認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、百度文庫(kù)- 讓每個(gè)人平等地提升自我認(rèn)識(shí)小數(shù)一、概述1. 課題是認(rèn)識(shí)小數(shù)，是小學(xué)人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)。2. 本課所需課時(shí)為 2 課時(shí)， 80 分鐘，本節(jié)課是第一課時(shí)；3.小數(shù)的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了一位小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 本課的教學(xué)重點(diǎn)是初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)，體會(huì)小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。而理解小數(shù)的意義是本課的難點(diǎn)認(rèn)識(shí)小數(shù)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析1知識(shí)與技能（ 1）能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀與寫(xiě)小數(shù)。（ 2）結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的含義。（ 3）知道十分之幾可以用小數(shù)來(lái)表示，百分之幾也可以用小數(shù)來(lái)表示。2過(guò)程與方法（ 1）經(jīng)歷小數(shù)含義的探究過(guò)程，

2、通過(guò)細(xì)心觀察、主動(dòng)探索、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（ 2）感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在合作探索的過(guò)程中， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神， 體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值3情感態(tài)度與價(jià)值觀（ 1）通過(guò)設(shè)置情境教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望；（ 2）能用小數(shù)表示自己的身高。三、學(xué)習(xí)者特征分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是根據(jù)教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而1百度文庫(kù)- 讓每個(gè)人平等地提升自我做出的：（1）學(xué)生是福建省長(zhǎng)泰縣武安中心小學(xué)三年級(jí)學(xué)生；（2）學(xué)生已經(jīng)在二年級(jí)有初步接觸小數(shù)；（3）學(xué)生對(duì)生活中的小數(shù)感興趣；四、教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)（

3、1）自主學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)老師的一段自我介紹中找出數(shù)學(xué)問(wèn)題，分析數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力。（ 2）視屏激趣策略：通過(guò)逛超市的視頻，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，創(chuàng)設(shè)寬松活潑的課堂教學(xué)氣氛， 維持學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；（ 3）合作學(xué)習(xí)策略：通過(guò)合作交流，學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。五、資源（ 1）每位同學(xué)準(zhǔn)備自己身高的數(shù)據(jù)。（ 2）教師自制的多媒體課件。（ 3）上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是教法和學(xué)法的具體實(shí)踐過(guò)程， 根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)采用“問(wèn)題情景建立模型解釋、應(yīng)用與拓展”的模式，安排以下內(nèi)容：猜一猜老師的年齡。1、課件出示一段教師自我介紹內(nèi)容。全班

4、齊讀。找一找數(shù)字信息。39、18、3 叫做整數(shù)。像、這樣的數(shù)叫做小數(shù)（課件出示） 。小數(shù)有什么特點(diǎn)：數(shù)的中間有個(gè)小圓點(diǎn)，叫做小數(shù)點(diǎn)（全班齊讀小數(shù)點(diǎn)）小數(shù)點(diǎn)的作用：小數(shù)點(diǎn)把小數(shù)分成左右兩邊，左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分。（課件演示）2、揭示課題。像這樣帶有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)叫做小數(shù)（板書(shū)：認(rèn)識(shí)小數(shù)）一、 新課。1、試讀小數(shù)（課件演示） 讓學(xué)生試讀 指名說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣讀小數(shù)的？2百度文庫(kù)- 讓每個(gè)人平等地提升自我 小結(jié)：怎樣讀小數(shù)。讀小數(shù)時(shí)：先讀整數(shù)部分，再讀小數(shù)點(diǎn)，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法讀，小數(shù)部分依次讀出每一個(gè)數(shù)字（全班齊讀） 。2、試寫(xiě)小數(shù)。 師念幾個(gè)小數(shù)讓學(xué)生試寫(xiě)，各組派代表上臺(tái)寫(xiě)，全班集體讀

5、訂正。 （課件出示）小結(jié)：怎樣寫(xiě)小數(shù)。寫(xiě)小數(shù)與讀小數(shù)的順序是一樣的，先寫(xiě)整數(shù)部分，再寫(xiě)小數(shù)點(diǎn)，最后寫(xiě)小數(shù)部分。3、生活中的小數(shù)。在桌子上或文具盒里找一找有沒(méi)有小數(shù)。鉛筆芯規(guī)格，課本價(jià)格元4、認(rèn)識(shí)以元為單位的小數(shù)實(shí)際含義。（課件出示）超市各商品的價(jià)格。讓學(xué)生讀出每種商品的價(jià)格，如：大米元是一元六角五分。 想一想：以元為單位的商品的價(jià)格的小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示什么？右邊第一位、第二位各表示什么？板書(shū)：5 、98元元角分5、認(rèn)識(shí)以米為單位的小數(shù)實(shí)際含義。師：小數(shù)不僅可以表示商品的價(jià)格，也可以表示長(zhǎng)度單位。 長(zhǎng)度單位有哪些：千米、米、分米、厘米、毫米。 一米大約有多長(zhǎng)：用手比一比。一（課件出示）：一把一米

