幼兒園師德心得體會

1、幼兒園師德心得體會 我們有一些啟發(fā)后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是我整理的幼兒園師德心得體會，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 幼兒園師德心得體會1 在幼兒園工作已經(jīng)有一年的時間了,在這一年里，我學(xué)到了許多,尤其是在第二階段的課程改革。這對我們新老師來說是一個很大的考驗,我們不僅要對課程有肯定的理解,還趕上第二階段課程改革的步伐,不斷用新的訓(xùn)練理念武裝自己。 事實上，在幼兒園開展創(chuàng)新訓(xùn)練，培育幼兒老師的創(chuàng)新意識是切實可行的。幼兒老師是多才多藝的，藝術(shù)可以升華人的精神，轉(zhuǎn)變?nèi)说男袨?，尤其是右腦功能的增加和進展，使人得到創(chuàng)

2、作的意念和靈氣。 因此，幼兒園老師所接受的藝術(shù)訓(xùn)練和藝術(shù)熏陶，對拓展思維方式，在實際工作中激發(fā)制造性靈感都具有重要作用。 幼兒園離高考最遠，不會產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)。幼兒園的課程設(shè)置和教材使用沒有固定的模式，老師可以依據(jù)班級的實際狀況，結(jié)合季節(jié)、主題和幼兒的愛好，制造性地選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)活動。 在我看來，第二階段課程改革最重要的是培育幼兒老師的創(chuàng)新意識。第一，要營造老師勇于創(chuàng)新的民主氛圍。營造民主氛圍就是營造民主、輕松、和諧的氛圍。運用有效的措施和方法，營造公平、敬重、友情、樂觀的心理狀態(tài)，使老師的制造性思維進入一個更好的空間。 因此，老師往往具有流暢獨特的思維方式，簡單產(chǎn)生靈感。制造需要一種自

3、由的氛圍;制造需要每個人“自由呼吸”。讓校長和老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)峻，多一些微笑;少一些批判，多一些寬容;少些限制，多些敬重。這樣，老師的人格受到敬重，在情感上受到感染后，更簡單對制造性訓(xùn)練產(chǎn)生愛好，從而以仆人心投入到工作中去。 第二，我們應(yīng)當(dāng)組織和支配擅長創(chuàng)新的老師。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)章，創(chuàng)新要求組織制定的方案必需具有肯定的敏捷性，給老師制造時間和空間。假如每個老師的工作日程都很緊，那么就沒有時間去思索和探究，創(chuàng)新的想法也就無條件產(chǎn)生了。要充分挖掘每位老師的才能，使老師優(yōu)勢互補，形成合力，充分發(fā)揮老師的樂觀性，實現(xiàn)老師自身的價值，充分發(fā)揮老師的人格魅力。 注意學(xué)習(xí)使老師具有自我更新和自我

4、超越的力量。即不斷獵取學(xué)問和專業(yè)技能的力量，不斷汲取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問和技能，并樂觀應(yīng)用于訓(xùn)練。 幼兒園師德心得體會2 我們幼兒老師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對幼兒一生的進展都起著深遠的影響。 一、愛幼兒，先喜愛訓(xùn)練事業(yè) 選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，堅持“一切為了孩子”。 二、愛幼兒，要敬重和呵護他們 每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和愛惜，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習(xí)慣的培育，與

5、每一個幼兒建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷、呵護、敬重每一個幼兒。 三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導(dǎo)者 以關(guān)懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往。要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在嬉戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。 四、愛幼兒，以身作則影響幼兒 老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要

6、時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒進展的方法、措施。 這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分。 幼兒園師德心得體會3 首先要當(dāng)好一名幼兒老師，必需要擁有一顆童真、喜愛孩子喜愛工作的一份心，只有擁 有了，這份心，你會得到更有益的收獲。 記得剛開頭來幼兒園工作時，我什么都不會，每天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜愛你

7、，記得前不久有位伴侶問我，你每天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當(dāng)時就面帶微笑的告知她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很滿意，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因為這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與欣賞，以前每當(dāng)孩子哭鬧時候，我就會特殊煩特殊累，甚至不想從事這份工作了，但這時我自己總會在心里悄悄的勸慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，時間久了孩子們熟識了就會習(xí)慣的不管做什么才開頭都會有一個適應(yīng)期，這個期間過來就會漸漸習(xí)慣，并且喜愛，所以每當(dāng)苦惱或者不快樂的事情向你走來時，你都要學(xué)會心靈的勸

