小學(xué)2015年師德建設(shè)主題教育活動(dòng)總結(jié)

1、小學(xué) 2015 年師德建設(shè)主題教育活動(dòng)總為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)， 提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平， xxxx 小 學(xué)充分認(rèn)識(shí)到師德教育的重要性，根據(jù)市教育局關(guān)于開展 XXXX 年師 德建設(shè)主題教育活動(dòng)的通知 （溫教人 XXXX8383 號(hào)）文件精神，領(lǐng)導(dǎo) 班子認(rèn)真制定了師德建設(shè)主題教育活動(dòng)的計(jì)劃， 并嚴(yán)格按照計(jì)劃圓滿 完成了本次活動(dòng)。 通過(guò)活動(dòng)， 全體教師在思想認(rèn)識(shí)上又上了一個(gè)新臺(tái) 階，通過(guò)這次內(nèi)容豐富、形式多樣的師德培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)略了“善待每 一人，誠(chéng)做每一事”的洲嶺人精神，決心以更高的熱情投入到工作中 去。現(xiàn)將本次活動(dòng)的有關(guān)情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一部署，精心規(guī)劃。1 1 成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了

2、提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)， 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長(zhǎng)莊 xxxx 為組長(zhǎng)，工會(huì) 主席吳 xxxx 為副組長(zhǎng)，藍(lán) xxxx 為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組” 。及時(shí)召開培 訓(xùn)工作會(huì)議，研究培訓(xùn)方案， 從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要 議事日程， 同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、 統(tǒng)一 部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利 開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。2 2 制訂培訓(xùn)方案。為制定出一份切實(shí)可行的方案，小組成員學(xué) 習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究與修改，并緊 密結(jié)合本校教師實(shí)際需要， 精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性， 制定了我校師

3、德專題培訓(xùn)工作的方案。在方案中，對(duì)培訓(xùn)要求、培訓(xùn) 方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定， 在組織管理中明確各級(jí)職責(zé)， 在 培訓(xùn)過(guò)程中做到分工明確、 責(zé)任到位， 使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性 強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。二、圍繞主題教育，學(xué)校通過(guò)錄像觀摩、事跡報(bào)告、專題講座、 主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式主要開展了以下一系列活動(dòng)：1111 月 3 3 日，集合全體教師在校培訓(xùn)。 上午學(xué)習(xí)溫州市 關(guān)于開展 “促進(jìn)有效學(xué)習(xí)” 課堂變革的實(shí)施意見及泰順縣教育局關(guān)于開展 “促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實(shí)施意見 。下午總結(jié)學(xué)?！按龠M(jìn)有效 學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)施情況，分析存在問(wèn)題和困難，并布置暑假作業(yè)： 每人書寫一份農(nóng)村自然小班化環(huán)境

4、下的課堂變革實(shí)施方案 。1111 月 4 4 日，集中學(xué)校多媒體教室， 上午聽取鐘慧芬老師解讀 xxxx 縣中小學(xué)“五個(gè)三”教學(xué)常規(guī) ，下午學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí) 手冊(cè)中的學(xué)生傷害事故處理辦法 、中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行 為處理辦法。1111 月 5 5 日，上午學(xué)習(xí)討論 xxxx 縣中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案 ， 下午XXXX學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。1111 月 6 6 日，上午聽取校長(zhǎng)師德專題講座， 各教研組分組學(xué)習(xí)： 根 據(jù)校長(zhǎng)講座，針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界反映的師德熱點(diǎn)問(wèn)題，聯(lián)系 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡， 結(jié)合各級(jí)教育行政部門近年來(lái)公布的一些嚴(yán)重違 反教師職業(yè)道德的典型案例， 進(jìn)行學(xué)習(xí)