6、長(zhǎng)的尺子，把它平均分成 10 份，其中的 1 份是多少？（指名回答： 1 分米） 1 分米用分?jǐn)?shù)表示是多少？ 1 分米用小數(shù)表示是多少？ 板書(shū)：3 分米 =（）米=（）米米=（）米=（）分米師：看來(lái)同學(xué)們都掌握得不錯(cuò)，我們知道 1 米有這么長(zhǎng)，那么你們知道 1 厘米有多長(zhǎng)呢？用手比一比。二（課件出示）：一把 1 米長(zhǎng)的尺子，把它平均分成100 份，其3百度文庫(kù)- 讓每個(gè)人平等地提升自我中 1 份是多少？（指名回答： 1 厘米） 1 厘米用分?jǐn)?shù)表示是多少？ 1 厘米用小數(shù)表示是多少？板書(shū)： 1 厘米 =（）米 =米 3 厘米呢？ 18 厘米呢 三什么是一位小數(shù)，兩位小數(shù)。小結(jié)：像小數(shù)點(diǎn)右邊有一位

7、數(shù)的叫做一位小數(shù)；像小數(shù)點(diǎn)右邊有兩位數(shù)的叫做兩位小數(shù)，也就是分母是 10 的是一位小數(shù)，分母是 100 的是兩位小數(shù)。6 .用分?jǐn)?shù)表示身高。師：同學(xué)們老師的身高是 1 米 56 厘米，如果以米為單位，用小數(shù)表示是多少米呢？（指名回答）老師的身高是1 米 56 厘米，以米為單位，用小數(shù)表示是多少米？王東的身高1 米 30 厘米，以米為單位，用小數(shù)表示是多少米？米與相等嗎？ 以米為單位，用小數(shù)表示時(shí)，小數(shù)點(diǎn)的左邊表示什么？小數(shù)點(diǎn)右邊的第一位、第二位各表示什么？板書(shū)：1.56米分米厘米讓學(xué)生以米為單位用分?jǐn)?shù)表示自己的身高。讓學(xué)生告訴自己的身高（用小數(shù)表示）同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)自己的身高。二、 練習(xí)。師：今

8、天我們學(xué)習(xí)了這么多小數(shù)的知識(shí)，我們利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決一些問(wèn)題。1、小小推理家。（用小數(shù)或分?jǐn)?shù)表示）4 厘米 =（）米 =（）米14 厘米=（）米 =（）米7 角=（）元=（ ）元3 分是（）元，也可以寫(xiě)成（）元6厘米=（）分米7元 2分=（）元元 =（）角米=（）米 =（）分米2、猜一猜：一個(gè)文具盒的價(jià)格在89 元之間。4百度文庫(kù)- 讓每個(gè)人平等地提升自我3、小游戲：用 1、4 、5 和小數(shù)點(diǎn)組成不同的數(shù)，看誰(shuí)寫(xiě)的小數(shù)最多。四、總結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？如果這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)滿分是 10 分，你能用小數(shù)為自己組的表現(xiàn)評(píng)分嗎？教學(xué)過(guò)程流程圖：認(rèn)識(shí)小數(shù)自我介紹認(rèn)小數(shù)讀小數(shù)寫(xiě)小數(shù)、找生活中的小數(shù)

9、用小數(shù)表示用小數(shù)表示商品的價(jià)格長(zhǎng)度鞏固練習(xí)師生總結(jié)七教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的生活化，貼進(jìn)生活，引入新知。2、主動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知。3、注重學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮。4、在課堂教學(xué)中注重層次性和思考性。5、學(xué)生能讀、寫(xiě)小數(shù)能用小數(shù)表示商品的價(jià)格和長(zhǎng)度單位。5百度文庫(kù)- 讓每個(gè)人平等地提升自我教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)量表課題：小數(shù)的認(rèn)識(shí)等級(jí)得一級(jí)指標(biāo)概述學(xué)習(xí)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者特征分析教學(xué)策略分分值51510二級(jí)指標(biāo)說(shuō)明學(xué)科、 年級(jí)、教材版本，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和本節(jié)課的價(jià)值及重要性從學(xué)生角度確定教學(xué)目標(biāo)， 目標(biāo)闡述清楚、 具體，可評(píng)價(jià)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)， 知識(shí)、技能、過(guò)程和情感體驗(yàn)并重，重視學(xué)生多元智能和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)處理

10、好課標(biāo)要求和拓展之間的關(guān)系分析學(xué)習(xí)者起點(diǎn)能力，包括認(rèn)知能力特征分析、認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析、 特定的知識(shí)和能力基礎(chǔ)特征分析分析學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)風(fēng)格有創(chuàng)新，符合學(xué)科特點(diǎn)、能激發(fā)學(xué)生的興趣，符合學(xué)生的年齡特征優(yōu)良中一般534201534201534201534201534201534201534201分5555545析媒體的選擇與設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)資源15教學(xué)方法和策略可操作性強(qiáng)，便于實(shí)施534201目的明確、闡述清晰5342015媒體容易獲得， 媒體選擇與設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)者特534201征和教學(xué)的要求教法上有創(chuàng)新， 能激發(fā)學(xué)生的興趣， 符合學(xué)生的年齡特征， 有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及高級(jí)思維534201能力的培養(yǎng)方案簡(jiǎn)單可實(shí)施， 對(duì)教學(xué)環(huán)境和技術(shù)的要求不53420120高，可復(fù)制性強(qiáng)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)描述清晰， 能反映教學(xué)策略以及534201師生的活動(dòng)格式規(guī)范53420110注重形成性評(píng)價(jià)534201有