8、慰，自我勸慰也是得到進步的第一步法。 孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱忱，孩子們的愛，已經(jīng)暖和了我的心，我清晰的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)懷的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)懷、呵護，同時也需要老師悉心的照看、關(guān)懷著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們漂亮的笑容，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的心情給孩子們，孩子們的心靈是最純潔的海水，孩子的世界是一個布滿“真、善、美”，的童話，所以有不快樂的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前呈現(xiàn)的是一張和善布滿微笑的臉，每當(dāng)我走進幼兒園 都

9、要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的伴侶，孩子們最寵愛的老師。 幼兒園師德心得體會4 “人生百年，立于幼學(xué)。”人的一生也就短短的那么三萬天，而在我們年幼的時候許多的東西就已經(jīng)漸漸的潛移默化的影響著我們的一生，因此學(xué)前訓(xùn)練對我們的人生，對我們的成長起了很大的作用。而作為幼兒老師的我們應(yīng)當(dāng)具備什么樣的品德對于幼兒，幼兒園以及幼兒老師個人的成長都起了很大的作用。 因為沒有經(jīng)過那次系統(tǒng)的培訓(xùn)，因此我對師德的理解也就欠缺了許多。但我信任，在將來通過我自己的努力，會對師德有更好的熟悉與理解。 在我看來師德是愛，是博愛。對于幼兒園老師來說，細(xì)心呵護幼兒，擅長發(fā)覺幼兒的神秘，用一顆寬容的心去接受每一位幼

10、兒，同時讓幼兒接受自己，試著和幼兒做伴侶，做幼兒的傾聽者；在生活上努力的培育幼兒的自理力量，這是對他們愛的體現(xiàn)。 師德也是一種力量。幼兒園老師不簡單，在學(xué)校我們要面對幼兒的疑問、頑皮和對幼兒力量的培育，學(xué)校之外我們要面對幼兒家長工作，怎樣培育出性格良好的新世紀(jì)兒童，這需要家長的幫助；除此之外我們還要面對老師自身力量的提升，綜合種種，合理的支配成為幼兒園老師的首要力量。 師德也是一種抱負(fù)。每個老師心中都有一個做老師的標(biāo)準(zhǔn)，每個老師都有一自己的抱負(fù)，當(dāng)抱負(fù)找到歸宿，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致，老師的工作起來也將更加的有熱忱和激情，老師的個人魅力也將得到更好的提升。 師德不是簡潔的重復(fù)幼兒園的生活

11、，是把每天都過得有滋有味的生活；師德不是單單的對幼兒的日常生活帶養(yǎng)，是一種新的訓(xùn)練理念的注入與實施；師德不是簡潔的對幼兒的籠統(tǒng)的照看，而是更加的照看幼兒的個體差異，用老師才智的眼光去發(fā)覺幼兒的個體亮點。 所以，作為與時俱進的老師，我們應(yīng)當(dāng)義不容辭地投入全身心的力氣，去關(guān)懷和愛惜幼兒，努力做一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒園師德心得體會5 在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與制造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下： 一、老師是訓(xùn)練的根本，師德是老師的靈魂。 從本次學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)品嘗了“老師是訓(xùn)練的根本，師德是老師的靈魂”這句話。是啊，“老師是人類靈

12、魂的工程師?！鄙鐣倪M步與進展離不開老師的敬業(yè)奉獻，老師要想干好教書育人這一工作，就必需要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是老師職業(yè)道德最基本的要求，老師師德素養(yǎng)的凹凸，直接關(guān)系到同學(xué)的健康成長。因此，身為老師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。 二，教書育人“愛”字當(dāng)先，做好同學(xué)的良師益友。 常言說“無德無以為師”，良好的師德就是老師愛同學(xué)的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子”。身為老師要對孩子有深深的愛，這是對老師的基本要求。假如一個人沒有愛心，那他如何能

13、夠擔(dān)當(dāng)老師的職責(zé)？師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。因此，身為老師，就必需用愛心去滋潤每一位同學(xué)的心靈，這樣才不愧為師。 總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去訓(xùn)練同學(xué)影響同學(xué)。 幼兒園師德心得體會6 一、作為一名幼兒老師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好訓(xùn)練的靈魂。 老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。 二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。 我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的心情投入到工作中，帶

14、著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。 三、老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。 老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增加孩子的自信念。 從小的時侯就憧憬成為一名光榮的幼兒老師，在我的心目中老師是一杯水，純凈；老師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！而今，我已是一名光榮的幼兒老師了，假如有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會毫不遲疑的回答：“是的，我特別愛幼兒老師這一行?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到

15、達勝利的彼岸。 愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是勝利訓(xùn)練的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是老師無私奉獻的典范。在平常的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培育他們的品行意志；對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、急躁鑄成一把鑰匙，查找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望記得我班有共性格特別內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒愛好，跟她說話，她永久都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的訓(xùn)練，我時刻都在關(guān)注她。為了培育她的自信，我開頭鼓舞她自己獨立做事，有時我

