素描與色彩課程標(biāo)準(zhǔn)

1、素描與色彩課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位：素描與色彩 課程是高等職業(yè)教育設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修基礎(chǔ)課 程，是繪畫(huà)和設(shè)計(jì)藝術(shù)必需的基本功課。課程分為設(shè)計(jì)素描 （含 速寫(xiě)）與基礎(chǔ)色彩兩大部分。素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是以 單一顏色來(lái)描繪自然界中各種各種物象和形體特征、 空間、質(zhì)感等多 種造型因素的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 色彩主要以水粉的教學(xué)為主， 對(duì)色彩的 研究和分析是提高設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力的必備基礎(chǔ)。 本課程的主要任 務(wù)是極大地提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)技能。 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)， 要求學(xué)生 了解并掌握素描和色彩的基本理論知識(shí)、造型的規(guī)律以及色彩表達(dá)。二、主要任務(wù)1 、培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的構(gòu)圖能力、造型能力、空間想象能力和審 美

2、能力。2 、使學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)、造型規(guī)律和藝術(shù)創(chuàng)作技巧。3 、鼓勵(lì)學(xué)生藝術(shù)革新，拓展藝術(shù)表現(xiàn)力，認(rèn)識(shí)客觀物象的內(nèi)在 本質(zhì)，能夠熟練地運(yùn)用素描和色彩的方法進(jìn)行寫(xiě)生和藝術(shù)創(chuàng)作， 具備 較高的藝術(shù)鑒賞能力。4. 根據(jù)自己的方向?yàn)槊佬g(shù)領(lǐng)域中其他學(xué)科的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備， 打下 堅(jiān)實(shí)的造型和表達(dá)基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)為： 教給學(xué)生內(nèi)容， 使學(xué)生完成素描與色彩既 定命題的藝術(shù)創(chuàng)作任務(wù)， 達(dá)到提高繪畫(huà)表達(dá)能力與審美鑒賞能力的目 的。1 、知識(shí)目標(biāo)（1）熟知素描的歷史軌跡以及現(xiàn)狀；（ 2 ）掌握基礎(chǔ)素描的分類(lèi)與造型表現(xiàn)手法； （3）了解創(chuàng)意素描與抽象素描的概念以及設(shè)計(jì)方法； （4）掌握色彩的基礎(chǔ)理

3、論知識(shí)以及合理搭配色彩的方法。2 、技能目標(biāo)（ 1 ）提高觀察力， 把所看到的、 理解的對(duì)象主觀地進(jìn)入練習(xí)中， 開(kāi)拓空間的思考能力；（2）構(gòu)圖的更合理化，能熟練掌握課程中涉及的繪畫(huà)工具，能 靈活表達(dá)效果。 例如在素描的課程中會(huì)使用鉛筆、 炭筆等工具的表達(dá) 方式；（3）具有強(qiáng)烈的色彩感，能合理化或創(chuàng)新搭配色彩關(guān)系（ 4 ）能獨(dú)立完成素描與色彩的創(chuàng)作3 、態(tài)度目標(biāo)（1）著重在潛移默化中提高學(xué)生審美品位和大膽創(chuàng)新能力；（ 2 ）陶冶學(xué)生的情操； （3）培養(yǎng)學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)；（ 4 ）鍛煉學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主解決造型因素的難題的認(rèn)知。四、教學(xué)內(nèi)容與能力要求1 、設(shè)計(jì)素描概述（1）知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)要求 設(shè)計(jì)

4、素描的概念一、設(shè)計(jì)素描的概念，素描與設(shè)計(jì)的關(guān)系二、目前國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)素描的現(xiàn)狀，充分認(rèn)識(shí)其意義 結(jié)構(gòu)素描一、結(jié)構(gòu)素描的概念二、骨骼結(jié)構(gòu)研究三、形態(tài)結(jié)構(gòu)類(lèi)型四、結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法（ 2 ）能力培養(yǎng)要求 完全掌握設(shè)計(jì)素描的含義以及歷史軌跡， 對(duì)素描有更新更多的 了解 熟知結(jié)構(gòu)素描的含義，對(duì)人體的骨骼肌肉造型有了精準(zhǔn)的了 解，能達(dá)到較為精準(zhǔn)的表現(xiàn)效果。2 、具象寫(xiě)實(shí)素描（1）知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)要求 素描的表現(xiàn)形式 素描的構(gòu)成形式明暗構(gòu)成線條構(gòu)成三、明暗與線條相結(jié)合構(gòu)成 具象寫(xiě)實(shí)素描的表現(xiàn)步驟一、構(gòu)圖、起輪廓二、理解形體結(jié)構(gòu)關(guān)系、鋪大體調(diào)子三、深入、精細(xì)地描繪對(duì)象四、調(diào)整、統(tǒng)一畫(huà)面效果（ 2 ）能力培養(yǎng)要求熟練掌

5、握基本技法，能獨(dú)立創(chuàng)作靜物組合寫(xiě)生，頭像寫(xiě)生 要求畫(huà)面的完整，具象的準(zhǔn)確，以及能達(dá)到較好的效果3 、設(shè)計(jì)素描的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)（1）知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)要求形的聯(lián)想與變異不合理的比例創(chuàng)造 不同物質(zhì)屬性的轉(zhuǎn)換 改變空間的實(shí)體與虛體 時(shí)空的混淆（2）能力培養(yǎng)要求創(chuàng)意素描要求具象特征化的歸納以及大膽的變化造型抽象素描要求靜物組合的歸納演繹按照技法表現(xiàn)整體變化 要求畫(huà)面的完整，以及能達(dá)到較好的效果4 、風(fēng)景速寫(xiě)透視原理一、平行透視二、成角透視風(fēng)景構(gòu)圖一、構(gòu)圖形式二、花草樹(shù)木專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 優(yōu)秀作品臨摹 校園風(fēng)景寫(xiě)生5、色彩色彩基礎(chǔ)知識(shí)一、色彩的名稱(chēng)與定義二、色相推移三、明度推移四、純度推移色彩歸納法一、單色歸納二、雙

