(完整版)小學(xué)京劇校本課程.doc

1、京劇國(guó)粹我傳承校本課程綱要外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 14 級(jí) 663 班 鄧媛一、基本項(xiàng)目1、課程名稱(chēng)：京劇國(guó)粹我傳承2、主講教師：本校音樂(lè)老師3、教學(xué)材料：創(chuàng)編4、課程類(lèi)型：綜合性課程5、授課時(shí)間：每周五下午第6 節(jié)課（ 1 學(xué)年）6、授課對(duì)象 :小學(xué) 3-6 年級(jí)二、課程目標(biāo)：音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)在基本理念中指出： “應(yīng)將我國(guó)各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)作為音樂(lè)課重要的教學(xué)內(nèi)容， 通過(guò)學(xué)習(xí)民族音樂(lè)， 使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情操。 ”由于周?chē)h(huán)境的影響，學(xué)生們普遍接觸到的都是流行音樂(lè)， 而對(duì)于傳統(tǒng)的京劇藝術(shù)并不了解。 京劇是一門(mén)多樣化、 綜合性的藝術(shù)，從“唱念做打”到“生旦凈丑” ，包括了

2、眾多的藝術(shù)元素。我們要讓學(xué)生對(duì)這項(xiàng)傳統(tǒng)文化教育接納和肯定。此項(xiàng)校本課程的開(kāi)發(fā)也是學(xué)校的特色所在。1、知識(shí)及能力目標(biāo)通過(guò)老師課堂上的介紹及課后的資料查詢(xún)，能夠?qū)﹦〉谋尘凹盎局R(shí)有一定的了解；通過(guò)老師的帶領(lǐng)，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力；通過(guò)開(kāi)展多種多樣的京劇體驗(yàn)活動(dòng)，運(yùn)用課上所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)以及掌握的音樂(lè)技能，讓學(xué)生能全方位多角度地領(lǐng)悟京劇藝術(shù)的真諦。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)音樂(lè)京劇，使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情操，提高學(xué)生的審美能力。陶冶情操，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展。三、課程內(nèi)容本課程一門(mén)集表演、 舞蹈、歌唱

3、于一體的綜合課程， 在教材上并無(wú)太多適合小學(xué)生的版本， 故應(yīng)結(jié)合各類(lèi)資料進(jìn)行創(chuàng)編，選取合適的音樂(lè)選段進(jìn)行教學(xué)。首先從京劇的形成、發(fā)展、歷史的沿革出發(fā)，試從經(jīng)典劇目、劇中人物、著名表演藝術(shù)家的生平等一般性知識(shí)入手，將學(xué)生逐漸引入京劇藝術(shù)的欣賞之中。再由欣賞著名藝術(shù)家，如梅蘭芳、馬連良、尚長(zhǎng)榮、葉少蘭等有代表性的演唱與表演，進(jìn)而發(fā)展到對(duì)戲曲藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)形式、 內(nèi)容主題及典型人物的分析與鑒賞。要把賞析與學(xué)唱、學(xué)做結(jié)合起來(lái)。除課堂教學(xué)外，還可通過(guò)看錄相、聽(tīng)錄音、看演出、參觀演出前的準(zhǔn)備工作等形式，讓學(xué)生直接接觸戲曲表演藝術(shù)實(shí)際。通過(guò)真真切切的看和明明白白的聽(tīng)， 化被動(dòng)為主動(dòng)，很快進(jìn)入學(xué)唱階段和學(xué)習(xí)表

