高中化學(xué)必修1第一章第二節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序(課件)

1、普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)1（必修）（必修）第一章第一章第二節(jié)第二節(jié) 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序制作：富源實(shí)驗(yàn)中學(xué)制作：富源實(shí)驗(yàn)中學(xué) 周玉陽(yáng)周玉陽(yáng)交流交流研討研討1、在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，你認(rèn)識(shí)了哪些物質(zhì)？、在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，你認(rèn)識(shí)了哪些物質(zhì)？ 你是通過(guò)什么方法在研究它們的性質(zhì)的？你是通過(guò)什么方法在研究它們的性質(zhì)的？物質(zhì)物質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣氧氣觀察和實(shí)驗(yàn)法觀察和實(shí)驗(yàn)法氫氣氫氣鋅的鐵鋅的鐵鹽酸鹽酸非金屬的通性非金屬的通性分類、比較法分類、比較法金屬的通性金屬的通性酸的通性酸的通性2、你認(rèn)為研究一種物質(zhì)的性質(zhì)，應(yīng)

2、該按照什、你認(rèn)為研究一種物質(zhì)的性質(zhì)，應(yīng)該按照什 么程序來(lái)進(jìn)行？請(qǐng)舉例么程序來(lái)進(jìn)行？請(qǐng)舉例觀察物理性質(zhì)觀察物理性質(zhì)驗(yàn)證或探究預(yù)測(cè)的性質(zhì)驗(yàn)證或探究預(yù)測(cè)的性質(zhì)分析現(xiàn)象并解釋分析現(xiàn)象并解釋分類、比較、歸納、概括同類物質(zhì)的性質(zhì)分類、比較、歸納、概括同類物質(zhì)的性質(zhì)預(yù)測(cè)化學(xué)性質(zhì)預(yù)測(cè)化學(xué)性質(zhì)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法一研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法一：觀察法觀察法1、含義含義：是一種有計(jì)劃、有目的的用感官：是一種有計(jì)劃、有目的的用感官 考察研究對(duì)象的方法考察研究對(duì)象的方法2、內(nèi)容內(nèi)容：用肉眼或借助儀器（提高靈敏度）：用肉眼或借助儀器（提高靈敏度）觀察物質(zhì)的色、態(tài)、聞氣味。在此過(guò)程中不觀察物質(zhì)的色、態(tài)、聞氣味。在此過(guò)程中不

3、僅要用感官搜集信息，還須同時(shí)進(jìn)行積極的僅要用感官搜集信息，還須同時(shí)進(jìn)行積極的思考，及時(shí)儲(chǔ)存和處理所搜集的信息。思考，及時(shí)儲(chǔ)存和處理所搜集的信息。觀察觀察要有明確而具體的目的，并對(duì)所觀察到的現(xiàn)要有明確而具體的目的，并對(duì)所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析和綜合。象進(jìn)行分析和綜合。3、實(shí)例：實(shí)例：觀察金屬鈉的物理性質(zhì)及與水的反應(yīng)觀察金屬鈉的物理性質(zhì)及與水的反應(yīng)【目的】學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法；學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法；通過(guò)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，揭示通過(guò)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，揭示 物質(zhì)的性質(zhì)；物質(zhì)的性質(zhì)；通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)鈉的色、態(tài)、硬度的密度的通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)鈉的色、態(tài)、硬度的密度的 相對(duì)大小，熔點(diǎn)的相對(duì)高低；相對(duì)大

4、小，熔點(diǎn)的相對(duì)高低；通過(guò)觀察鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象，分析鈉的化通過(guò)觀察鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象，分析鈉的化 學(xué)性質(zhì)。學(xué)性質(zhì)。金屬鈉的物理性質(zhì)金屬鈉的物理性質(zhì) 狀態(tài)顏色硬度的相對(duì)大小密度的相對(duì)大小延展性固體固體 銀白銀白 較軟較軟 比水小比水小 良好良好 金屬鈉與水金屬鈉與水（水中加酚酞）（水中加酚酞）反應(yīng)：反應(yīng)： 現(xiàn)象分析（或結(jié)論）浮在水面浮在水面熔化成液態(tài)小球熔化成液態(tài)小球在水面無(wú)規(guī)則游動(dòng)在水面無(wú)規(guī)則游動(dòng)經(jīng)過(guò)處水溶液變紅經(jīng)過(guò)處水溶液變紅發(fā)出咝咝的聲音發(fā)出咝咝的聲音用火柴可以點(diǎn)燃用火柴可以點(diǎn)燃密度比水小密度比水小反應(yīng)放熱，鈉的熔點(diǎn)低反應(yīng)放熱，鈉的熔點(diǎn)低產(chǎn)生氣體，受力不勻產(chǎn)生氣體，受力不勻生成了可溶性堿生成了

