層半，孩子們仍意猶未盡。我們把它放在美工區(qū)后面繼續(xù)進行。這時子和說：“我們的圣誕樹還沒有小星星呢

4、?！庇谑谴蠹叶颊f樹頂應該有顆星星，議論紛紛中小妹妹多多說：“老師你畫一個吧?！焙⒆觽儽硎就?。我為難地說：“用什么畫呢？”多多迫不及待地說：“就用紙畫吧，你現在就畫吧?！本驮谶@時亞妮老師從外邊進來，我把孩子們的想法告訴了她，心靈手巧的亞妮老師很快找出一根亮刺迅速弄成五星形狀插在樹頂上，班內再一次沸騰了，所有的孩子都在拍手歡呼“好漂亮呀！好漂亮呀！”一周后我們的圣誕樹六層全部完成，孩子們歡喜得不得了。隨后孩子們提出了新要求：“圣誕樹上應該有禮物，有漂亮的小球，我們的沒有?！睘榱耸刮覀兊氖フQ樹更加漂亮。轉天孩子們紛紛從家里帶來了裝飾物。童心可鑒。但事與愿違，這些裝飾物在我們自制的圣誕樹上是掛不住的

5、，肉肉拿著自己帶來的圣誕卡片努力地掛了半天，因為她覺得自己帶來的這個應該可以掛上，可最終還是失敗了。望著孩子們失望的表情我覺得是時候該站出來說話了。我用充滿信心的語氣說：“其實我們不用買來的東西，照樣可以！圣誕樹我們都能自己做，說明你們真的很能干，咱們自己動手也可以把圣誕樹裝飾的很漂亮呀?！薄拔覀兡檬裁醋鲅?？”牛牛眨著一雙大眼睛不解地問。我說：“現在讓我們的小眼睛重新向材料柜、廢物箱看過來吧?！惫缓⒆觽兊难劬τ珠_始發(fā)光。美男第一個說：“我可以撕一個小紅蘋果粘上去?！毖狙菊f：“我團一個大球球貼在樹上?！币粋€又一個想法涌了出來。于是有了現在大家看到的這樣一棵圣誕樹。每天離園時都有孩子興奮地把家長拉進來欣賞他們的杰作，驕傲地說：“看看我們做得多漂亮！”隨之是家長們的嘖嘖贊嘆和夸獎鼓勵。前兩天，趙浩元帶來一張圣誕樹卡片，卡片袋里有許多小白點，他告訴我這是粘在樹上的雪。有的孩子見了當時就提出自己見過的圣誕樹上是有雪的，我們的樹上也可以有雪。我本想下載幾張有雪的圣誕樹圖片讓孩子觀察一下?？汕赊D天就下雪了，于是我們在戶外玩雪的時候順便引導孩子觀察了雪落在樹枝上的樣子。昨天我將一些棉花投放在區(qū)里，沒有告訴孩子怎么利用棉花給圣誕樹裝飾雪，反正材料柜里膠棒膠水剪刀一應俱全，我就想看看孩子們想怎樣利用它，如何去做。那么通過這個案例我也想表達自己正在努力轉變的一個理念