文化在交流中傳播2015(修改)

1、你說我說：你說我說： 請(qǐng)同學(xué)們介紹一處自己最喜歡或最向往的地方？請(qǐng)同學(xué)們介紹一處自己最喜歡或最向往的地方？ 生活中還有哪些現(xiàn)象屬于文化傳播？生活中還有哪些現(xiàn)象屬于文化傳播？ 文化在交流中傳播文化在交流中傳播 合作探究一：合作探究一： 請(qǐng)你出謀劃策請(qǐng)你出謀劃策: : 可以通過什么途徑將古藺麻辣雞飲可以通過什么途徑將古藺麻辣雞飲 食文化傳播到外省市縣以擴(kuò)大其影響？食文化傳播到外省市縣以擴(kuò)大其影響？ 古藺政府開辟網(wǎng)站介紹麻辣雞古藺政府開辟網(wǎng)站介紹麻辣雞 飲食文化飲食文化 鼓勵(lì)企業(yè)既生產(chǎn)麻辣雞又生鼓勵(lì)企業(yè)既生產(chǎn)麻辣雞又生 產(chǎn)產(chǎn)包含麻辣雞文化元素的工包含麻辣雞文化元素的工 藝品，藝品，讓游客宣傳讓游客宣

2、傳 通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)通過報(bào)紙、電視、網(wǎng) 絡(luò)宣傳麻辣雞文化絡(luò)宣傳麻辣雞文化 發(fā)動(dòng)外地的老鄉(xiāng)宣傳發(fā)動(dòng)外地的老鄉(xiāng)宣傳 到外地讀書的大學(xué)生宣傳到外地讀書的大學(xué)生宣傳 政治活動(dòng)政治活動(dòng) 文化活動(dòng)文化活動(dòng) 商業(yè)貿(mào)易商業(yè)貿(mào)易 人口遷徙人口遷徙 教育教育 挖掘麻辣雞文化，在中挖掘麻辣雞文化，在中 小學(xué)開始相關(guān)校本教材小學(xué)開始相關(guān)校本教材 四大發(fā)明四大發(fā)明 養(yǎng)蠶絲織技術(shù)養(yǎng)蠶絲織技術(shù) 絲綢絲綢茶葉茶葉瓷器瓷器 駿馬駿馬葡萄葡萄佛教佛教 音樂音樂 熬糖法熬糖法 醫(yī)藥醫(yī)藥 樂器樂器 金銀器制作金銀器制作 技術(shù)技術(shù) 天文學(xué)天文學(xué) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 它是溝通東、西方之間經(jīng)濟(jì)、文化的它是溝通東、西方之間經(jīng)濟(jì)、文化的 重要橋梁，對(duì)

3、促進(jìn)東西方之間文明的重要橋梁，對(duì)促進(jìn)東西方之間文明的 交流發(fā)揮了極其重要的作用。交流發(fā)揮了極其重要的作用。 絲綢之路在古代是一條橫貫亞洲、連絲綢之路在古代是一條橫貫亞洲、連 接歐亞大陸的著名陸上商貿(mào)通道。接歐亞大陸的著名陸上商貿(mào)通道。 商業(yè)活動(dòng) 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易 往來頻繁，商業(yè)活動(dòng)往來頻繁，商業(yè)活動(dòng) 是否依然具有文化傳是否依然具有文化傳 播的功能？播的功能？ （美國）政美國）政 府要大力推府要大力推 動(dòng)美國電影動(dòng)美國電影 走向世界，走向世界， 因?yàn)楹萌R塢因?yàn)楹萌R塢 的電影走到的電影走到 哪里，就把哪里，就把 美國的美國的價(jià)值價(jià)值 觀念和商業(yè)觀念和商業(yè) 利益利益帶到哪帶到哪 里里

4、。 當(dāng)今世界的商業(yè)活動(dòng)進(jìn)行文化當(dāng)今世界的商業(yè)活動(dòng)進(jìn)行文化 傳播是其重要的功能。文化與經(jīng)傳播是其重要的功能。文化與經(jīng) 濟(jì)相互交融，在當(dāng)今頻繁的經(jīng)濟(jì)濟(jì)相互交融，在當(dāng)今頻繁的經(jīng)濟(jì) 貿(mào)易中，文化傳播的內(nèi)容也更廣貿(mào)易中，文化傳播的內(nèi)容也更廣 泛。泛。 商業(yè)廣告，就是最好的例證！ 交流探究交流探究: : 我國歷史上出現(xiàn)過哪幾次大規(guī)模的人口遷徙？它們對(duì)我國歷史上出現(xiàn)過哪幾次大規(guī)模的人口遷徙？它們對(duì) 文化的變遷有什么影響？文化的變遷有什么影響？ 1.1.永嘉之亂后永嘉之亂后 2.2.安史之亂后安史之亂后 3.3.靖康之亂后靖康之亂后 客家人的土樓客家人的土樓 v“永嘉永嘉”之亂之亂發(fā)生在西晉永嘉發(fā)生在西晉永嘉