6、色歸納三、三色歸納四、多色歸納 靜物組合色彩寫(xiě)生五、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)1 、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)本課程主要以安排現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主， 每個(gè)班 42 課時(shí)，其內(nèi)容如下： （ 1 ）畫(huà)室寫(xiě)生講解教學(xué)內(nèi)容修改學(xué)生作品 （2）校內(nèi)寫(xiě)生 帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行風(fēng)景速寫(xiě)寫(xiě)生，做演示范畫(huà)以及指導(dǎo)學(xué)生2 、創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)（1）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 繪畫(huà)：素描與色彩的寫(xiě)生（2）實(shí)訓(xùn)要求 在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)完成獨(dú)立完成（3）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 課堂靜物寫(xiě)生（素描與色彩）課堂頭像素描寫(xiě)生。 課堂速寫(xiě)臨摹與校園風(fēng)景寫(xiě)生。 創(chuàng)意素描設(shè)計(jì)作品與抽象靜物素描設(shè)計(jì)作品。4）實(shí)訓(xùn)成果 課堂靜物素描作業(yè)、素描頭像寫(xiě)生、創(chuàng)意素描設(shè)計(jì)、抽象素描作業(yè)、課堂靜物色彩作業(yè)、臨摹速寫(xiě)與寫(xiě)生速寫(xiě)作業(yè)。

7、六、教學(xué)組織與學(xué)時(shí)分配建議表 素描與色彩課程采用了同時(shí)加強(qiáng)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)形式，按照既定的時(shí)間與參考教材內(nèi)容進(jìn)行了安排。學(xué)時(shí)分配建議表序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目名稱(chēng)工作任務(wù)建議學(xué)時(shí)講授實(shí)踐實(shí)驗(yàn)小計(jì)1素描靜物素描寫(xiě)生頭像素描寫(xiě)生設(shè)計(jì)素描訓(xùn)練77142速寫(xiě)人物速寫(xiě)風(fēng)景速寫(xiě)臨摹校園風(fēng)景寫(xiě)生48123色彩靜物色彩寫(xiě)生1010204考查隨堂考試4七、教學(xué)方法及手段針對(duì)學(xué)習(xí)要點(diǎn)， 在具體的教學(xué)方法上， 采用了理論與實(shí)踐一體化 教學(xué)方法，通過(guò)講授式、多媒體演示式、實(shí)踐活動(dòng)、談話式相結(jié)合的 手段教學(xué)，并區(qū)分專(zhuān)業(yè)間的差異， 對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同， 真正達(dá)到提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣的效果。1 、案例教學(xué)

8、在多媒體教室上期末總結(jié)暨藝術(shù)欣賞課， 使用 ppt 演示文稿講解 指導(dǎo)學(xué)生的平時(shí)作業(yè)， 并展示與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀作品， 并播放專(zhuān)業(yè)大 師們的事跡和作品的視頻。2 、寫(xiě)生實(shí)踐訓(xùn)練教師根據(jù)學(xué)校的硬件條件畫(huà)室和校舍風(fēng)景， 安排學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)生練 習(xí)實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作， 提高融會(huì)貫通、 學(xué)以致用的能力。3 、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法 利用學(xué)校校園局域網(wǎng)絡(luò)條件，網(wǎng)上答疑，推薦教學(xué)輔助材料。八、考核與評(píng)價(jià)1、課程學(xué)時(shí)考核考核形式：綜合考查平時(shí)成績(jī)占 50% 與期末命題考試成績(jī) 50% 統(tǒng)計(jì)總分。平常布置課堂 作業(yè)與課外作業(yè)要求學(xué)生按時(shí)完成， 等課程結(jié)束后，根據(jù)既定規(guī)定 和 質(zhì)量、數(shù)量的完成情況給予評(píng)分作為平時(shí)成績(jī)。

9、 期末考試成績(jī)以既定 命題隨堂考試再給予評(píng)分。2 、期末集中考試考查形式：隨堂考試一、建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)： 以素描靜物寫(xiě)生為命題方向根據(jù)既定要求在 規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，再予以評(píng)分。二、藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)方向）專(zhuān)業(yè)：以色彩靜物寫(xiě)生為命題方向根據(jù)既 定要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，再予以評(píng)分。九、說(shuō)明1 、重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：一、梳理大學(xué)素描造型訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)， 注重提高學(xué)生的 藝術(shù)修養(yǎng)和內(nèi)涵。按照審美規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)審美活動(dòng)，形成和提 升感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。二、素描基本類(lèi)型、素描造型的基本要素和素描造型訓(xùn)練的重新認(rèn)識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：一、對(duì)大學(xué)素描基礎(chǔ)造型理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。 掌握自然形態(tài)的結(jié) 構(gòu)規(guī)律以及藝術(shù)層面的表現(xiàn)技法和造型研究。二、對(duì)素描基礎(chǔ)訓(xùn)練目的與任務(wù)的正確認(rèn)識(shí)和理解， 能夠藝術(shù)性地表 現(xiàn)對(duì)象，掌握造型的全面因素，為藝術(shù)造型打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、完全掌握色彩的配色方法和色彩設(shè)計(jì)的原理。2 、建議參考教材一、素描 竇鳳至 主編 人民美術(shù)出版社二、素描與設(shè)計(jì)素描 席躍良 主編 清華大