高級語言課程設計報告圖書管理系統(tǒng)C

1、 * * * * * * （計算機學院）高級語言課程設計報告題 目： 圖書管理系統(tǒng) 專業(yè)名稱： 計算機科學與技術班 級： 1404班 學生姓名： *學號（8位）： *指導教師： 設計起止時間：2015年6月24日2015年7月3日一. 設計目的 1、對學習一年的c語言進行檢驗，并且熟悉鏈表、指針、文件的操作。 2、強化上機動手能力。 3、提高對問題的分析能力。二. 設計內容 建立一個圖書管理系統(tǒng)，主要應用了鏈表、指針和文件等。三概要設計1功能模塊圖；2各個模塊詳細的功能描述。 新書入庫：書庫沒有書的情況下，輸入多本書的信息；有書的情況下，添加一本書； 增新讀者：沒有讀者的情況下，輸入多個讀者；

2、有讀者的情況下，添加一個讀者； 查詢圖書/讀者：選擇要查詢的選項，圖書可以按書名進行精確查詢或者模糊查詢，讀者按人名進行精確查詢； 借書登記：登記要借書的讀者和書名，每讀者限借三本書，登記后書的現存量減一； 還書管理：登記要還書的讀者和書名，還書后書的現存量加一； 關于系統(tǒng)：關于系統(tǒng)的解釋； 舊書出庫：輸入書名，刪除圖書； 注銷讀者：輸入讀者姓名，刪除讀者； 輸出全部信息：輸出全部信息； 庫存不足圖書：輸出現存量小于等于3 的圖書； 退出系統(tǒng)。四詳細設計。main()main1 功能函數的調用關系圖read()Read()about（）Create_Book()Create_Reader()I

3、nsert_Book()Insert_Reader()Print _Book()Del_Oldbook()Del_Oldreader()Find()Print_Reader()Not_enough()find()Borrow_Book()Return_Book()write()Write()2 各功能函數的數據流程圖 （1） 、Read()-讀文件函數； 開始 以r的方式打開文件book.txtfp_b=NULL新建book.txt文件 是 否!feof(fp_b) 否 是 k=-1 否 是將文件的內容寫入鏈表 結束（2） 、read()函數的流程圖同理。（3） 、Create_Book()-

4、創(chuàng)建鏈表的函數。 開始 輸入第一本書的信息pnew-num!=0 否 是將信息存入鏈表輸入下一本書信息 結束（4） 、Create_Reader()創(chuàng)建讀者鏈表函數流程圖同理。（5） 、Insert_Book()-插入圖書函數。 開始創(chuàng)建臨時指針輸入插入圖書的信息存入鏈表 結束（6）、Insert_Reader()創(chuàng)建讀者鏈表函數流程圖同理。（7）、Del_Book()-刪除舊圖書函數。 開始輸入要刪除的書名是否在庫 否 是找到要刪除圖書的位置 刪除 結束（8）、Del_Reader()刪除讀者函數流程圖同理。（9）、Print_Book()-輸出圖書信息函數，遍歷鏈表并輸出。（10）、Pri

5、nt_Reader()函數流程圖同理。（11）、Find()-查找圖書函數。 開始 輸入圖書名輸入關鍵字精確查詢 是 否是否有相關圖書 是找到并輸出 結束（12） 、find()查找讀者函數同理。（13） 、Not_enough()-庫存不足的圖書。 開始遍歷鏈表limitnum,p-name,p-author,p-cbs,&p-count,&p-limit);if(k=-1)free(p);return 0;if(phead=NULL)p-next=phead;pend=p;phead=p;elsep-next=NULL;pend-next=p;pend=p;fclose(fp_b);ret

6、urn 1;（2）、寫文件Write()： struct book *p,*q;q=p=phead;fp_b=fopen(D:book.txt,wt);if(fp_b=NULL)printf(錯誤!n);getch();return;while(p!=NULL)fprintf(fp_b,%d %s %s %s %d %d ,p-num,p-name,p-author,p-cbs,p-count,p-limit);p=p-next;free(q);q=p;free(p);phead=NULL;fclose(fp_b); （3） 、創(chuàng)建鏈表Create_Book(): struct book *p