5、可溶性堿NaOH反應(yīng)劇烈反應(yīng)劇烈生成了可燃性氣體生成了可燃性氣體H2問(wèn)題思考問(wèn)題思考1、能寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)程式嗎？、能寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)程式嗎？2、你注意到金屬鈉的保存方法是什么？、你注意到金屬鈉的保存方法是什么？3、你的觀察能力與初中相比有哪些提高？、你的觀察能力與初中相比有哪些提高？2Na+2H2O=2NaOH+H2少量的金屬鈉保存在煤油中少量的金屬鈉保存在煤油中拓展拓展延伸延伸1、預(yù)測(cè)鈉與鹽酸的反應(yīng)現(xiàn)象，推測(cè)方程式。、預(yù)測(cè)鈉與鹽酸的反應(yīng)現(xiàn)象，推測(cè)方程式。2、預(yù)測(cè)鈉與、預(yù)測(cè)鈉與CuSO4稀溶液的反應(yīng)現(xiàn)象，稀溶液的反應(yīng)現(xiàn)象， 觀察并分析結(jié)果，推測(cè)化學(xué)反應(yīng)方程式。觀察并分析結(jié)果，

6、推測(cè)化學(xué)反應(yīng)方程式。反應(yīng)更劇烈反應(yīng)更劇烈2Na+2HCl=2NaCl+H2反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生氣泡，并有藍(lán)色沉淀生成反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生氣泡，并有藍(lán)色沉淀生成2Na+2H2O=2NaOH+H22NaOH+ CuSO4 =Cu(OH)2+ Na2SO4 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法二研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法二：實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法1、含義含義：通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測(cè)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測(cè) 或探究物質(zhì)未知的性質(zhì)的方法。或探究物質(zhì)未知的性質(zhì)的方法。2、注意注意：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意控制溫在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意控制溫 度、壓強(qiáng)、溶解的濃度等條件，度、壓強(qiáng)、溶解的濃度等條件， 這是因?yàn)橥瑯拥姆磻?yīng)物質(zhì)在不這是因?yàn)橥瑯拥?/p>

7、反應(yīng)物質(zhì)在不 同的條件下可能會(huì)發(fā)生不同的反同的條件下可能會(huì)發(fā)生不同的反 應(yīng)。應(yīng)。3、實(shí)驗(yàn)的步驟實(shí)驗(yàn)的步驟：實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)前，要明確實(shí)驗(yàn)的目的要求、實(shí)驗(yàn)用品，要明確實(shí)驗(yàn)的目的要求、實(shí)驗(yàn)用品 和實(shí)驗(yàn)步驟等；和實(shí)驗(yàn)步驟等；實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)中，要仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并做好實(shí)驗(yàn)，要仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并做好實(shí)驗(yàn) 記錄；記錄；實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)后，要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)，要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn) 行分析。行分析。4、實(shí)例實(shí)例 ：金屬鈉與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)金屬鈉與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)【閱讀【閱讀P10有關(guān)內(nèi)容】有關(guān)內(nèi)容】明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、所需儀器、實(shí)驗(yàn)步驟明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、所需儀器、實(shí)驗(yàn)步驟【實(shí)驗(yàn)記錄】【實(shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

