積分晉級評價制度

1、積分晉級評價制度【摘 要】積分晉級評價制度，是結(jié)合小學生的心理 年齡特點和小學英語學科的特點，以及新課程標準評價的要 求而建立的一套具有科學性、導向性、激勵性、可行性的評 價制度。它既關(guān)注學生的整個學習過程，又關(guān)注學生英語學 習能力的提高。【關(guān)鍵詞】小學英語；評價；積分 小學英語新課程標準中指出： “英語課程的評價制度要 體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。評價應關(guān)注學 生綜合語言運用能力的發(fā)展過程以及學習的效果，采用形成 性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過 程，使對學習過程和對學習結(jié)果的評價達到和諧統(tǒng)一。 ”這 標準的要求使得英語學習的評價制度很難健全有效。教師往 往注

2、重于書面測試分數(shù)名次來評價學生，卻忽視了學生的進 步與能力的培養(yǎng)，這使得教師在課堂上與課后都很難對學生 做出合理、積極、準確的評價，狹隘的、片面的使學生對英 語學習失去了興趣和動力，甚至產(chǎn)生厭煩、緊張、恐？幀13.孤塹炔渙嫉男睦硐窒蟆R蚨 ？，建立一種有趣高效積分晉級 評價制度對于一個學生所產(chǎn)生的影響成為必然。這是我結(jié)合 小學生的心理年齡特點和小學英語學科的特點，而建立的一 套具有科學性、導向性、激勵性、可行性的評價制度。它以 積分晉級為目標，旨在學生全面的發(fā)展。其具體操作規(guī)則如 下：在英語學習的過程中表現(xiàn)積極： Read the words and the texts loudly ； An

3、swer the questions actively ； Finish the homework on time ；Listen carefully in class；Good handwriting ； Excellent examination results ; Help students learn English等教師認為進步有必要表揚，都可加分?？筛鶕?jù)表現(xiàn)的程度 酌情加 3-10 分。每個學生有 100 分的基礎(chǔ)分， 當積分晉升上 一個級別之時可得到適當物質(zhì)或精神獎勵。教師可根據(jù)本班 的學習特點，或近期的目標調(diào)整得分值。經(jīng)過幾年的教學實 踐經(jīng)驗，我總結(jié)出一些教學方法以及教學評價制

4、度，以下是 我班的積分規(guī)則與晉級級別制度：四年一班積分規(guī)則（每項 加 3 分）： Listen carefully in class; Read the text loudly ;Answer questions enthusiastically- ; Finish the homework on time ; Good handwriting ; Observe the discipline ; Outstanding performance in group activities ； Make progress in the exam ; Outstanding performance i

5、n the game ; Performance progress in the game.說明：教師可根據(jù)需要調(diào)整分數(shù)范圍。每次晉級級別都應該給予物質(zhì)或精神獎勵。分數(shù)范圍設(shè)置難度必須適中。積分晉晉級別評價制度不僅可以用來激勵學生促進學生的發(fā)展，而且可以用來監(jiān)督學生，改正錯誤，克服缺點， 培養(yǎng)良好的學習習慣。因此教師還根據(jù)學生的表現(xiàn)，設(shè)置扣 分規(guī)則。如下：四年一班扣分規(guī)則（每項扣3分）：Dont listen carefully in class ;Dontread the words and the texts ; Don t take notes ; Didn t finish the h

6、omework on time ;Sloppy writing ； Poor performance in group activities. 經(jīng)過幾年的英語教學，我也總結(jié)一些經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)積分 晉級制度不管是在平時新課學習中，還是在期中或是期末復 習中都能取到非常好的學習效果。在新學期初，我就會給每 個組長發(fā)一張登記表，讓組長根據(jù)每個組員的表現(xiàn)登記成績。如： Listen carefully in class； Copy the words on time ； Read the words； More than 90 of the dictation words ； Read the text

7、 ； Performance progress in the group ； Help students learn English.如果能做到上面的組長就會登記相應的分數(shù)，一個禮拜一張登記表，等到半學期再來統(tǒng)計誰是班里的英語學習高 手！自從實施這項任務后， 我發(fā)現(xiàn)很多同學都很積極， 主動， 大膽地去找組長讀。我還發(fā)現(xiàn)這張表格在期末復習中取到非 常重要的作用，它省去了老師很多工作，我只要把每天需要 復習的模塊布置下去，學生就會按時地去找組長完成任務， 自覺主動地把單詞、重點句子、課文掌握得非常牢固。很多 同學為了晉級，一直都很努力，一直朝著自己更高目標努力 著，班里的同學都在原有的基礎(chǔ)上進步了，對英語也更加有興趣了!積分晉級評價在這個過程中，學生體驗了成就感，樹立 了自信心，樂于聽，樂于說，樂于讀，樂于寫，努