2015年幼小班主任工作計(jì)劃

1、2015 年幼小班主任工作計(jì)劃時(shí)間過的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練， 逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個(gè) 新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利 的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段， 特制定班教養(yǎng) 工作計(jì)劃 如下： 一、班級(jí)情況分析： 1、本班共有幼 兒XX名，其中男XX名女XX名，新入園的XX名幼兒，都在2-3歲， 大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛好 要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼 兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長。2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半

2、年的觀察，他們 都有自己的愛好與特點(diǎn)： (1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡單的禮貌用語，但語言 表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2) 大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生 活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。(3) 作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多，有的好動(dòng)、有的 說臟話，針對這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好 轉(zhuǎn)。(4) 針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教 師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高

3、了孩子的口語表達(dá)能力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開始，讓每個(gè)孩子對所說的每句話每 個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃1、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活 動(dòng)與游戲， 生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)， 家庭與社會(huì)教育， 評(píng)價(jià)指南融為一體， 重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。 初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受 用語言交流的樂趣。3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)

4、集體生活， 基本消除入園焦慮和分離焦慮， 對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能 力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動(dòng)身體。4、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他 人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。 逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂 折花木等基本的社會(huì)文明行為。5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)

5、象 喜歡提問有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象 ;喜歡擺弄各種 材料 ;樂意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所 聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動(dòng)植物，自覺愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事 物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡單的 節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理 解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。三、家長工作：

6、幼兒園教育不僅是幼兒園的教育， 而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同 步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)： 1、幼兒入園、離園，教師要熱情 接待家長，歡送家長。2、搞好幼兒園家園半日開放活動(dòng)及親子活動(dòng)。 家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做 一些力所能及家務(wù)事。3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與 教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒 園與家園的聯(lián)系，語言誠懇、細(xì)膩

7、。5、開展內(nèi)容豐富的家長會(huì)。通過新學(xué)期家長會(huì)或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教 育教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動(dòng)。 幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請家長參加。8、家長鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。9、好幼兒園家長聯(lián)系工作， 雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。 四、戶外活動(dòng) 戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù) 著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè) 八 個(gè)一 活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動(dòng) 量，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好方案，并根據(jù)幼兒

8、的個(gè)體差異來組織幼兒進(jìn) 行活動(dòng)才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游 戲時(shí)間開展跳繩活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在 沙包活動(dòng)中做到： (1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深 入。(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動(dòng)如：做游 戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。通過玩沙包活動(dòng)，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓 幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng)， 整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩， 生動(dòng)活潑， 又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異 五、教幼兒認(rèn)識(shí)漢字寶寶、作本班的實(shí)驗(yàn) 課題，即特色教育。并適當(dāng)添加 英語 教學(xué)。 為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論，提出 了開展小班識(shí)字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想，其目的是通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的智力， 使幼兒得到全面充分的發(fā)展， 在此實(shí)驗(yàn)過程中教師繼續(xù)采用 (1)字卡法： 從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周 2 節(jié)識(shí)字(2)隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的、聽到的物體的名字做成識(shí)字 卡片，教幼兒認(rèn)讀。(3)聽讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽讀 15 分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上 跟讀，讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境，做到家園