8、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)結(jié) 論論在空氣在空氣中放置中放置在空氣在空氣中加熱中加熱很快失去金屬光澤很快失去金屬光澤與與O2反應(yīng)生成了反應(yīng)生成了白色的白色的Na2O劇烈燃燒，發(fā)出黃劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成淡黃色火焰，生成淡黃色固體。色固體。與與O2反應(yīng)生成了反應(yīng)生成了淡黃色的的淡黃色的的Na2O2【問(wèn)題討論問(wèn)題討論】1、這組實(shí)驗(yàn)對(duì)你有何啟示？、這組實(shí)驗(yàn)對(duì)你有何啟示？2、列舉你所知道的因條件不同影響反應(yīng)、列舉你所知道的因條件不同影響反應(yīng) 產(chǎn)物的實(shí)例。產(chǎn)物的實(shí)例。研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法三研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法三：分類法分類法在研究物質(zhì)性質(zhì)時(shí)，運(yùn)用分類的方法，在研究物質(zhì)性質(zhì)時(shí)，運(yùn)用分類的方法，分門別類地

9、對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行研究，分門別類地對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行研究，可以總結(jié)出各類物質(zhì)的通性和特性；反可以總結(jié)出各類物質(zhì)的通性和特性；反之，知道某物質(zhì)的類別，我們就可推知之，知道某物質(zhì)的類別，我們就可推知該物質(zhì)的一般性質(zhì)。該物質(zhì)的一般性質(zhì)。 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法四研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法四：比較法比較法運(yùn)用比較的方法，可以找出物質(zhì)性質(zhì)間運(yùn)用比較的方法，可以找出物質(zhì)性質(zhì)間的異同，認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系，的異同，認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行歸納和概括。對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行歸納和概括。 交流交流研討研討金屬鈉與鐵的比較金屬鈉與鐵的比較性質(zhì)性質(zhì) 相同點(diǎn)相同點(diǎn) 不同點(diǎn)不同點(diǎn) 結(jié)論結(jié)論物理物理性質(zhì)性質(zhì)化

10、學(xué)化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)均為銀白均為銀白色金屬色金屬鈉比鐵硬度、鈉比鐵硬度、密度小，熔點(diǎn)密度小，熔點(diǎn)沸點(diǎn)低沸點(diǎn)低均能與均能與O2、酸、鹽溶液酸、鹽溶液反應(yīng)反應(yīng)鈉常溫下能與鈉常溫下能與O2反應(yīng)，鐵常溫下不反應(yīng)，鐵常溫下不能與能與O2反應(yīng)反應(yīng)鈉可在空氣中燃鈉可在空氣中燃燒，鐵只能在純氧燒，鐵只能在純氧中燃燒中燃燒鐵可置換出鐵可置換出CuSO4溶液中的溶液中的Cu，而鈉而鈉是先與水反應(yīng)是先與水反應(yīng)雖都是金屬單雖都是金屬單質(zhì)，但物理性質(zhì)，但物理性質(zhì)有較大差別質(zhì)有較大差別都是較活潑的都是較活潑的金屬單質(zhì)，但金屬單質(zhì)，但鈉比鐵更活潑鈉比鐵更活潑【思考】歸納金屬可能具有的共性?！舅伎肌繗w納金屬可能具有的共性。金屬可能

11、具有的物理性質(zhì)：金屬可能具有的物理性質(zhì)：金屬可能具有的化學(xué)性質(zhì)：金屬可能具有的化學(xué)性質(zhì)：有金屬光澤、不透明的固體；有金屬光澤、不透明的固體；電和熱的良導(dǎo)體；電和熱的良導(dǎo)體；有延展性。有延展性。常溫或加熱條件下與氧氣反應(yīng)；常溫或加熱條件下與氧氣反應(yīng)；常溫或加熱時(shí)與水反應(yīng)，置換出水中的氫常溫或加熱時(shí)與水反應(yīng)，置換出水中的氫（比氫活潑（比氫活潑）；與酸反應(yīng)置換出酸中的氫與酸反應(yīng)置換出酸中的氫（比氫活潑）（比氫活潑）；與鹽溶液應(yīng)，置換出在金屬活動(dòng)順序中排在它后面的與鹽溶液應(yīng)，置換出在金屬活動(dòng)順序中排在它后面的 金屬（金屬（K、Ca、Na先與水反應(yīng)）先與水反應(yīng)）活動(dòng)探究活動(dòng)探究由由Na2O的性質(zhì)的性質(zhì)預(yù)

