修改病句的幾種類型及例句知識講解

1、修改病句的幾種類型及例句 修改病句一用詞不當(dāng) 例句： 同學(xué)們熱心歡迎老師。 小明十分愛護時間。 正確的意見，我們應(yīng)該堅定。 張林同學(xué)提的建議很正確，大家都附和他。 他很頑強，不肯虛心地接受同學(xué)們的意見。 在班會上，同學(xué)們實事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點和缺點。 練習(xí)： 把下列句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語用“”劃出來，改正在后面的括號里。 （1)我們祝頌李林評上了“三好”學(xué)生。（ ） (2)小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。（ ） (3)他熱烈地和我打招呼，并握了握我的手。（ ） (4）奇奇做錯了事，心情很繁重。（ ） (5）學(xué)校的操場又擴張了不少。（ ） (6)我只是把養(yǎng)花作為生活的一種情趣。（ ） (7）經(jīng)過

2、努力，我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。（ ） (8)要想寫好作文，就必須有不怕困難的精神。（ ） (9)戰(zhàn)士們在前沿陣地上隱藏起來。（ ） (10）抗日戰(zhàn)爭時期，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。( ） 修改病句二-句子不完整 一個完整的句子，一般應(yīng)包括主、謂兩個部分，把“誰、干什么”或“什么、怎么樣”說清楚。 有時，缺少主語。如： 會唱世上只有媽媽好了。 在老師的教育下，明白了學(xué)習(xí)的意義。 看了這篇文章以后，對我教育很大。 有時，缺少謂語。如： 我們要遠大的革命理想。 公共汽車將在我家門前的會路上。 我們要為把我國建設(shè)得更加繁榮富強。 有時，缺少賓語。如： 我送給小麗同學(xué)。 我最尊敬的人是。 練習(xí)：讀下

3、面的句子，把不完整的補充完整。 1爸爸在燈光下。 2透過玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。 3你仔細看爬山虎細小的腳，就會想起圖畫。 4我們要講究衛(wèi)生。 5茅屋里傳出的鋼琴聲。 6要對青少年進行熱愛祖國的教育。 7小舟迅速地離開碼頭，像離弦的箭駛向湖心。 解放軍叔叔打開了。8 9孔繁森救助了好多藏族孤兒。 10美麗的玄武湖公園。 11敬愛的老師無微不至地關(guān)懷。 12從這件普通的小事中，說明了一個深刻的道理。 13我們學(xué)校開展了“手拉手”活動。 修改病句三-詞序不當(dāng) 例句： 李勇被同學(xué)一定評為“三好”學(xué)生。 這是晴朝的一個夜晚。 五月的北京是美麗的季節(jié)。 說實在的他并不唱得好。 我把勝利的消息已

4、經(jīng)告訴了大家。 我們討論并且聽了校長的報告。 今年的麥子豐收在望，長勢喜人。 這兩個新舊社會，真是鮮明的對比??！ 練習(xí)：把下列句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤秸页鰜?，并加以改正?1語文對我特別有興趣。 2奔馳著路上的小轎車。 3我國人口是世界上最多的國家。 4他握住了老工人緊緊的手。 我國地下埋藏著豐富的各種礦物。5 6主席臺上坐著頭發(fā)花白的一位老工人。 7距離考試已經(jīng)時間不多了，我們要趕緊復(fù)習(xí)。 8通過這個階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的成績提高了。 9我們討論了并且聽了老紅軍的報告。 10老師表揚了助人為樂李小明的精神。 修改病句四-重復(fù)羅嗦 例句： 老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。 漫山遍野到處都是果