5、 年間，腐朽的統(tǒng)治者對(duì)各族人年間，腐朽的統(tǒng)治者對(duì)各族人 民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，從民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，從 而使黃河流域廣大人民流離失而使黃河流域廣大人民流離失 所，被迫大規(guī)模遷移江淮流域所，被迫大規(guī)模遷移江淮流域 （主要遷入江蘇、安徽、湖北、（主要遷入江蘇、安徽、湖北、 四川等地）。這是中國人口分四川等地）。這是中國人口分 布重心向江南轉(zhuǎn)移的一個(gè)標(biāo)志布重心向江南轉(zhuǎn)移的一個(gè)標(biāo)志 性事件。性事件。 v“安史安史”之亂之亂后，約有后，約有100萬萬 人南遷，從根本上改變了中人南遷，從根本上改變了中 國人口分布以黃河流域?yàn)橹貒丝诜植家渣S河流域?yàn)橹?心的格局。心的格局。 v“靖康靖康”之亂之亂發(fā)生

6、在北宋，發(fā)生在北宋， 戰(zhàn)爭造成黃河流域大量居民戰(zhàn)爭造成黃河流域大量居民 向長江流域遷徙。向長江流域遷徙。 每一次大規(guī)模的人口遷徙，都意味著大規(guī)模的每一次大規(guī)模的人口遷徙，都意味著大規(guī)模的 文化傳播文化傳播，都會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、政治、文，都會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、政治、文 化產(chǎn)生極大的影響。化產(chǎn)生極大的影響。 為增進(jìn)世界人民對(duì)中國語言文化的了解，發(fā)展中國與各國 的友好關(guān)系，為全世界漢語學(xué)習(xí)者提供方便、優(yōu)良的學(xué)習(xí) 條件，教育部決定設(shè)立海外孔子學(xué)院，自自2004年年11月全月全 球首家孔子學(xué)院在韓國成立以來，已有達(dá)到球首家孔子學(xué)院在韓國成立以來，已有達(dá)到300家孔子學(xué)家孔子學(xué) 院遍布全球近百個(gè)國家和地

7、區(qū)（美國及歐洲最多），院遍布全球近百個(gè)國家和地區(qū)（美國及歐洲最多），成為成為 推廣漢語教學(xué)、傳播中國文化及國學(xué)的全球品牌和平臺(tái)推廣漢語教學(xué)、傳播中國文化及國學(xué)的全球品牌和平臺(tái)。 【探究二探究二】 將古藺麻辣雞飲食文化傳播到外省市縣可以將古藺麻辣雞飲食文化傳播到外省市縣可以 通過哪些傳播媒介？通過哪些傳播媒介？ 古藺政府開辟網(wǎng)站介紹麻辣雞古藺政府開辟網(wǎng)站介紹麻辣雞 飲食文化飲食文化 鼓勵(lì)企業(yè)既生產(chǎn)麻辣雞又生鼓勵(lì)企業(yè)既生產(chǎn)麻辣雞又生 產(chǎn)產(chǎn)包含麻辣雞文化元素的工包含麻辣雞文化元素的工 藝品，藝品，讓游客宣傳讓游客宣傳 通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)通過報(bào)紙、電視、網(wǎng) 絡(luò)宣傳麻辣雞文化絡(luò)宣傳麻辣雞文化 發(fā)動(dòng)外地的

8、老鄉(xiāng)宣傳發(fā)動(dòng)外地的老鄉(xiāng)宣傳 到外地讀書的大學(xué)生宣傳到外地讀書的大學(xué)生宣傳 政治活動(dòng)政治活動(dòng) 文化活動(dòng)文化活動(dòng) 商業(yè)貿(mào)易商業(yè)貿(mào)易 人口遷徙人口遷徙 教育教育 挖掘麻辣雞文化，在中挖掘麻辣雞文化，在中 小學(xué)開始相關(guān)校本教材小學(xué)開始相關(guān)校本教材 網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò) 電視、報(bào)電視、報(bào) 紙、網(wǎng)絡(luò)紙、網(wǎng)絡(luò) 口語、口語、 印刷印刷 口語口語 口語口語 文字、印刷文字、印刷 口語口語 麥當(dāng)勞麥當(dāng)勞 合作探究三：合作探究三： 請(qǐng)你出謀劃策： 如何正確處理以古藺麻辣雞為代表的如何正確處理以古藺麻辣雞為代表的 中國飲食文化和西方類似飲食文化的關(guān)系？中國飲食文化和西方類似飲食文化的關(guān)系？ 借助借助 作用：促進(jìn)世界文化及中華文化