12、測(cè)并驗(yàn)證預(yù)測(cè)并驗(yàn)證Na2O2的性質(zhì)的性質(zhì) 性性 質(zhì)質(zhì)Na2ONa2O2色色態(tài)態(tài)與水與水反應(yīng)反應(yīng)與酸與酸反應(yīng)反應(yīng)與與CO2反應(yīng)反應(yīng)白色白色粉末粉末淡黃色淡黃色粉末粉末Na2O+H2O=2NaOH2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2Na2O+2HCl=2NaCl+H2O2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O +O2Na2O+CO2 =Na2 CO32Na2O+2CO2 =2Na2 CO3+O2【結(jié)論】【結(jié)論】氧化鈉是典型的堿性氧化物，氧化鈉是典型的堿性氧化物，過(guò)氧化鈉過(guò)氧化鈉不是不是堿性氧化物堿性氧化物練練 習(xí)習(xí)1、將一小塊金屬鈉放置在空氣中較長(zhǎng)時(shí)間，請(qǐng)描述、將一小塊金屬鈉放置在空氣中較

13、長(zhǎng)時(shí)間，請(qǐng)描述可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，寫出可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式?？赡艹霈F(xiàn)的現(xiàn)象，寫出可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。2、將盛有等質(zhì)量且足量水和稀硫酸的兩個(gè)燒杯，分、將盛有等質(zhì)量且足量水和稀硫酸的兩個(gè)燒杯，分托盤天平的兩個(gè)托盤上，此是時(shí)天平平衡。向盛水的托盤天平的兩個(gè)托盤上，此是時(shí)天平平衡。向盛水的燒杯中加入燒杯中加入4.6gNa，盛稀硫酸的燒杯中加入盛稀硫酸的燒杯中加入4.8gMg，請(qǐng)判斷反應(yīng)結(jié)束后，天平的平衡情況。請(qǐng)判斷反應(yīng)結(jié)束后，天平的平衡情況。研究氯氣的性質(zhì)研究氯氣的性質(zhì)一、觀察氯氣的物理性質(zhì)一、觀察氯氣的物理性質(zhì)1、通常從哪些方面認(rèn)識(shí)物質(zhì)的物理性質(zhì)？、通常從哪些方面認(rèn)識(shí)物質(zhì)的物理性質(zhì)？色、態(tài)、味

14、色、態(tài)、味，“二點(diǎn)二點(diǎn)” （ 熔點(diǎn)、沸點(diǎn)熔點(diǎn)、沸點(diǎn) ）“二度二度” ( 密度、硬度密度、硬度 )“三性三性” （溶解性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性）（溶解性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性）2、聞氣味的方法、聞氣味的方法3、試驗(yàn)氯氣的溶解性、試驗(yàn)氯氣的溶解性飄聞（注意操作要領(lǐng)）飄聞（注意操作要領(lǐng)）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)（檢驗(yàn)氣體水溶性的常用方法）（檢驗(yàn)氣體水溶性的常用方法）案例案例小結(jié)氯氣的物理性質(zhì)小結(jié)氯氣的物理性質(zhì)顏色氣味水溶性黃綠色黃綠色刺激性氣味刺激性氣味（劇毒！劇毒?。┠苋苡谒苋苡谒人人⑹M氯氣的試將盛滿氯氣的試管倒置在水中，管倒置在水中，水面上升，并呈水面上升，并呈黃綠色黃綠色二、預(yù)測(cè)氯氣的化學(xué)性質(zhì)二、預(yù)測(cè)氯

15、氣的化學(xué)性質(zhì)1、Cl2與與O2、 H2氫氣都是非金屬單質(zhì)，應(yīng)該氫氣都是非金屬單質(zhì)，應(yīng)該 具有某些類似性質(zhì)。具有某些類似性質(zhì)。與與Na、Fe、Cu等等金屬單質(zhì)反應(yīng)。金屬單質(zhì)反應(yīng)。與與S、P等等非金屬單質(zhì)反應(yīng)。非金屬單質(zhì)反應(yīng)。但從原子結(jié)構(gòu)看，氯元但從原子結(jié)構(gòu)看，氯元素與氧元素更相似，素與氧元素更相似，它它們的原子的最外層電子們的原子的最外層電子數(shù)都比較多，容易得到數(shù)都比較多，容易得到電子成為電子成為8 8電子的穩(wěn)定結(jié)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)構(gòu)，所以都是較活潑的，所以都是較活潑的非金屬元素。氧氣與氯非金屬元素。氧氣與氯氣都是活潑的非金屬單氣都是活潑的非金屬單質(zhì)。質(zhì)。預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)

