網(wǎng)絡(luò)改變生活教案

1、- 教育精選網(wǎng)絡(luò)改變生活教學時間：月 日教學目標1）體會網(wǎng)絡(luò)與人們的關(guān)系，學習網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的便利 之處。2）通過交流討論懂得網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。3）合理利用網(wǎng)絡(luò)，并落實在行動上。教學重點：體會網(wǎng)絡(luò)與人們的關(guān)系，學習網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的便 利之處。教學難點：引導學生怎么合理上網(wǎng)。教學過程一、認識網(wǎng)絡(luò)的利1、同學們，喜歡上網(wǎng)嗎？為什么？今天我們一起來聊大家最喜 歡的話題“上網(wǎng)”。2、那么在日常生活中，你和你的家人都利用網(wǎng)絡(luò)做些什么呢？ 先在小組里交流交流，可以結(jié)合自己親身的經(jīng)歷說一說。3、大家交流。（根據(jù)學生的交流歸類引導）信息交流：（1）收發(fā)電子郵件同學們，你們發(fā)過電子郵件嗎？誰來說說你的

2、經(jīng)歷？你覺得：電子郵件和我們普通的書信相比，它好在哪里？是嗎？這是老師的兒子從長沙寄來的 （出示郵戳，凸顯寄出地及 日期，到達地及日期），足足用了幾天？那老師現(xiàn)在就用電子郵件給 他回封信，看看要花多少時間，好不好？（教師當堂操作）（課前打開“寫信畫面”最小化在桌面）是啊，網(wǎng)速正常的話，不管距離多么遙遠，幾秒的時間就能到達 了。而普通的書信少則一兩天，多則一個星期甚至更長。收發(fā)電子郵件是我們利用互聯(lián)網(wǎng)在進行 信息交流呢！網(wǎng)上信息交 流還有哪些呢？（2） QQ聊天我們常用的就是QQ聊天。用過QQ嗎？感覺怎么樣？（多讓幾 位學生充分說）（文字交流、發(fā)送表情，視頻聊天、語音交流）QQ聊天能讓我們的心靠

3、得更近。如果你愿意，可加老師為好友， 將你開心與不開心的事與我聊聊?。?）其實，除了收發(fā)電子郵件、QQ聊天，信息交流還有很多 呢！比如說：網(wǎng)上論壇、博客、咨詢、網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)上求醫(yī)等都是信 息交流。（出示截圖，看一看）同學們，除了信息交流，利用網(wǎng)絡(luò)在生活中還可以做什么？網(wǎng)上學習（ 4）查找資料學習你上什么網(wǎng)站去搜索資料的呀?大家還知道哪些網(wǎng)站可以查資料呢？同學們，這些搜索引擎，都能幫我們找到資料?，F(xiàn)在，你最想查找什么資料？滿足你的愿望，老師就用百度搜索法來查吧?。c擊超鏈接）我們該輸入怎樣的關(guān)鍵詞呢？（指名一生說教師操作，屏幕顯示后再瀏覽讀一讀）（若關(guān)鍵詞太寬泛，還可追問解決）同學們， 查資料是

4、我們利用網(wǎng)絡(luò)進行 網(wǎng)上學習 呢！ 網(wǎng)上學習還不止這個呢，我們來看例子。（出示盧毓旻的例子）誰來讀一讀？看，網(wǎng)絡(luò)在盧毓旻的學習中幫了多大的忙??！小結(jié) :其實呀，在網(wǎng)上讀書、聽講座、看新聞都是網(wǎng)上學習！除了網(wǎng)上學習，利用網(wǎng)絡(luò)在生活中還可以做什么？網(wǎng)上購物你怎么知道的？在網(wǎng)上都購了些什么，說來聽聽。對呀，網(wǎng)上購物讓我們不出家門就能衣食無憂。（截屏淘寶網(wǎng)）瞧，這就是最熱門的淘寶網(wǎng)，它可是最大的網(wǎng)上購物商場哦，從服飾到食品，從數(shù)碼到家居，可謂樣樣不缺！老師還清楚地記得， 兩年前， 我們學?？茖W組的同學們在周邊地區(qū)找不到蠶寶寶的情況下，居然就在淘寶網(wǎng)上買到了可愛的蠶寶寶，使觀察實驗得以順利進行！休閑娛樂利

