高三班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高三班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 高三的班主任管理工作究竟應(yīng)當(dāng)怎么綻開?如何寫好高三的工作總結(jié)呢?友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些高三班主任工作總結(jié)，請(qǐng)笑納! 高三班主任工作閱歷總結(jié)1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個(gè)班級(jí)，為了讓每個(gè)人都能更快的融入這個(gè)班級(jí)，創(chuàng)立一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“團(tuán)結(jié)自律，老實(shí)做人，超越自我，永不言敗的目的，共同打造一個(gè)“淡麗文竹班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級(jí)的和諧氣氛;文竹是文靜之竹意思，經(jīng)受了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級(jí)里布滿了書香氣息;文竹為了開花，悄悄吸

2、取陽光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)漂亮。我們也會(huì)如此，悄悄努力三年，信任會(huì)開出最美的花。在學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級(jí)老師特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都獲得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 一、培育和建立互相信任、互相敬重、互相友愛的師生關(guān)系 我以老師的“十六知曉 為目的努力進(jìn)步自己 知曉同學(xué)的姓名含義知曉同學(xué)的生活習(xí)慣;知曉同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)知曉同學(xué)的行為方式 知曉同學(xué)的思維方法知曉同學(xué)的愛好愛好;知曉同學(xué)的困難懷疑 知曉同學(xué)的情感渴盼 知曉同學(xué)的心路歷程知曉同學(xué)的知音伙伴;知曉同學(xué)的成長(zhǎng)規(guī)律 知曉同學(xué)的

3、家庭狀況 知曉同學(xué)的上學(xué)途徑知曉同學(xué)的社區(qū)環(huán)境;知曉同學(xué)的家長(zhǎng)思想 知曉同學(xué)的家長(zhǎng)愿望 二、深化全面地理解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不標(biāo)準(zhǔn)，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體講解并描述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊標(biāo)準(zhǔn)了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，教師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級(jí)干

4、部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的根底。通過這些強(qiáng)化措施，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互關(guān)心，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。 三、建立特色班級(jí)體 班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)自律，老實(shí)做人，超越自我，永不言敗。 班級(jí)目的：和諧共處、文明務(wù)實(shí)、奮勉圖強(qiáng)、勇攀頂峰 班歌：最初的幻想。 班級(jí)特色一：花香四溢，書香滿園班級(jí)環(huán)境的建立(物質(zhì)建立) (一)幽雅的環(huán)境。幽雅干凈的班級(jí)環(huán)境 有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。因此，我們特別重視教室環(huán)境的美化，催促搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以制造一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (二)自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)立了一個(gè)圖書角，放置一些從圖書館借閱和

5、大家捐贈(zèng)的圖書豐富大家的課余生活，增長(zhǎng)見識(shí)。 (三)板報(bào)的設(shè)計(jì) 班級(jí)的黑板報(bào)，我們力求每期內(nèi)容新穎，各具特色，新聞采集，文字編輯，版面設(shè)計(jì)都由同學(xué)自己完成，使黑板報(bào)成為同學(xué)們施展才華、培育想象力、制造力，傾吐心聲，掘取學(xué)問的“寶庫。同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書看報(bào)的主動(dòng)性，構(gòu)建了班級(jí)物質(zhì)文化的同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 (四)健全班級(jí)的各項(xiàng)制度，班規(guī)制定獎(jiǎng)懲制度調(diào)動(dòng)一切因素進(jìn)步同學(xué)參加班級(jí)的主動(dòng)性。 班級(jí)特色二：歡樂學(xué)習(xí)，樂趣生活生動(dòng)好玩的活動(dòng)(精神文化建立) 1.為了活潑同學(xué)的生活，班內(nèi)支配了許多活動(dòng)，如象棋競(jìng)賽，詩歌朗讀會(huì)，“一起動(dòng)手等，同時(shí)鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、老師節(jié)、“