9、的 發(fā)展和進(jìn)步 知識(shí)體系 有利于推動(dòng)中華文化走向世界有利于推動(dòng)中華文化走向世界，有利于，有利于擴(kuò)擴(kuò) 大中華文化大中華文化在國際上的吸引力和影響力。提在國際上的吸引力和影響力。提 高我國文化的國際競爭力，增強(qiáng)我國的綜合高我國文化的國際競爭力，增強(qiáng)我國的綜合 國力。國力。-從從“走出去走出去”角度講角度講， 有利于學(xué)習(xí)借鑒有利于學(xué)習(xí)借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果，其他民族優(yōu)秀文化成果， 促進(jìn)中華文化的繁榮與發(fā)展促進(jìn)中華文化的繁榮與發(fā)展。-從從“引引 進(jìn)來進(jìn)來”角度講角度講 有利于有利于世界各種文化世界各種文化相互交流、借鑒相互交流、借鑒，維維 護(hù)世界文化多樣性護(hù)世界文化多樣性，促進(jìn)世界文化的繁榮與促進(jìn)世

10、界文化的繁榮與 發(fā)展。發(fā)展。 1 1、為什么要進(jìn)行文化交流（意義）、為什么要進(jìn)行文化交流（意義） 20142014年年6 6月，由中國、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦聯(lián)月，由中國、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦聯(lián) 合申報(bào)的絲綢之路項(xiàng)目，成功入選世界遺產(chǎn)名錄。合申報(bào)的絲綢之路項(xiàng)目，成功入選世界遺產(chǎn)名錄。 歷史上，絲綢之路是中西人員交往、商業(yè)貿(mào)易的重歷史上，絲綢之路是中西人員交往、商業(yè)貿(mào)易的重 要通道，促進(jìn)了亞歐大陸經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)交流。在要通道，促進(jìn)了亞歐大陸經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)交流。在 以和平與發(fā)展為主題的當(dāng)代，絲綢之路的合作精神正以和平與發(fā)展為主題的當(dāng)代，絲綢之路的合作精神正 在發(fā)揚(yáng)光大，我國倡導(dǎo)共享機(jī)遇、

11、共迎挑戰(zhàn)，共創(chuàng)繁在發(fā)揚(yáng)光大，我國倡導(dǎo)共享機(jī)遇、共迎挑戰(zhàn)，共創(chuàng)繁 榮的理念，著力推進(jìn)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)。榮的理念，著力推進(jìn)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)。 我國發(fā)展與絲綢之路沿線各國之間的教育合作、經(jīng)我國發(fā)展與絲綢之路沿線各國之間的教育合作、經(jīng) 濟(jì)合作、民間交往，推進(jìn)相關(guān)國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、濟(jì)合作、民間交往，推進(jìn)相關(guān)國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、 等領(lǐng)域的互聯(lián)互通，增進(jìn)相互了解和傳統(tǒng)友誼，得到等領(lǐng)域的互聯(lián)互通，增進(jìn)相互了解和傳統(tǒng)友誼，得到 了相關(guān)國家人民支持。民心相通為促進(jìn)區(qū)域互聯(lián)互通了相關(guān)國家人民支持。民心相通為促進(jìn)區(qū)域互聯(lián)互通 奠定了堅(jiān)實(shí)的民意基礎(chǔ)。奠定了堅(jiān)實(shí)的民意基礎(chǔ)。 （1 1）結(jié)合材料和所學(xué)文化生活知識(shí)，說明絲綢之）結(jié)合材料和所學(xué)文化生活知識(shí)，說明絲綢之 路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)對(duì)促進(jìn)文化交流的作用。（路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)對(duì)促進(jìn)文化交流的作用。（1010分）分） 參考答案：參考答案： 1.1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ)，文化與經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ)，文化與經(jīng) 濟(jì)相互影響、相互交融。（濟(jì)相互影響、相互交融。（3 3分）絲綢之路分）絲綢之路 經(jīng)濟(jì)帶