4、演階段。第一學(xué)期1、中國(guó)國(guó)粹京劇的魅力（1） 京劇常識(shí)（2）京劇行當(dāng)2、京劇名家知多少（1）梅派藝術(shù)（2）程派藝術(shù)（3）荀派藝術(shù)（4）尚派藝術(shù)3、京劇的表演形式（1）唱（2）念（3）做（4）打4、學(xué)唱說(shuō)唱臉譜5、品味京?。?）蘇三起解（2）將身兒來(lái)至在大街囗（3）駙馬不必巧言講6、少兒京劇表演欣賞。7、學(xué)唱京劇紅燈記選段都有一顆紅亮的心8、戲曲大舞臺(tái)第二學(xué)期1、京劇的臉譜（1）唱京歌識(shí)臉譜（2）臉譜的色彩與人物性格（3）臉譜創(chuàng)意 - 工藝臉譜（4）制作京劇工藝臉譜的步驟（5）實(shí)踐 DIY 臉譜2、看京劇賞服飾3、女生學(xué)唱京劇賣(mài)水唱段，男生學(xué)唱京劇唱臉譜唱段4、京劇演出習(xí)俗5、欣賞京劇視頻6、學(xué)

5、唱、表演現(xiàn)代京劇甘灑熱血寫(xiě)春秋7、京劇表演我最棒四、課程實(shí)施建議1、課時(shí)安排：年級(jí)：小學(xué) 3-6 年級(jí)時(shí)間：每周一次，一課時(shí)。每學(xué)期十二課時(shí)，兩學(xué)期二十四課時(shí)。2、組織管理：每次課上記考勤，參加活動(dòng)課的同學(xué)要從中選出學(xué)生班長(zhǎng)。初一初二年級(jí)各選一個(gè)課代表，負(fù)責(zé)協(xié)助老師的工作， 在同學(xué)中起到模范帶頭作用，做好老師與同學(xué)間的橋梁。3、班級(jí)規(guī)模：預(yù)計(jì)40 人以?xún)?nèi)4、教學(xué)方法：體驗(yàn)性教學(xué)方法、實(shí)踐性教學(xué)方法、語(yǔ)言性教學(xué)方法、探究性教學(xué)方法根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)能力、 過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)，應(yīng)該重點(diǎn)突出學(xué)生的自主性、 探索精神，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極地參與設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)

6、學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。五、課程評(píng)價(jià)1、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀和知識(shí)與技能方面的指標(biāo)，還應(yīng)考察學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的有效性。 如：對(duì)京劇的興趣愛(ài)好與情感反應(yīng)，京劇實(shí)踐活動(dòng)中的參與態(tài)度、參與程度、合作愿望及協(xié)調(diào)能力，京劇的體驗(yàn)與模仿能力、表現(xiàn)能力，探究京劇的態(tài)度與創(chuàng)編能力， 對(duì)京劇與相關(guān)文化的理解以及審美情趣的形成等。（1）學(xué)生的測(cè)試；（2）學(xué)生的作品集，包括臉譜繪圖、模唱、對(duì)某一問(wèn)題的討論以及主題評(píng)價(jià)表；（3）鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)自己的成就（4）通過(guò)參與學(xué)?；顒?dòng)來(lái)展示自我2、教師評(píng)價(jià)對(duì)教師的評(píng)價(jià)可以從以下幾方面進(jìn)行：（1）注重京劇的情感態(tài)度價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能三維目標(biāo)的整體推進(jìn)。（2）教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象，富有美感，有利于學(xué)生的音樂(lè)審美學(xué)習(xí)和知識(shí)學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造性地使用教材。（3）重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷情感體驗(yàn)的形成過(guò)程。關(guān)注個(gè)體差異，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。（4）注重京劇與相關(guān)文化的聯(lián)系，準(zhǔn)確把握滲透的尺度，幫助學(xué)生感受表現(xiàn)音樂(lè)。（5）師生關(guān)系民主平等，能創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍，尊重、關(guān)愛(ài)、激勵(lì)、贊賞、寬容每一個(gè)學(xué)生。3、課程評(píng)價(jià)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)京劇教育功能的認(rèn)識(shí)和重視程度、學(xué)校的藝術(shù)氛圍、 京劇課的開(kāi)設(shè)、京劇教師的配備、 課外活動(dòng)的開(kāi)展等。 對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)和分析，及時(shí)加以總結(jié)，不斷調(diào)整和