6、興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)等，讓同學(xué)緊急的同學(xué)生活中布滿了樂趣。 2.讓同學(xué)獨(dú)立組織開展班級(jí)活動(dòng)。如：組織辯論賽，開展主題班會(huì)，班級(jí)、包干區(qū)衛(wèi)生值日支配、運(yùn)動(dòng)會(huì)工程人選確定、班級(jí)文藝活動(dòng)節(jié)目排練等。 班會(huì)，是教師和同學(xué)進(jìn)展總結(jié)、溝通的一種特別方式，形成一種班級(jí)凝聚力。比方，我在開學(xué)其次周開展了“愛，在心中飛行溝通心靈主題班會(huì)，在10月份開展了“學(xué)習(xí)方法大家談“主題班會(huì)，溝通學(xué)習(xí)閱歷。 班級(jí)特色三：自主管理，我是主人班級(jí)的管理方法 (1)班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制 班干部是經(jīng)過班主任及全部老師通過一個(gè)月的時(shí)間觀看，在通過選舉競(jìng)爭(zhēng)上崗的。同時(shí)，民主監(jiān)視，假如班干部不負(fù)責(zé)任，同學(xué)們會(huì)重新選出適宜的人。通過考察、競(jìng)爭(zhēng)、監(jiān)視

7、等一系列活動(dòng)，培育同學(xué)的獨(dú)特和力量，讓同學(xué)明白當(dāng)班干部不僅僅是一種榮譽(yù)、一種滿足，更多的是一種責(zé)任、一種義務(wù)、一種熬煉時(shí)機(jī)。 (2)制訂自主管理目的，制訂“班規(guī)，制定班級(jí)進(jìn)展方向 (3)班級(jí)民主生活 利用班會(huì)時(shí)間，每月組織一次民主生活會(huì)，由各部門提出自查看法，然后開展民主評(píng)議。 (4)成果的獎(jiǎng)賞。通過每次重大考試找出突出進(jìn)步的賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)， 有退步的同學(xué)，找出緣由，承受的相應(yīng)的小懲處。 特色之四：建立班級(jí)博客淡麗文竹，成立“天使之翼愛心社團(tuán) 開設(shè)板塊班主任工作和加油，_級(jí)我的四班等溝通平臺(tái)!促進(jìn)師生活動(dòng)，同學(xué)可留言，可評(píng)論，可發(fā)表文章。充分賜予同學(xué)參加集體活動(dòng)的自由空間。成立效勞社團(tuán)主要是校內(nèi)

8、、校外參加奉獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，比方給校內(nèi)揀紙，給試驗(yàn)室，機(jī)房做衛(wèi)生等力所能及的活動(dòng)培育同學(xué)效勞意識(shí)。 四、存在的缺乏和今后努力的方向 我公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我喜愛的班級(jí)管理工作中。本學(xué)期的班主任工作獲得的成果，得益于學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)信任和關(guān)心，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處，如對(duì)同學(xué)的理解還不夠深化，以致出現(xiàn)了同學(xué)吸煙等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事，對(duì)同學(xué)的關(guān)懷還不夠等，今后我會(huì)汲取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐煩、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班

9、級(jí)，讓來到我班的每一名同學(xué)都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿足! 高三班主任工作閱歷總結(jié)2 本學(xué)期班主任工作根據(jù)學(xué)校的工作方案和班主任工作方案，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建立。開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)和班級(jí)管理工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：: 一、 高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的同學(xué)來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹立自信念和學(xué)習(xí)愛好，我主要做了這些工作: 1、利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)展成果分析，正確對(duì)待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置

10、，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合國家的形勢(shì)讓同學(xué)認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的和切合自已的抱負(fù)，給同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 2、個(gè)別談心， 做好個(gè)別同學(xué)的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們所做所想，準(zhǔn)時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)同學(xué)周期，準(zhǔn)時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì)使訓(xùn)練能抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，使他們準(zhǔn)時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。 3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。 4、我通過感恩

11、訓(xùn)練進(jìn)步同學(xué)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)受、創(chuàng)業(yè)經(jīng)受講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是勝利的保證，汲取別人的閱歷才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自己，通過這些故事，不僅訓(xùn)練了同學(xué)也訓(xùn)練了自己。 二、主動(dòng)協(xié)作科任教師的課堂教學(xué)工作，解決好科任教師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作。 三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。 四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，主動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的主動(dòng)性，發(fā)揮他

12、們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上可以克制困難，盡最大所能，獲得總分第四名的好成果。增加了班級(jí)凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠競(jìng)賽和一般話演講競(jìng)賽中，雖然沒有得到獎(jiǎng)，但同學(xué)自己重視也努力了，但，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。 總之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。 高三班主任工作閱歷總結(jié)3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級(jí)部的帶著、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順

