最美的夏天讀后感

1、精品文檔最美的夏天讀后感這本 最美的夏天是一本可以用眼睛 .耳朵. 心和情 感一切來(lái)閱讀的書。在一首冬的思念中，故事拉開了序 幕。也是因?yàn)橐皇锥乃寄?，讓一位北京男生韓冬和一 位南平女生盛夏在十六歲那年的夏天結(jié)識(shí)了。韓冬舒緩的歌 聲和木吉他的和聲一直留在盛夏的心中。韓冬來(lái)到了南平， 并和盛夏一個(gè)班。從此木吉他彈唱著如夢(mèng)如幻的每一天，這 也是盛夏一生中最美的季節(jié)。但是高中生活瞬間結(jié)束，韓冬 也回到了北京。但是兩個(gè)人的心中一直珍藏著那個(gè)最美的夏 天。兩年后，固執(zhí)的盛夏來(lái)到北京，只為再看一眼那個(gè)和她 一起度過(guò)最美夏天的那個(gè)人。然而，時(shí)光的阻隔，世事的變 遷，使他們即使見面也無(wú)法傾訴思念。但是，這份

2、心感動(dòng)了 許多人，因此無(wú)論是阻隔，還是變遷，都會(huì)打破。在那棵韓 冬為盛夏彈唱最美的夏天的樹下，兩個(gè)年輕的背影和大 樹一起，構(gòu)成了一幅極美的剪影圖。而最美的夏天的旋 律回蕩在橘黃色的天空中。每個(gè)人生命當(dāng)中只有一次十六歲。主人公對(duì)十六歲的回 憶，對(duì)那個(gè)最美的夏天如此執(zhí)著真讓人感盛夏、在一次悅耳的吉他聲認(rèn)識(shí)了韓冬。從北京來(lái)到南 坪的韓冬意外的發(fā)現(xiàn)，那個(gè)長(zhǎng)著大眼睛的女生、是他同班同 學(xué)的女生，叫盛夏。他發(fā)現(xiàn)盛夏與南坪的女生相比差了十幾 倍! 盛夏再去學(xué)校的路上再仔細(xì)打量的在他前面的男生 ( 穿精品文檔著白色 T桖牛仔褲和波鞋 ) ，然而韓東一往后面一看， 一位 女生微微臉紅。雙方往往不知道他們的將來(lái)會(huì)

3、怎么樣。在他 們認(rèn)識(shí)的這段時(shí)間里、出現(xiàn)了莫名其妙的災(zāi)難。韓冬來(lái)到他 們班級(jí)的時(shí)候，幾位女生發(fā)現(xiàn)他不是我們班的男生! 沒想到他是從北京轉(zhuǎn)到南平的學(xué)生。有人懷疑他是一位差生，被學(xué) 校 T 出去了。有人說(shuō)他是一位小偷。 故意來(lái)到南平偷東西。 后來(lái)他們打聽到韓冬原來(lái)是因?yàn)橐晃唤行嵉娜?。他們?cè)谀?里談情說(shuō)愛。被他媽媽發(fā)現(xiàn)了。很生氣，不管學(xué)歷，就轉(zhuǎn)到 南平最好的高中。盛夏另有一個(gè)弟弟叫吉吉 , 盛夏在和弟弟玩的工夫 , 遇 見了一個(gè)叫遠(yuǎn)哲的男孩。韓冬在班上認(rèn)識(shí)了一個(gè)成績(jī)最差的 女生 , 并叫她小潔。另有三小我私家 , 是韓冬樂隊(duì)里的成員 , 辨別叫阿榮、維丹利和大 P, 他們?nèi)齻€(gè)給樂隊(duì)帶來(lái)了歡聲笑 語(yǔ)。

4、做卓越的教師讀后感內(nèi)里另有一段是講小潔的那場(chǎng)大病 , 是因?yàn)轫n冬所引發(fā) 的:小潔剛認(rèn)識(shí)了韓冬 ,因?yàn)轫n冬怙恃阻擋態(tài)度十分猛烈 , 以 是把兩家都鬧得風(fēng)風(fēng)雨雨的 , 末了 , 韓冬的怙恃 , 把韓冬 , 轉(zhuǎn) 到了南邊一個(gè)偏僻的州里中學(xué)念書 , 從此 , 小潔就患上了精 力破裂癥 , 病情時(shí)好時(shí)壞 , 她第一次進(jìn)醫(yī)院時(shí) , 又蹦又跳的 , 一聲差點(diǎn)用繩索把她捆起來(lái)了 , 由于患上了精力破裂癥 , 復(fù) 學(xué)了, 她除了認(rèn)識(shí)照片上的爸爸之外 , 小潔認(rèn)不出任何人 , 包 括韓冬 , 遠(yuǎn)哲讓韓冬來(lái)看望小潔 , 小潔卻拒絕了 , 她早就把韓精品文檔冬忘了 ,但是,由于韓冬每天都體貼著小潔 , 小潔的病一天比

5、 一天好 , 但是因?yàn)轫n冬翹課 , 來(lái)看望小潔 , 被媽媽發(fā)明后 , 就 從北京轉(zhuǎn)校了 , 南邊的學(xué)校那邊 , 他就認(rèn)識(shí)了盛夏。我很重要 讀后感 最美的夏天讀后感然后組織了一個(gè)四人樂隊(duì) , 寫了 一首歌 , 叫冬天的緬懷 , 他緬懷的應(yīng)該是小潔。哇噻! ”凌凌叫起來(lái) , “你爸爸居然居然去歐洲 啦!” 她把“歐洲”兩個(gè)字的音發(fā)得爆響?！笆抢?!你不能小聲嗎 ?雞婆! ”我壓低嗓門警告她。 旁邊有男生在看我們。 我不安地看了一眼講臺(tái)上的寧 Sir, 不知怎樣 , 我宛如有點(diǎn)期 待他能聽到凌凌說(shuō)的話 ! 不會(huì)吧 ?你瘋了 ! 我對(duì)自己說(shuō)。寧 Sir 正在給我們講熱帶雨林。你很特別 讀后感 “在地球

6、赤 道的南北雙方 , 有幾片終年潮濕的土地 , 那邊天氣酷熱潮濕 , 雨水充沛 , 為植物的生長(zhǎng)提供了十分優(yōu)越的情況條件。在這 些地域 , 茂密的森林終年常綠 , 宛如圍繞地球的一條翡翠項(xiàng) 鏈, 這就是熱帶雨林” 我聽得有點(diǎn)恍惚。 其實(shí), 寧 Sir 對(duì)的天文課我不停都是聽得很仔細(xì) , 我喜好看寧 Sir 在鋪開 的世界輿圖后面左一圈、右一劃的。從我小學(xué)的工夫開端 , 外面的世界總是帶給我許多壯麗的想像 , 而寧 Sir, 彷佛就是 那個(gè)帶領(lǐng)著我去全世界 discovery 的大人。美的歷程讀后感 但我頭一次在天文課上開小差。 我很想爸爸 ! 其實(shí)爸爸出差 也不是第一次 , 但是, 這次我分外分外地想他。連我自己都覺 得想得不