16、心里的確會有點兒焦急，但理智告知我，我這當(dāng)口一批判，她會更不知所措，所以對秋秋，我必需具備了五心：愛心、急躁、關(guān)懷、信念、細(xì)心。時間一每天過去了，她最終有了轉(zhuǎn)機，她開頭輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都準(zhǔn)時賜予鼓舞，她對自己更有信念了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還經(jīng)常舉手發(fā)言了！是什么力氣使他轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告知你們吧！那是愛的力氣，訓(xùn)練的力氣！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松開心的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合，引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、嬉戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的伴侶和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一

17、舉一動甚至微小的心情變化都會被我捕獲，從中，我發(fā)覺了孩子的愛好、特長、愛好、潛力，并依據(jù)孩子的共性特點，進行有針對性的訓(xùn)練，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到進展。 “潤物細(xì)無聲”，孩子們一每天地進步了，一每天地長大了。愛心是水，滋潤著你我的心田；創(chuàng)新是船，載送著他們到達勝利的彼岸。21世紀(jì)的訓(xùn)練是素養(yǎng)訓(xùn)練，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是制造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園訓(xùn)練是要培育孩子的制造意識。訓(xùn)練的改革，時代的進展，召喚著有制造性的老師。怎樣才能有制造性呢？我們必需心懷一顆進取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，我常常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，常

18、常為準(zhǔn)時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為老師，我經(jīng)常以討論者的心態(tài)去對待訓(xùn)練活動，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的制造性；經(jīng)常學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練的先進理念和先進方法，因為這樣才能提高自己的學(xué)問水平，推陳出新，找到更新更好的訓(xùn)練方法，使自己布滿制造性，使孩子布滿制造意識?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有制造性的話語，我欣慰的笑了。 一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。當(dāng)孩子們在我的帶領(lǐng)下參與國際書畫競賽時；當(dāng)我班的月月小伴侶在中國悉尼”大賽中獲得特金獎時；當(dāng)孩子們的書法作品在全國中學(xué)校書法攝影競賽中獲得金獎、銀獎時；當(dāng)孩

19、子們說著一口流利的英語，講著一個個悅耳的故事時我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在進步。當(dāng)孩子們說：“我最喜愛李老師時”我好感動，我好歡樂！ 假如孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我肯定做好護花的綠葉；假如孩子是衛(wèi)星，我肯定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我肯定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是歡樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信念；用創(chuàng)新培育新一代的制造性人才，護送他們到達勝利的彼岸。 幼兒園師德心得體會7 通過這次師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，讓我覺得要使老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，

20、為人師表，要在加強和改善老師思想政治訓(xùn)練、職業(yè)抱負(fù)訓(xùn)練、職業(yè)道德訓(xùn)練的同時，重視法制訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練；要加強師德的制度建設(shè)和老師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為老師辦實事、辦好事，不斷改善老師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為老師教書育人制造更為良好的社會環(huán)境。 通過師德師風(fēng)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的重要好處有了較明確的熟悉。師德建設(shè)打算老師隊伍建設(shè)的成敗，也就打算訓(xùn)練事業(yè)進展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點打算了老師務(wù)必具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。 在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。要

21、結(jié)合教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)進展的觀點；宣揚學(xué)問來源于實踐的觀點。告知同學(xué)任何學(xué)問、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告知同學(xué)只有學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問，專心參與體育活動，專心參與社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本事，我們“提高全民的素養(yǎng)”的宏大抱負(fù)才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟時代，只有把握足夠的學(xué)問，才能適應(yīng)飛速進展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為。 關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)、公平對待同學(xué)是新時期訓(xùn)練工務(wù)必具備的同學(xué)觀?，F(xiàn)代訓(xùn)練提倡訓(xùn)練工與同學(xué)是公平的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和職責(zé)是師德之魂

22、。青少年同學(xué)都是尚未成年的孩子，在訓(xùn)練教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為老師不能一味批判指責(zé)他們，而要從關(guān)懷愛惜的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心熟悉到自己的錯誤，只有喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)的人格，才會關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，公正對待每一位同學(xué)，才能杜絕體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精確地傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會逐步丟失，同學(xué)對老師也沒有信念可言，對老師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)愛好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也將成為一句

23、空話，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中熬煉和提高。 通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的訓(xùn)練事業(yè)。忠于人民的訓(xùn)練事業(yè)不僅僅僅要求我們老師發(fā)揚蠟燭的精神，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在訓(xùn)練事業(yè)上，終生獻身訓(xùn)練，并用自己才智的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)學(xué)問的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同學(xué)完善的心靈。通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，讓我更加喜愛同學(xué)。喜愛同學(xué)是老師做好訓(xùn)練工作的力氣源泉和精神動力，一個老師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好訓(xùn)練工作的劇烈愿望，千方百計的去教好同學(xué)。 通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事

