高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議課件_第1頁
高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議課件_第2頁
高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議課件_第3頁
高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議課件_第4頁
高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議通報(bào)及本期教學(xué)安排建議成都市教科院數(shù)學(xué)組成都市教科院數(shù)學(xué)組2012年年2月月13日日高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議一、調(diào)研考試情況通報(bào)一、調(diào)研考試情況通報(bào)v調(diào)研考試的功能:調(diào)研考試的功能:(1 1)對(duì)本學(xué)段教學(xué)情況進(jìn)行診斷;)對(duì)本學(xué)段教學(xué)情況進(jìn)行診斷;(2 2)為后期教學(xué)工作提供導(dǎo)向;)為后期教學(xué)工作提供導(dǎo)向;(3 3)對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行規(guī)范;)對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行規(guī)范;(4 4)為學(xué)校的教學(xué)管理提供依據(jù)。)為學(xué)校的教學(xué)管理提供依據(jù)。 高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通

2、報(bào)及本期教學(xué)安排建議v命題的基本思路:命題的基本思路:v嚴(yán)格按照部頒課程標(biāo)準(zhǔn)、人教社嚴(yán)格按照部頒課程標(biāo)準(zhǔn)、人教社(A(A版版) )教材的教材的要求命制試題,以本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容作要求命制試題,以本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容作為此次命題的重點(diǎn),同時(shí)注意到學(xué)段特點(diǎn),為此次命題的重點(diǎn),同時(shí)注意到學(xué)段特點(diǎn),不要求一步到位,兼顧對(duì)中等生的激勵(lì),并不要求一步到位,兼顧對(duì)中等生的激勵(lì),并對(duì)學(xué)生理性思維、空間想象能力、運(yùn)算能力對(duì)學(xué)生理性思維、空間想象能力、運(yùn)算能力及知識(shí)的交匯進(jìn)行適當(dāng)?shù)目疾椤<爸R(shí)的交匯進(jìn)行適當(dāng)?shù)目疾?。高二?shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議v命題的要求是:命題的要求是:v“三個(gè)體現(xiàn),兩個(gè)突出

3、,一個(gè)區(qū)分三個(gè)體現(xiàn),兩個(gè)突出,一個(gè)區(qū)分”。v三個(gè)體現(xiàn):三個(gè)體現(xiàn):即體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,體即體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,體現(xiàn)先行實(shí)驗(yàn)區(qū)高考考試大綱的要求,體現(xiàn)對(duì)現(xiàn)先行實(shí)驗(yàn)區(qū)高考考試大綱的要求,體現(xiàn)對(duì)教材的研究與應(yīng)用;教材的研究與應(yīng)用;v兩個(gè)突出:兩個(gè)突出:即突出對(duì)即突出對(duì)“四基四基”的考查,突出的考查,突出對(duì)不同層次學(xué)生的甑別;對(duì)不同層次學(xué)生的甑別;v一個(gè)區(qū)分:一個(gè)區(qū)分:即注意對(duì)文、理科學(xué)生要求的區(qū)即注意對(duì)文、理科學(xué)生要求的區(qū)別。別。高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議v試題難度的設(shè)置:試題難度的設(shè)置:v根據(jù)高二年級(jí)承上啟下的特點(diǎn),試題既要體根據(jù)高二年級(jí)承上啟下的特點(diǎn),試題既要體現(xiàn)學(xué)段

4、的教學(xué)要求,也要考慮激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)學(xué)段的教學(xué)要求,也要考慮激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,因此確定理數(shù)學(xué)的興趣及學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,因此確定理科以難度科以難度0.600.600.650.65左右命制試卷(即全市左右命制試卷(即全市平均分在平均分在9393分左右),文科以難度分左右),文科以難度0.500.500.550.55左右命制試卷(即全市平均分在左右命制試卷(即全市平均分在7575分左分左右)為宜。右)為宜。 高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議v參考人數(shù):參考人數(shù):v全市參加考試的總?cè)藬?shù)為全市參加考試的總?cè)藬?shù)為68527人。人。v其中理科其中理科39095人人(約占約占5

5、7.05%),文科,文科29432人人(約占約占42. 94%)。v學(xué)習(xí)文科的學(xué)生人數(shù)呈上升的趨勢。學(xué)習(xí)文科的學(xué)生人數(shù)呈上升的趨勢。 高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議v平均分:平均分:高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議總分段人數(shù):總分段人數(shù):全市全市9090分以上分以上理科理科2411024110人(總?cè)耍?909539095),及格率為),及格率為61.67%61.67%;文科文科1048510485人(總?cè)耍?943229432),及格率為),及格率為35.62%35.62%。 高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教

6、學(xué)安排建議二、本期教學(xué)安排建議v理科:理科:v選修選修2-1 第一章第一章 常用邏輯用語常用邏輯用語 8 v必修必修3 第二章第二章 統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì) 16 v選修選修2-2 第一章第一章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(1.1-1.3節(jié))節(jié)) 12 v必修必修3 第三章第三章 概率概率 8v選修選修4 4-4 坐標(biāo)系與參數(shù)方程坐標(biāo)系與參數(shù)方程 18 4-5 不等式選講不等式選講 18 共共80課時(shí)課時(shí) 活動(dòng)課:活動(dòng)課: 選修選修3 3-1數(shù)學(xué)史選講數(shù)學(xué)史選講 18需要需要翻印翻印教材教材高二數(shù)學(xué)上期調(diào)研考試情況通報(bào)及本期教學(xué)安排建議v文科:文科:v選修選修2-1 第一章第一章 常用邏輯用語常用邏輯用語 8 v必修必修3 第二章第二章 統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì) 16 v選修選修1-1 第三章第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(3.13.3) 12 v必修必修3 第三章第三章 概率概率 8v選修選修4 4-4 坐標(biāo)系與參數(shù)方程坐標(biāo)系與參數(shù)方程 18 共共62課時(shí)課時(shí)說明說明: 1.選修選修4 4-1 幾何證明選講(文、理科)可作幾何證明選講

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論