中職計(jì)算機(jī)教師年工作總結(jié)

1、中職計(jì)算機(jī)教師年度工作總結(jié)篇一：中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作總結(jié)20132014學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任 Z1322,Z1323,Z1324 三個(gè)班級(jí)的計(jì)算機(jī)應(yīng) 用基礎(chǔ)教學(xué)，在各位老師的幫助下，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和 實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，認(rèn)真做好教學(xué)工 作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來(lái)工作 情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)1、堅(jiān)持在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的 教學(xué)問(wèn)題，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富 知識(shí)，提高自己教學(xué)能力，做到將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳 授給學(xué)生。2、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā) 展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)

2、生主體觀，尊重學(xué)生人格和觀點(diǎn)， 承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作 成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任3個(gè)班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為主線的同時(shí)，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，具體表現(xiàn)在:（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料， 力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)， 非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中專新生的特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué) 為主線，注重講練結(jié)合

3、。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。3、堅(jiān)持聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教 學(xué)水平和課堂把握力。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，多次聽(tīng) 公開(kāi)課，使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專業(yè)課 該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂 正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的學(xué)生有自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主 導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。盡力使學(xué)生在 視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式， 變“要我學(xué)”為“我 要學(xué)”，活躍

4、課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，明確知道任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩 方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其 缺點(diǎn)后進(jìn)生往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與 否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持用用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積 極因素并真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。總之，一學(xué)期以來(lái)，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生 學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作 中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的 成績(jī)。1篇二：中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工

5、作總結(jié)20092010學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)教師：滕依良一個(gè)學(xué)期以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的 基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，以 新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃， 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使 所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來(lái)工作 情況總結(jié)如下：、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng) 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)， 將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富 知識(shí)

6、，提高能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。2、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā) 展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思 想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生 人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供 滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展 作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性 的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作 成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任 09計(jì)算機(jī)班的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基 礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為主線的同 時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)

7、律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教 學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度， 取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料， 力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)， 非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì) 09級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué) 為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)

8、教并經(jīng) 常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。多次聽(tīng)公開(kāi)課，使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專業(yè)課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不 同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。 有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽 等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他 們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸 覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

9、（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩 方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其 缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生， 往往得不到老師的肯定， 而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。 所以，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直注重從以下 幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能 適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民

10、主，也 應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法， 如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等， 信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即 通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果 還是明顯的。另外，本學(xué)期還指導(dǎo)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加廣西區(qū)園區(qū)網(wǎng) 互聯(lián)與網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目比賽獲得B組團(tuán)體三等獎(jiǎng)?？傊?，一學(xué)期以來(lái)，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)， 但

11、成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生 學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作 中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的 成績(jī)。2010年7月6日篇三：2012中職教師工作總結(jié)2012年度個(gè)人工作總結(jié)2012年，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了平面設(shè)計(jì)課、 組裝維護(hù)課、cad課、技能實(shí)訓(xùn)課等課程的教學(xué)工作。擔(dān)任 了 xx班的班主任工作。擔(dān)任了時(shí)代傳媒中心的管理使用工 作。擔(dān)任了機(jī)房實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)管理工作。擔(dān)任了本年度第二 課堂計(jì)算機(jī)小組的指導(dǎo)工作。一年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：一、 班主任工作，在擔(dān)任 11網(wǎng)絡(luò)班班主

12、任工作中，做到 認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深 入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合， 研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任 班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上， 富有朝氣的班集體。二、教學(xué)工作，在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教 學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué) 工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，研究學(xué)生掌握 知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，

13、不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。基本實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目教學(xué)法。 積極參加市教育局、學(xué)校及教研室組織的科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通 過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的 書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代中職教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第 二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本小組學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，發(fā) 掘?qū)W生對(duì)的計(jì)算機(jī)興趣、特長(zhǎng)。組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行練 習(xí)完善計(jì)算機(jī)技能，并按每人的基礎(chǔ)等情況分為練習(xí)小組和 創(chuàng)作小組。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行 有效的培訓(xùn)教學(xué)。本小組的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)

14、劃、有步 驟的培訓(xùn)后，計(jì)算機(jī)水平有了很大的提高。四、時(shí)代傳媒中心是我校的窗口形象。管理傳媒中心，熟 練設(shè)備的使用、保養(yǎng)情況。和具體的調(diào)音、調(diào)光工作。本年度時(shí)代傳媒中心， 多次承辦學(xué)校的大型會(huì)議、培訓(xùn)、演出等工作。還協(xié)調(diào)幫助 兄弟單位完成各種工作。比如市團(tuán)委的接待俄羅斯青年的演 出工作，市營(yíng)林局的培訓(xùn)工作，市高速公路管理處的培訓(xùn)工 作等。雖然犧牲了很多個(gè)人休息的時(shí)間，還是很好的完成了 各項(xiàng)工作。除了日常的教育教學(xué)等工作之外，還負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分計(jì)算機(jī)維修的工作，為了能更好的為廣師生服務(wù)維修計(jì)算機(jī)，加班加點(diǎn)，犧牲 個(gè)人休息時(shí)間按時(shí)保質(zhì)的完成工作。還在開(kāi)發(fā)辦領(lǐng)導(dǎo)的要求 下，完成了學(xué)校2012年的招生簡(jiǎn)章設(shè)計(jì)工作。由于領(lǐng)