小學(xué)老師個(gè)人20XX學(xué)年師德總結(jié).doc

1、小學(xué)老師個(gè)人20XX學(xué)年師德總結(jié)“百年大計(jì)， 教育為本 ; 教育大計(jì)， 教師為本 ; 教師大計(jì)，師德為本?！睅煹率墙處熅邆涞淖罨镜牡赖滤仞B(yǎng)。當(dāng)踏上三尺講臺的那一刻，就意味著你踏上了一段漫長而又艱巨的育人之旅。在過去的一學(xué)期里，我不斷的豐富自己的這一段旅程，現(xiàn)將這一階段所做的工作匯總?cè)缦隆Ｒ?、不斷加?qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我現(xiàn)在社會(huì)日新月異的變化，如果不努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也那么勢必會(huì)被社會(huì)淘汰。 作為一名信息技術(shù)老師， 我深有感觸，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上社會(huì)的步伐。雖然說起來教育是由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師本人。在過去的一年里，我除了將本身的技術(shù)扎實(shí)以外，還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何使用音視頻軟件進(jìn)行 xx

2、 ，這對于我來說是個(gè)不小的成就。 這可以說是我從未接觸到的領(lǐng)域，雖然過程的探索，有時(shí)會(huì)讓人沮喪，但在經(jīng)過不間斷的努力后，我最終還是嘗到了收獲的果實(shí)。二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度上不是教出來的，而是感染出來的。在這一學(xué)期中，我有幸地聆聽了北京師范大學(xué)專家的講座，其中令我印象尤其深刻的是呂佩橙校長的報(bào)告教師的溝通藝術(shù)。雖然這學(xué)期我沒有上課，但作為一名教師，在聽講座的過程中，我受益匪淺。呂校長說的一個(gè)重點(diǎn)其實(shí)是良好的溝通。無論是在教育中的師生關(guān)系、師師關(guān)系，生生關(guān)系，還是生活中的家人、親友，其實(shí)都可以應(yīng)用。尤其在講到身體語言這方面時(shí)，讓我懂得了要想

3、建立良好關(guān)系，可以先用身體言來搭建一個(gè)和諧的關(guān)系橋梁。在課堂上，如果老師事先做好了這些工作，肯定大有幫助。這一學(xué)年我成長很多，我深深的認(rèn)識到，教育是心靈與心靈的交流。如果在與學(xué)生溝通的時(shí)候，尤其是對學(xué)生道德紀(jì)律師師方面，如果以權(quán)威去鎮(zhèn)壓學(xué)生，顯然是不可取的。如果要讓學(xué)生信服你，要借助的是道德權(quán)威，而道德權(quán)威于教師的師德?？傊鰹榻處?， 他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那