16、現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 生成物生成物Cl2與與Fe反應(yīng)反應(yīng)Cl2與與Cu反應(yīng)反應(yīng)Cl2與與H2反應(yīng)反應(yīng)劇烈燃燒，產(chǎn)生劇烈燃燒，產(chǎn)生紅棕色紅棕色濃煙，濃煙，產(chǎn)物水溶液呈產(chǎn)物水溶液呈棕黃色棕黃色FeCl3劇烈燃燒，產(chǎn)生劇烈燃燒，產(chǎn)生棕色棕色濃煙濃煙，產(chǎn)物水溶液呈棕產(chǎn)物水溶液呈棕藍(lán)綠色藍(lán)綠色CuCl2劇烈燃燒，產(chǎn)生劇烈燃燒，產(chǎn)生蒼白色蒼白色火焰火焰，集氣瓶口有集氣瓶口有白霧白霧HCl實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究氯氣能與水反應(yīng)嗎？氯氣能與水反應(yīng)嗎？1、預(yù)測(cè)與假設(shè)：、預(yù)測(cè)與假設(shè)： Cl2與與O2的性質(zhì)相似，但氧氣不易溶的性質(zhì)相似，但氧氣不易溶于水，而氯氣能溶于水，可能是氯氣與水于水，而氯氣能溶于水，可能是氯氣與水發(fā)生了反應(yīng)的

17、緣故。發(fā)生了反應(yīng)的緣故。 若若Cl2與與H2O發(fā)生了反應(yīng)，可能會(huì)生成發(fā)生了反應(yīng)，可能會(huì)生成H+和和Cl-，也可能生成其它含氯的化合物。也可能生成其它含氯的化合物。2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：方案方案目的目的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所需藥品所需藥品所需儀器所需儀器123檢驗(yàn)檢驗(yàn)Cl-取少量氯水于試取少量氯水于試管中管中，滴加滴加AgNO3溶液溶液氯水，氯水，AgNO3溶液溶液試管，試管，膠頭滴管膠頭滴管檢驗(yàn)檢驗(yàn)H+取少量氯水于試取少量氯水于試管中管中，滴加石蕊滴加石蕊試液試液氯水氯水石蕊試液石蕊試液試管試管膠頭滴管膠頭滴管檢驗(yàn)檢驗(yàn)漂白性漂白性用鑷子夾干燥的紅紙條用鑷子夾干燥的紅紙條放在盛氯水的試劑瓶口放在

18、盛氯水的試劑瓶口將紅紙條用水濕潤(rùn)后沾將紅紙條用水濕潤(rùn)后沾在玻璃棒一端，放在盛氯在玻璃棒一端，放在盛氯水的試劑瓶口水的試劑瓶口紅紙條紅紙條氯水氯水蒸餾水蒸餾水鑷子鑷子玻璃棒玻璃棒2、實(shí)驗(yàn)記錄：、實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論方案方案1方案方案2方案方案3有白色沉淀生成有白色沉淀生成氯水中有氯水中有Cl-存在，存在，說(shuō)明說(shuō)明Cl2與與H2O發(fā)生了反應(yīng)發(fā)生了反應(yīng)溶液先變紅溶液先變紅后褪色后褪色氯水中有氯水中有酸酸生成，還有一種生成，還有一種具有漂白性的物質(zhì)生成。具有漂白性的物質(zhì)生成。說(shuō)明說(shuō)明Cl2與與H2O發(fā)生了反應(yīng)發(fā)生了反應(yīng)無(wú)變化無(wú)變化濕潤(rùn)的紅色紙條濕潤(rùn)的紅色紙條逐漸褪色逐漸褪色氯氣本身無(wú)漂白性。氯氣本身無(wú)漂白性。氯水中存在一種具有漂白氯水中存在一種具有漂白性的物質(zhì)。性的物質(zhì)。說(shuō)明說(shuō)明Cl2與與H2O發(fā)生了反應(yīng)發(fā)生了反應(yīng)3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氯氣不僅能溶于水，還能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氯氣不僅能溶于水，還能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成生成HCl和和HClO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：反應(yīng)的化學(xué)方程式為： Cl2+H2O =