13、當(dāng)?shù)靡蚤_展，緊急的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有缺乏與遺憾，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序 建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造主動(dòng)向上的氣氛，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不因?yàn)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。理論證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到嚴(yán)厲緊急、主動(dòng)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。其次，深化班級(jí)，準(zhǔn)

14、時(shí)發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，理解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。常常表揚(yáng)，做好鼓勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)狀況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。 二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹立信念 信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我確定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其勝利率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否認(rèn)傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理

15、中，要把激發(fā)和培育同學(xué)的自信念列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)同學(xué)自信念的培育。其一，利用班會(huì)活動(dòng)關(guān)心同學(xué)認(rèn)識(shí)自己，樹立決心和信念，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了高三，你預(yù)備好了嗎?班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)對(duì)高三的生活有了肯定的認(rèn)識(shí)，讓其開頭做好心理預(yù)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班同學(xué)參加的月考分析會(huì)，有全體任課老師與全體同學(xué)的溝通會(huì)、有學(xué)習(xí)方法溝通會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，方案了下階段的奮斗目的。其二，利用教室布置，激發(fā)同學(xué)的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：看法打算一切，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào)：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同

16、時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的狀況進(jìn)展表揚(yáng)和鼓舞。同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助小組，在月考分析中進(jìn)展表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。其四、主動(dòng)參與了班級(jí)部開展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。 三、建立同學(xué)成果流淌檔案 為精確為高三同學(xué)把脈，從高三第一次月考開頭建立同學(xué)考試成果流淌檔案。流淌檔案分兩局部：一是橫向流淌檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀同學(xué)的每次考試成果放在一起，然后把全班級(jí)前三十名同學(xué)的成果放在本班同學(xué)成果前面，橫向找差距，并準(zhǔn)時(shí)告知任課教師和同學(xué)本人;一是縱向流淌檔案：即每個(gè)

17、同學(xué)建立一份檔案，縱向紀(jì)錄同學(xué)每一次的成果，每次考試完畢后，比擬同學(xué)的前后幾次考試成果，分析他們的總體成果進(jìn)退、單科成果進(jìn)退、偏科成果進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成果進(jìn)退，并準(zhǔn)時(shí)告知任課教師和同學(xué)本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)準(zhǔn)時(shí)實(shí)行進(jìn)展單獨(dú)談話、召開座談會(huì)、和任課可教師溝通等措施。 四、培育同學(xué)良好的考試習(xí)慣，用好考試 詳情打算成敗，標(biāo)準(zhǔn)成就將來。指導(dǎo)同學(xué)考試做題標(biāo)準(zhǔn)化。注重詳情，標(biāo)準(zhǔn)答卷，進(jìn)步應(yīng)試力量。從做題的正確率、速度、敏捷性上提出要求，指導(dǎo)同學(xué)擅長(zhǎng)反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特殊是利用批閱試卷時(shí)發(fā)覺的問題，強(qiáng)調(diào)詳情的重要以及如何避開在詳情處出錯(cuò)。如理綜答題挨次、考試心

18、態(tài)預(yù)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培育同學(xué)好的考試習(xí)慣，同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不用法修正液等，考試用法統(tǒng)一的稿紙等。 高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?？荚嚤緛硎菫榱岁P(guān)心同學(xué)查缺補(bǔ)漏，發(fā)覺問題，強(qiáng)化心理承受力量，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特別時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，簡(jiǎn)單使同學(xué)出現(xiàn)考試疲憊，甚至越考越丟失信念，產(chǎn)生考試麻木和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)同學(xué)如何支配考試時(shí)間，積累考試閱歷，減緩考試壓力等等。比方要求同學(xué)以正確的看法對(duì)待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化。考試后指導(dǎo)同學(xué)做四方面的

19、總結(jié)：學(xué)問、方法、看法、閱歷。同時(shí)，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成果，部分調(diào)整座位，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的互相作用。千方百計(jì)使同學(xué)放松心態(tài)，通過班會(huì)課和考試之后與同學(xué)的溝通談心，和同學(xué)一起分析考試狀況，對(duì)其勝利之處賜予充分的確定，缺乏之處提出改良的措施，使同學(xué)越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最終的勝利。正是通過這樣的努力，同學(xué)越考越有信念，才能在高考中到達(dá)甚至是超越自己的既定目的。 五、注重對(duì)同學(xué)的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注同學(xué)心理安康 事實(shí)證明，許多時(shí)候，阻礙同學(xué)勝利的主要障礙，不是同學(xué)力量的大小，而是同學(xué)的心態(tài)問題。一次次的月考、?？迹瑢?duì)