5、用網(wǎng)絡(luò)還可以 休閑娛樂呢！譬如說（請多位同學說說）看來網(wǎng)絡(luò)可以調(diào)節(jié)我們緊張忙碌的學習生活，給我們帶來快樂！3、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)我們聊了這么多，你有何感想？生自由交流（網(wǎng)絡(luò)連接著你我他； 溝通無極限； 足不出戶，衣食無憂）網(wǎng)絡(luò)問政什么是網(wǎng)絡(luò)問政？智慧與真知蘊于民間， 通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺， 草根原生態(tài)的輿論和智慧可以被集納和傳播，也包括政治民主。網(wǎng)絡(luò)問政有何作用？定期整理歸納上報各級黨委和政府部門， 構(gòu)建充滿活力、 和諧有 序、建設(shè)性的網(wǎng)絡(luò)民主平臺。如何進行網(wǎng)絡(luò)問政？您可以直接點擊發(fā)帖，也可通過電子郵箱、信件、電話，或手機參與。師小結(jié)： 網(wǎng)絡(luò) 真的 改變 了我們的 生活 。（板貼課題）二、認識網(wǎng)絡(luò)的弊過渡：

6、 既然網(wǎng)絡(luò)帶來這么多的便利， 那你的爸爸媽媽對你上網(wǎng)時什么看法呢？我們現(xiàn)場統(tǒng)計一下。哪些同學的家長支持你上網(wǎng)的？為什么？（支持的：指名 2 位學生說）還有這么多同學的家長是不支持孩子上網(wǎng)的。這是為什么呢？（不支持的：指名 3-4 位學生說）危害健康是呀，長時間上網(wǎng)的后果就是（板貼：危害健康）1、危害身體健康我們一起來讀讀課本第 33頁上“熱點聚焦”中的資料。指名學生讀第一則：“醫(yī)生告訴我們另外，電腦的輻射也是 不能忽視的。”聽完這則資料，你想說些什么呢？誰來讀第二則資料？（“沉溺網(wǎng)吧 少年猝死”）這個真實的故事，讓你感悟到了什么呢？（一個活生生的生命就這樣消逝了； 給家庭給父母帶去了抹不掉的傷

7、痛。）小結(jié)：看來，沉迷網(wǎng)絡(luò)危害不小啊！你身邊有這樣沉溺網(wǎng)絡(luò)的事例嗎？學生交流。難怪父母不支持呢！還有什么原因嗎？2、危害心靈健康不良網(wǎng)站和不良信息（是的，這是網(wǎng)絡(luò)上不健康的東西，會侵害我們的思想。）看來，長時間上網(wǎng)、沉溺網(wǎng)絡(luò)，上不良網(wǎng)站、看不良信息會極大地危害自己的身心健康??！其實， 家長不支持上網(wǎng)的原因中還有很突出的一條， 那就是影響學習三、合理利用網(wǎng)絡(luò)5、看來，網(wǎng)絡(luò)真是一把雙刃劍，有利 也有 弊 。那我們究竟要不要上網(wǎng)呢?（這句老師表達要慢、清晰，引起學生的思考）看來同學們意見挺統(tǒng)一的， 要上網(wǎng)， 但我們要 合理利用網(wǎng)絡(luò)。 （板貼）6、 怎么合理利用網(wǎng)絡(luò)呢?請各個小組想出切實可行的方法來！ （指名 23 組學生交流）（ 1、控制上網(wǎng)時間（追問具體方法）。 2、上健康網(wǎng)站。）老師再給你們一個友情提醒： 對于一些不良網(wǎng)站， 我們是不能上的，因為它會侵害我們的思想，還會留下“數(shù)字腳印”，有電子警察在監(jiān)管著呢！同學們推薦一下，哪些網(wǎng)站適合我們青少年？老師也向大家推薦一些網(wǎng)站。 （教師操作顯示：安小網(wǎng)站下方的“少年雛鷹網(wǎng)”、 “學生王國網(wǎng)”、 “紅泥巴村”、 “北京動物園”、“書香江蘇”等）7、為了讓我們合理利用網(wǎng)絡(luò)，國家還出臺了相關(guān)的公約呢！全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