xx年教師教學個人工作總結(jié)

1、范文:XX年教師教學個人工作總結(jié)姓名：單位：日期：年 月日XX年教師教學個人工作總結(jié)XX年教師教學個人工作總結(jié)（一）一、教學工作備課：首先要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地 方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、 物理規(guī)律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等, 根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對 物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動。 備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心觀察學生的 表現(xiàn)外，還應該注意和學生溝通。了解學生的學習情況和性格等，以便 更好的促進教學工作的順

2、利開展。上課：充分的備教材，備學生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教 學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。上課應力求 完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。上課時，應根 據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調(diào)整，更好的完成 教學任務。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學中，應盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介 紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。 同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過 關(guān)。在習題講析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣， 啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，

3、做到解題過程步驟完整，推 理嚴密。除此之外，每上完一節(jié)課都應進行反思，注意下次上課時修正 不妥的地方。這樣才能積累教學經(jīng)驗，教學水平才有改善和提高。作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最 大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè) 情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講， 并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。此外，在習題的講 析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結(jié) 合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一 章后都要對該章知識進行一次知識檢測。二、做好課后輔導工作，注意分層教學在

4、課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學 生的需求，避免了一刀切的弊端。對后進生的輔導，首先要解決他們心 結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通 過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎上，再教給他們學習 的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。三、在自身素質(zhì)方面認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人 的教學經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知識，平時多和 其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自己。四、加強反思反思本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點：第3頁共7頁1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課

5、程的實踐中思 考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；2、在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓 勵，并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法。3、不能一味的指責學生，而應該多鼓勵。4、講課時隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，及時 給予講解。5、上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時能 起到很好的作用?？傊?，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。我們 只有把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，在今 后的FI子里，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。xx年教師教學個人工作總結(jié)（二）一、積極聽課，認真?zhèn)湔n

6、，及時反思木學期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積 累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示， 微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生 對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。二、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢查學生知識掌握情況的重要途徑。開學以 來，我一直堅持作業(yè)認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的 更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全而的認識。從 而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于班里的學困生，我一直 堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式，在給學生談理想，談目標 的同時，激發(fā)學生

7、的學習熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。三、作業(yè)布置作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新 能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做 好成績登記。四、抓好培優(yōu)補差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生 培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作 做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班 級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔 導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。存在不足與今后打算：1、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教 學成績有待提高；2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