5、討論，鼓勵(lì)每位教師積極發(fā)言， 教研組長(zhǎng)做好整理記錄，提高師德學(xué)習(xí)的實(shí)效性。下午集體備課。1111 月 7 7 日，分組集體備課。1111 月 2525 日，學(xué)校全體教師集中在 xxxx 鎮(zhèn)小參加 xxxx 市中小學(xué)教師 暑期師德培訓(xùn)專題培訓(xùn)會(huì)，聆聽了 xxxx 市教育局長(zhǎng)鄭 xxxx 的專題報(bào)告。1111 月 2626 日，我校班子集中在泰順實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加 XXXX 年 xxxx 市中小 學(xué)師德教育講師團(tuán)巡回報(bào)告會(huì)，聽取了李芳、施 XXXX、林XXXX三位老師 精煉而美妙的發(fā)言。1111 月 2828 日，分組集體備課。1111 月 2929 日，上午學(xué)習(xí)泰順縣學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案 ，下午 討

6、論 XXXX 小學(xué)的農(nóng)村自然小班環(huán)境下的課堂變革實(shí)施方案 ，評(píng)出優(yōu) 秀方案。整理個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，撰寫總結(jié)體會(huì)。一系列師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)， 旨在提高我校教師的思想認(rèn)識(shí)， 充 分調(diào)動(dòng)教師工作的積極主動(dòng)性，最終打造出一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、素 質(zhì)強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)的教師隊(duì)伍， 從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、 提升辦學(xué)水平。三、聆聽，反思，內(nèi)化，共勉聆聽鄭XXXX局長(zhǎng)的幾個(gè)聲音：要樹立認(rèn)同意識(shí)。認(rèn)同你所在的 學(xué)校，無(wú)論它的規(guī)模、配備、遠(yuǎn)近，只有從內(nèi)心深處認(rèn)同了你現(xiàn)在所 在的學(xué)校，你才有可能邁向成功；認(rèn)同是擺在第一位的，然而忠誠(chéng) 也很重要！只有將“認(rèn)同”與“忠誠(chéng)”合而為一，也才有可能走得更 好；我們要經(jīng)常地問(wèn)問(wèn)自己：我為這

7、所學(xué)校做了些什么？我是否就 貢獻(xiàn)了自身應(yīng)有的價(jià)值呢？在這個(gè)世上有很多不得不去做的事情， 這種東西就叫責(zé)任。家庭中若沒有了責(zé)任感，必定是不幸福的。責(zé)任 是作為一個(gè)人最基本的要求， 卻往往又是最容易受到忽視的， 我們的 文章僅作為參考使用，老師啊，要對(duì)教師這個(gè)職業(yè)報(bào)以一份敬畏感吶； 教師要把學(xué)習(xí)作為 一種自覺的追求。千萬(wàn)不要讀書不多，想的又太多，那會(huì)更要命！ 我們?nèi)粝肟匆粋€(gè)老師是否有創(chuàng)造力， 很簡(jiǎn)單， 去看他的課堂就可以知 道。因?yàn)槲恼碌谋澈螅褪撬枷?。沒有思想的文章，都是無(wú)病呻吟。 要想看一篇文章好壞與否， 得看它是流出來(lái)的 （一氣呵成，有“氣”）， 還是擠出來(lái)的（生拼硬湊）。教育是一門慢的藝術(shù)

8、，我們要學(xué)會(huì)認(rèn) 真地傾聽學(xué)生，因?yàn)閷ＷA聽是溝通最有力的途徑。共 2 2 頁(yè)，當(dāng)前第 1 1 頁(yè) 1212小結(jié)：教育無(wú)小事，事事皆育人 講師團(tuán)三位老師發(fā)言著實(shí)精彩實(shí)在， 記錄下有感觸的幾句與大家 共勉一一1.1.李xxxx老師：人在穩(wěn)定之后容易懶散，需警惕；2.2.施xxxx校 長(zhǎng): :辛苦，就是歷練。須堅(jiān)持，還是堅(jiān)持！ 3.3.林xxxx老師: :“學(xué)生 問(wèn)題的藝術(shù)化解決”養(yǎng)成拼湊零碎時(shí)間的習(xí)慣不斷勉勵(lì)自己再堅(jiān) 持一會(huì)兒一個(gè)人的成長(zhǎng)不止于工作時(shí)間，更在于業(yè)余時(shí)間小結(jié): :且行，且思，且成長(zhǎng) .師德師風(fēng)是教師人格品質(zhì)的具體體現(xiàn)， 在學(xué)生心中， 教師就是模 范，因此師德師風(fēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作。 我們圍繞主題教育活動(dòng)做 了一些工作，取得了一