不等式的性質(zhì)--算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)(2)_第1頁
不等式的性質(zhì)--算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)(2)_第2頁
不等式的性質(zhì)--算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)(2)_第3頁
不等式的性質(zhì)--算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)(2)_第4頁
不等式的性質(zhì)--算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)(2)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高中數(shù)學(xué)(上冊(cè))教案 第二章 不等式(第5課時(shí)) 保康縣職業(yè)高級(jí)中學(xué):洪培福課 題:2.1不等式的性質(zhì)-算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)(2)教學(xué)目的:1進(jìn)一步掌握均值不等式定理;2會(huì)應(yīng)用此定理求某些函數(shù)的最值并解決一些簡單的實(shí)際問題 教學(xué)重點(diǎn):均值不等式定理的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):解題中的轉(zhuǎn)化技巧授課類型:新授課課時(shí)安排:1課時(shí)教 具:多媒體、實(shí)物投影儀教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入:1重要不等式:如果2定理:如果a,b是正數(shù),那么3.我們稱的算術(shù)平均數(shù),稱的幾何平均數(shù).成立的條件是不同的:前者只要求a,b都是實(shí)數(shù),而后者要求a,b都是正數(shù)“當(dāng)且僅當(dāng)”的含義是充要條件3均值定理的幾何意義是“半徑不小于半弦”以長為a+

2、b的線段為直徑作圓,在直徑AB上取點(diǎn)C,使AC=a,CB=b過點(diǎn)C作垂直于直徑AB的弦DD,那么,即這個(gè)圓的半徑為,顯然,它不小于CD,即,其中當(dāng)且僅當(dāng)點(diǎn)C與圓心重合;即a=b時(shí),等號(hào)成立二、講解新課:1公式的等價(jià)變形:ab,ab2 2(ab0),當(dāng)且僅當(dāng)ab時(shí)取“”號(hào);3定理:如果,那么(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)證明: 上式0 從而指出:這里 若就不能保證(此公式成立的充要條件為)4推論:如果,那么 (當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”) 證明: 5關(guān)于“平均數(shù)”的概念如果 則:叫做這n個(gè)正數(shù)的算術(shù)平均數(shù);叫做這n個(gè)正數(shù)的幾何平均數(shù)推廣: 語言表述:n個(gè)正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)上述重要不等式有著廣

3、泛的應(yīng)用,例如:證明不等式,求函數(shù)最值,判斷變量或數(shù)學(xué)式子的取值范圍等等它們涉及到的題目活,變形多,必須把握好湊形技巧今天,我們就來進(jìn)一步學(xué)習(xí)均值不等式的應(yīng)用三、講解范例:例1 已知為兩兩不相等的實(shí)數(shù),求證:證明: 以上三式相加: 例2 已知a,b,c,d都是正數(shù),求證:分析:此題要求學(xué)生注意與均值不等式定理的“形”上發(fā)生聯(lián)系,從而正確運(yùn)用,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)均值不等式定理的條件的認(rèn)識(shí)證明:a,b,c,d都是正數(shù),ab0,cd0,ac0,bd0得 由不等式的性質(zhì)定理4的推論1,得即點(diǎn)評(píng):用均值不等式證明題時(shí),要注意為達(dá)到目標(biāo)可先宏觀,而后微觀;均值不等式在運(yùn)用時(shí),常需先湊形后運(yùn)用;均值不等式和不等式的

4、基本性質(zhì)聯(lián)合起來證題是常用的行之有效的方法例3 某工廠要建造一個(gè)長方體無蓋貯水池,其容積為4800m3,深為3m,如果池底每1m2的造價(jià)為150元,池壁每1m2的造價(jià)為120元,問怎樣設(shè)計(jì)水池能使總造價(jià)最低,最低總造價(jià)是多少元?分析:此題首先需要由實(shí)際問題向數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化,即建立函數(shù)關(guān)系式,然后求函數(shù)的最值,其中用到了均值不等式定理解:設(shè)水池底面一邊的長度為xm,水池的總造價(jià)為l元,根據(jù)題意,得當(dāng)因此,當(dāng)水池的底面是邊長為40m的正方形時(shí),水池的總造價(jià)最低,最低總造價(jià)是297600元評(píng)述:此題既是不等式性質(zhì)在實(shí)際中的應(yīng)用,應(yīng)注意數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用即函數(shù)解析式的建立,又是不等式性質(zhì)在求最值中的應(yīng)用,應(yīng)