20、同學(xué)形成劇烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益接近，同學(xué)的學(xué)習(xí)越來越緊急，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目的，教師的諄諄教導(dǎo)，父母的殷切期望有形和無形的宏大壓力，極易使同學(xué)心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并專心與同學(xué)溝通：面對(duì)同學(xué)表情的改變，心情的低落，行為的異樣，一句問候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對(duì)于這一時(shí)期的同學(xué)來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)同學(xué)經(jīng)受失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前勝利的經(jīng)受和美妙的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向主動(dòng)的體驗(yàn)，激發(fā)他們的勝利的潛意識(shí)。 六、加強(qiáng)與任課老師、家長(zhǎng)的溝

21、通合作 對(duì)于班級(jí)的管理，只靠班主任是不行的，必需依靠任課老師的齊抓共管才能有效。我常常與任課老師溝通同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)情況，尤其是常常召開班級(jí)月考研討分析會(huì)，分析同學(xué)的成果波動(dòng)緣由和弱科進(jìn)步狀況以及特別同學(xué)的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過與任課老師的互相反應(yīng)，增加了工作的針對(duì)性，也增加了各科教學(xué)的目的性，進(jìn)步了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法那么是學(xué)科平衡進(jìn)展?？茖W(xué)支配、主動(dòng)協(xié)調(diào)應(yīng)當(dāng)是班主任的重要職責(zé)。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考，許多時(shí)候比同學(xué)和教師還要緊急。而許多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理供應(yīng)科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)懷子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在同學(xué)考試成果不抱負(fù)的時(shí)候

22、去勸慰同學(xué)也要講究其中的藝術(shù)性，常見的勸慰反而讓同學(xué)無所適從，更加緊急。所以，在本期中我召開了本班家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同分析同學(xué)的狀況，并為家長(zhǎng)供應(yīng)了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道。 總之，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把全部的班級(jí)工作做細(xì)做精，真誠的為同學(xué)全心全意效勞，用各種各樣的方法提升同學(xué)的成果和力量，盼望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。 高三班主任工作閱歷總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校高三(1)班班主任工作。高考完畢，成果已定，高三下學(xué)期工作圓滿完畢。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三班級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要仔細(xì)高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深

23、化細(xì)致的思想工作?；貞浾麄€(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很改善。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作： 一、班級(jí)管理中，用制度說話。 1、連續(xù)進(jìn)展量化管理，連續(xù)執(zhí)行班級(jí)公約，班級(jí)請(qǐng)假制度，同學(xué)操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序，對(duì)遲到、曠課的同學(xué)，實(shí)行嚴(yán)峻的批判訓(xùn)練及按班規(guī)考勤制度進(jìn)展嚴(yán)峻懲罰，同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué)，學(xué)期完畢予以嘉獎(jiǎng)，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)展。 2、單周召開一次班干、團(tuán)干會(huì)議，雙周召開小組長(zhǎng)會(huì)議，大力開展閱歷溝通和思想訓(xùn)練活動(dòng)，培育班干部的效勞意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，進(jìn)步其工作程度，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作方案的核心作用，當(dāng)好班

24、主任的得力助手。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氣氛，準(zhǔn)時(shí)理解班級(jí)狀況，對(duì)出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。 3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員，帶著本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)展每天值日工作，保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、幫助同學(xué)改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改良學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性學(xué)問的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問。 三、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，關(guān)注同學(xué)心理安康。 1、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大，簡(jiǎn)單造成極大的心理問題，所以要親密關(guān)注同學(xué)思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想同學(xué)準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保

25、持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)進(jìn)展疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。 2、做好同學(xué)每次月考后的思想工作，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng)。每次考試的成果很大程度上打算著同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，因此，鼓舞同學(xué)正確對(duì)待成果和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。 3、本學(xué)期與同學(xué)進(jìn)展一對(duì)一面對(duì)面溝通，深化理解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期同學(xué)的思想工作必需做到人人見面，突出重點(diǎn)。深化理解同學(xué)的內(nèi)心世界，為他們排除學(xué)習(xí)緊急帶來的不良心理障礙。 4、連續(xù)和全班同學(xué)一起書寫高三(1)班班級(jí)日志，班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個(gè)溝通、溝通的平臺(tái)，融洽師生

