實(shí)習(xí)班主任5月工作計(jì)劃

1、實(shí)習(xí)班主任5月工作計(jì)劃以下是關(guān)于實(shí)習(xí)班主任 5月工作計(jì)劃的文章！本學(xué)期，本人仍擔(dān)任七年級(jí)的班主任， 通過上學(xué)期觀察， 學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，不但學(xué)習(xí)成績 不夠理想，而且行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控能力 差，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向， 幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級(jí)的情況，本 學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振 奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班 恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人 翁”意識(shí)，人人

2、爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓 好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上 早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快 養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力 首先，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范、班級(jí)制度，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起， 從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué) 生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學(xué)校組織的 各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境 的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，

3、及時(shí) 召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感， 要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。其次，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步， 在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從 關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及 時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別 教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生。他們或是智力有 問題，或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人 的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不 歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二， 善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生 的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教育個(gè)別生 首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理 想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力 過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正 確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。