5、樹。 我們?nèi)熒托ｉL都參加了國慶聯(lián)歡活動。 練習(xí)： 改正下面句子中重復(fù)羅嗦的地方。 1老奶奶想起了許多過去的往事。 2我們目不轉(zhuǎn)睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課。 3學(xué)校是一座漂亮的風(fēng)景優(yōu)美的大公園。 4公園里的花很美麗極了。 5我們要節(jié)約用水，不要浪費水。 6小紅對老師提出的問題，回答得對答如流。 7今天下午天氣晴朗，沒想到午后下起了大雨，真出乎我的預(yù)料。 8小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。 我有一條很紅的鮮艷的紅領(lǐng)巾。9 10看了小品如此包裝，大家不約而同異口同聲地笑了起來。 修改病句五-前后矛盾 例句： 全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒有來。 昨天傍晚下了一夜大雨。 我已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了

6、。 我斷定他大概是陸麗的哥哥。 同學(xué)們整齊地排隊擠進了電影院。 練習(xí)：把下面句子中前后矛盾的地方找出來，并加以改正。 1一陣雷雨下了一天一夜。 2早晨，太陽的余輝灑滿了校園。 3我正寫著作業(yè)，孫林來找我玩。 4我各門功課都好，就是音樂不好。 5這次考試全班幾乎沒有不及格的。 6下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來了。 7看那熟練的動作，他大概一定是個專業(yè)運動員。 我勇敢地沖下了山坡，心里不免有點兒害怕。8 9天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼。 10你的辦法我完全贊成，只有一點我是不同意的。 修改病句六-概念混亂 例句： 動物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。 公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。

7、 我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。 圖書角有兒童文學(xué)、少年文藝和中國少年報等課外書。 練習(xí)： 把下面句子中概念混亂不清的地方改過來。 1中國少年報和兒童時代等報刊我都愛看。 2今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿卜、魚 3上海東方明珠塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的古跡。 4李明的爸爸會說三四國外語，尤其漢語說得特別好。 5造紙是我國的四大發(fā)明。 6他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。 7西湖的春天是個游覽的好地方。 黨中央派飛機給災(zāi)區(qū)人民送去了糧食、藥品、大米和衣服。8 9學(xué)校的操場上有各種各樣的體育運動器械，什么單杠、雙杠、爬桿、沙坑和籃球場等。 10在動物園里，我們看到了猴子、大象、老虎、獅子、東北

8、虎和北極熊等許多有趣的動物。 修改病句七-搭配不當(dāng) 一是主謂搭配不當(dāng)。如： 老師叫我做的作業(yè)，已經(jīng)在星期六實行了。 大家都注意學(xué)校衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。 人民群眾的生活不斷地提高和改善。 二是動賓搭配不當(dāng)。如： 在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。 在歡送會上，同學(xué)們表演了歌曲，表演了舞蹈。 我每天晚上收聽廣播和電視。 同學(xué)們逐步端正了態(tài)度和目的。 三是關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。如： 劉老師雖然年過六旬，而且身體很健壯。 為了提高大家的文學(xué)欣賞能力，所以舉辦了這個詩歌朗誦會 練習(xí)：把下面句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)牡胤秸页鰜?，并加以改正?1爸爸的口令，準(zhǔn)時帶回了家。 2兩山之間的小路緩緩地流淌

9、著。 3媽媽沖了一杯茶，真好吃??！ 4經(jīng)過老師的教育，我提高了學(xué)習(xí)的興趣。 他非常喜歡踢足球和乒乓球。5 6在考試時，我一絲不茍地答卷和交卷。 7今天掃地后，我們把桌椅排得干干凈凈。 8我們漫步在郊外的航道上。 9因為他進步很大，卻老師表揚了他。 10只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點。 綜合練習(xí) 修改下面的病句，注意用好修改符號，并要想一想是屬于哪類錯誤。 (1)大街兩旁擺滿了人。 (2)李老師真好，見到我們總是嘻嘻哈哈的。 (3)西湖的風(fēng)景優(yōu)美，景色秀麗。 (4)張雁和李紋約好一起在自己家里溫習(xí)功課。 (5)運動員以堅定的毅力，跑完了全程。 (6)閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。 (7)我們只要獨立思考，才能提高學(xué)習(xí)成績。 （8）李剛不關(guān)懷集體的事情。 (9)我喜歡