26、關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，在同學(xué)思想政治工作中具有特別重要的作用。在班級(jí)日志中，記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程，。寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、歡樂與悲傷。日志給了他們展現(xiàn)的平臺(tái)，成了獨(dú)特化的“大舞臺(tái)。通過班級(jí)日志建立同學(xué)教師溝通平臺(tái)，思想上，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的，關(guān)心同學(xué)找好精神歸宿感。 四、營(yíng)建高考?xì)夥?，讓同學(xué)開心備考。 1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為抱負(fù)前途而拼搏的熱情，一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜?，開展主題班會(huì)：3月“我努力，我收獲、4月9日進(jìn)行主題為跑出安康跑出快精神秀出心情的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國電影短片

27、進(jìn)行永不放棄主題班會(huì)，5月20日與高三(2)班進(jìn)行籃球友情賽等。 2、催促同學(xué)做好學(xué)期學(xué)習(xí)方案，小考小結(jié)，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學(xué)習(xí)生活。 3、做好每次月考成果分析，針對(duì)每一次月考成果，理解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況，對(duì)成果進(jìn)步、退步以及成果進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。 4、每周星期一早上7：00帶著全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)間，既保證同學(xué)有安康的身體迎戰(zhàn)高考，同時(shí)也是身心放松，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。 5、每次月考后，召開任課教師見面會(huì)，和任課老師溝通，形成合力。對(duì)

28、同學(xué)成果及近期學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)分析。 6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染同學(xué)。以強(qiáng)大的精神食糧豐富同學(xué)內(nèi)心世界，進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對(duì)于心底純凈、富于夢(mèng)想的同學(xué)來講，文學(xué)作品訓(xùn)練影響作用更大。讓同學(xué)品嘗文學(xué)作品是培育安康情感、豐富同學(xué)精神世界的獨(dú)特的方法。和同學(xué)一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使同學(xué)心靈受到洗滌，情感得到凈化，美妙的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：傅雷家書、弟子規(guī)、富蘭克林自傳、誰動(dòng)了我的奶酪、沒有什么借口一方面，進(jìn)步同學(xué)思想道德素養(yǎng)，培育健全人格和高尚的情操;另一方面，用文學(xué)作品無盡的力氣感染同學(xué)，點(diǎn)燃

29、他們思想的火焰，賜予他們啟迪和指導(dǎo)，去震撼他們的心靈，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者。 9、定期召開班團(tuán)干會(huì)議，調(diào)動(dòng)同學(xué)管理同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)參加班級(jí)管理，理解同學(xué)狀況并準(zhǔn)時(shí)處理各種問題及潛在的沖突。主動(dòng)聯(lián)絡(luò)任課老師，并定期和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，形成合力，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。 五、關(guān)懷同學(xué)生活、常常走訪同學(xué)寢室。 在班級(jí)管理方面，我注重人文化，把教師對(duì)同學(xué)的愛浸透到方方面面，盡量做到師者父母心。 高三同學(xué)多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實(shí)理解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的同學(xué)有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有

30、教訓(xùn)，有缺乏。最大的體會(huì)是：只要有愛心，多投入、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探究，就能在工作中享受到樂趣，享受與同學(xué)在一起的過程。所幸的是本屆高考，同學(xué)考出了可喜成果，上線率79%。 高三班主任工作閱歷總結(jié)5 本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段，在同學(xué)處的挺直指導(dǎo)下，在科任教師的支持下，本人順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁呷嘀魅蔚母黜?xiàng)工作： 一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī) 高三下學(xué)期是每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)同學(xué)的行為，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此，仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提早非常鐘到校，值日生早到校清掃衛(wèi)生及催促保持整日衛(wèi)生環(huán)境，每個(gè)同學(xué)都要穿好校服及每個(gè)男生都要按每月規(guī)定時(shí)間理發(fā)等尤為重要。堅(jiān)持值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在良好的學(xué)習(xí)氣氛中進(jìn)展著緊急的高三復(fù)習(xí)和最終的高三沖刺。 二、高考復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)平安 平安重于泰山，這是班主任要常常囑咐的大事，如交通、防盜、防火、人身平安，換季時(shí)的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預(yù)防，晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行，過公路的紅綠燈，斑馬線的過往，住宿生的理財(cái)，貴