7、head=NULL;struct book *pend,*pnew;icount=0;printf(請輸入書的編號（數字）、書名、作者、出版社、庫存量（數字）、現存量（數字）：（輸入0 0 0 0 0 0結束）n);pend=pnew=(struct book *)malloc(sizeof(struct book);scanf(%d,&pnew-num);scanf(%s,pnew-name);scanf(%s,pnew-author);scanf(%s,pnew-cbs);scanf(%d,&pnew-count);scanf(%d,&pnew-limit);while(pnew-num!

8、=0)icount+;if(icount=1)pnew-next=phead;pend=pnew;phead=pnew;elsepnew-next=NULL;pend-next=pnew;pend=pnew;pnew=(struct book *)malloc(sizeof(struct book);scanf(%d,&pnew-num);scanf(%s,pnew-name);scanf(%s,pnew-author);scanf(%s,pnew-cbs);scanf(%d,&pnew-count);scanf(%d,&pnew-limit);free(pnew);return phead;

9、（1）、（2）是對book的文件的讀取，（3）是創(chuàng)建book的鏈表，對reader的文件的讀取和鏈表的創(chuàng)建同理。（4）、借書Borrow_Book(): int i=0,m;struct reader *rptemp;struct book *ptemp,*p;p=(struct book *)malloc(sizeof(struct book);printf(請輸入讀者的編號：n);scanf(%d,&m);rptemp=rphead;while(rptemp-next!=NULL&rptemp-num!=m)rptemp=rptemp-next;if(rptemp-next=NULL&rp

10、temp-num!=m)printf(n對不起，沒有這個讀者。n);free(p); return;elsewhile(strcmp(rptemp-borrowi,0)!=0&(iname);while(ptemp-next!=NULL&strcmp(ptemp-name,p-name)!=0)ptemp=ptemp-next;if(ptemp-next=NULL&strcmp(ptemp-name,p-name)!=0) printf(n對不起，查無此書。n); free(p); return;else if(ptemp-limitlimit=ptemp-limit-1; strcpy(rp

11、temp-borrowi,p-name);free(p);（5）、還書Return_Book(): int m;int i=0;struct reader *rptemp;struct book *p,*ptemp;p=(struct book *)malloc(sizeof(struct book);printf(請輸入還書讀者的編號：n);scanf(%d,&m);rptemp=rphead;while(rptemp-next!=NULL&rptemp-num!=m)rptemp=rptemp-next;if(rptemp-next=NULL&rptemp-num!=m)printf(n對

12、不起，沒有這個讀者。n);free(p); return;elseprintf(請輸入該讀者還的書名：n);scanf(%s,&p-name);while(strcmp(rptemp-borrowi,p-name)!=0&(iborrowi,0); ptemp=phead; while(strcmp(ptemp-name,p-name)!=0) ptemp=ptemp-next; ptemp-limit=ptemp-limit+1;free(p);5 測試數據及運行結果1正常測試數據和運行結果2異常測試數據及運行結果六調試情況，設計技巧及體會1改進方案 不足之處： （1）、寫圖書管理系統(tǒng)歷時一周，在還沒有真正了解到圖書管理系統(tǒng)的情況下開始 寫，碰到很多問題都是之前沒有考慮到的，這讓我認識的寫復雜一些的程序前應該 想好流程，想到會出現的問題。 （2）、程序在運行時發(fā)現如果有讀者借了書，刪除該讀者時也刪除了這個讀者借的 書，這是沒有考慮到的漏洞。 合理之處： 思路還算清晰，在容易輸錯的地方都有考慮。2體會 通過兩周的課程設計，讓我對這一年的c語言學習有了更全面的認識，讓我對鏈表、指