5、注意不等式性質(zhì)的適用條件我們應(yīng)用兩個(gè)正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)的定理(即均值不等式)順利解決了本章引例中的問題用均值不等式解決此類問題時(shí),應(yīng)按如下步驟進(jìn)行:(1)先理解題意,設(shè)變量,設(shè)變量時(shí)一般把要求最大值或最小值的變量定為函數(shù);(2)建立相應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,把實(shí)際問題抽象為函數(shù)的最大值或最小值問題;(3)在定義域內(nèi),求出函數(shù)的最大值或最小值;(4)正確寫出答案四、課堂練習(xí):1已知x0,當(dāng)x取什么值時(shí),x2的值最小?最小值是多少?分析:注意到x2是和的形式,再看x281為定值,從而可求和的最小值解:x0x20,0,x2218,當(dāng)且僅當(dāng)x2,即x3時(shí)取“”號(hào).故x=3時(shí),x2+的值最小,其最小值

6、是182一段長為 m的籬笆圍成一個(gè)一邊靠墻的矩形菜園,問這個(gè)矩形的長、寬各為多少時(shí),菜園的面積最大,最大面積是多少?分析:均值不等式在實(shí)際問題中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛,解題過程中要(1)先構(gòu)造定值,(2)建立函數(shù)關(guān)系式,(3)驗(yàn)證“”號(hào)成立,(4)確定正確答案解法一:設(shè)矩形菜園的寬為xm,則長為(2x)m,其中0x,其面積Sx(2x)2x(2x)當(dāng)且僅當(dāng)2x2x即x時(shí)菜園面積最大,即菜園長m,寬為 m時(shí)菜園面積最大為 m2解法二:設(shè)矩形的長為x m,則寬為m,面積S(m2)當(dāng)且僅當(dāng)xx,即x(m)時(shí),矩形的面積最大也就是菜園的長為m,寬為m時(shí),菜園的面積最大,最大面積為m23設(shè)0x2,求函數(shù)f(x)=

7、的最大值,并求出相應(yīng)的x值分析:根據(jù)均值不等式:,研究的最值時(shí),一要考慮3x與3x是否為正數(shù);二要考查式子3x(3x)是否為定值解:0x2, 3x0,3x0f(x)4當(dāng)且僅當(dāng)3x3x即x時(shí)取“”號(hào),故函數(shù)f(x)的最大值為4,此時(shí)x五、小結(jié) :本節(jié)課我們用兩個(gè)正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)的關(guān)系定理及其推廣的幾個(gè)重要不等式順利解決了函數(shù)的一些最值問題在解決問題時(shí),我們重點(diǎn)從以下三個(gè)方面加以考慮:一是均值不等式成立的條件(各因式或項(xiàng)都取正值);二是合理尋求各因式或項(xiàng)的積或和為定值;三是確定等號(hào)能夠成立只有這樣,我們才能在分析具體問題的特點(diǎn)的過程當(dāng)中合理運(yùn)用公式的適當(dāng)形式和具體方式,解決某些函數(shù)的最

8、值問題六、課后作業(yè):(1)求函數(shù)y2x2(x0)的最小值(2)求函數(shù)yx2(x0)的最小值(3)求函數(shù)y3x22x3(0x)的最大值(4)求函數(shù)yx(1x2)(0x1)的最大值(5)設(shè)a0,b0,且a21,求a的最大值分析:我們來考慮運(yùn)用正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)之間的關(guān)系來解答這些問題根據(jù)函數(shù)最值的含義,我們不難發(fā)現(xiàn)若平均值不等式的某一端為常數(shù),則當(dāng)?shù)忍?hào)能夠取到時(shí),這個(gè)常數(shù)即為另一端的一個(gè)最值如,若ab為常數(shù)k,則當(dāng)且僅當(dāng)ab時(shí),ab就有最小值2;若ab為常數(shù)s,則當(dāng)且僅當(dāng)ab時(shí),就有最大值s(或xy有最大值s2)因此,解決這些問題的關(guān)鍵就是如何構(gòu)造這些“定和”或“定積”解:(1)x0 2

9、x20,0,y2x22x23當(dāng)且僅當(dāng)2x2,即x時(shí)等號(hào)成立故當(dāng)x時(shí),y有最小值3(2),當(dāng)且僅當(dāng)即x時(shí),等號(hào)成立故當(dāng)x時(shí),y有最小值3(3)0x 32x0 yx2(32x)xx(32x)()31,當(dāng)且僅當(dāng)x32x即x1時(shí),等號(hào)成立(4)0x1 1x20 y2x2(1x2)22x2(1x2)(1x2)()3當(dāng)且僅當(dāng)2x21x2即x時(shí),等號(hào)成立,當(dāng)x時(shí),y2有最大值由題意可知:y0,故當(dāng)x時(shí),y有最大值(5)a0,b0,且a21 a,當(dāng)且僅當(dāng)a,即a,b時(shí)取“”號(hào)故當(dāng)a,b時(shí),a有最大值評(píng)述:用均值不等式求函數(shù)的最值,是值得重視的一種方法,但在具體求解時(shí),應(yīng)注意考查下列三個(gè)條件:(1)函數(shù)的解析式中,各項(xiàng)均為正數(shù);(2)函數(shù)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論