24、的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對同學(xué)進行訓(xùn)練的，無論哪一層的同學(xué)都自覺或不自覺的把老師當(dāng)成自己的榜樣。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，同學(xué)是老師的影子?！币陨碜鰟t要求了老師做事要言行全都，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給同學(xué)造成不良的影響。 學(xué)習(xí)老師的職業(yè)道德不僅僅僅能夠促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的抱負(fù)，幫忙我們不斷的提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，而且是建立民主、公平的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，老師的職業(yè)道德是貫穿訓(xùn)練全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭

25、策我自己，讓它成為我訓(xùn)練事業(yè)中的一盞明燈！ 幼兒園師德心得體會8 “愛是幼兒園老師最美的語言”這句話是今日在陳旦映老師的講座上聽到的。雖然以往作為一名老師，對于師德這塊也有一些心得體會，但聽到這句話，我覺得老師們的做法完全可以以這句話為衡量標(biāo)準(zhǔn)，來衡量自己的所作所為有沒有達到成為一名合格幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)。老師做的每一件事都是自己道德品性的體現(xiàn)，所以肯定得做到四愛：一是愛在臉上，把自己最美的笑容永久面對小伴侶和家長：二是愛在嘴上，把自己對孩子的愛和關(guān)懷說出來：三是愛在手上，對待孩子要寬容，用自己的大手來引導(dǎo)孩子們的幼兒，幫助他們健壯成長：四是最重要的那就是愛在心中，永久懷著一顆喜愛孩子的心，關(guān)懷他

26、們，愛惜他們，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣來照看來疼愛。 在講座中，陳老師還敘述了在幼兒園這個集體中，我們除了要有師幼愛，還應(yīng)當(dāng)有團隊愛和職業(yè)愛，喜愛自己的工作團體，寬容理解地對待自己同事，平常做到多溝通，行為手段更規(guī)范，更有擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚傳遞正能量;同時喜愛自己的職業(yè)，認(rèn)同它才能認(rèn)同自己，認(rèn)同了自己才能在專業(yè)進展的道路上、在人生的道路上行的更遠。 以上短短數(shù)語是我在這次師德培訓(xùn)中簡潔的體會，在今后的老師職業(yè)生涯中我信任“愛是幼兒園老師最美的語言”這句話肯定能成為我的明燈。 幼兒園師德心得體會9 作為一名幼兒老師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)

27、新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新訓(xùn)練觀念，把握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次幼兒園組織師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我簡潔得談?wù)勔韵麦w會： 需要關(guān)愛每個孩子，其一，關(guān)懷他們的生活，這是幼兒訓(xùn)練區(qū)分其他訓(xùn)練的特別點。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時，更要愛護、照看好；其二，熟識孩子們的基本狀況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在訓(xùn)練時，就可依據(jù)每位孩子的不同特點，查找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，公平對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文雅的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁，公平對待，

28、這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到確定。 在訓(xùn)練過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況而把教學(xué)詳細(xì)化。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對幼兒老師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人。嚴(yán)峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是訓(xùn)練孩子。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的變化。以前的兒童對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對幼兒敬重，這是個進步。 在訓(xùn)練教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)

29、。堅持“一切為了兒童，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用獲得多少學(xué)問作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，與每一個孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。 個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但隨著時代的進展，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵，新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像綱要中提倡的“為每個受訓(xùn)練者奠定生存的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；換言之，就是為他們奠定一生持續(xù)進展的

30、基礎(chǔ)”。 塑造師德風(fēng)范，潛心練功?！敖o同學(xué)一杯水，老師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”，此話很有道理。在幼兒訓(xùn)練中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。 通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進一步仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，遵循幼兒訓(xùn)練心理規(guī)律以及幼兒身心進展的特點，努力做好訓(xùn)練工作。 幼兒園師德心得體會10 從事幼兒訓(xùn)練工作半年多，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也

31、正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力量，培育自己成為細(xì)心，注意細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長和歡樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論學(xué)問，才能真正使孩子一生受益。 通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：百年大計，訓(xùn)練為本；訓(xùn)練大計，老師為本；老師大計，師德為本。究竟什么是師德師風(fēng)？所謂師德

32、，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。訓(xùn)練實踐證明，師德的影響是不行估量的。老師是學(xué)問種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社進展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。 因而，老師的言行是對同學(xué)影響的重要因素之一，它不僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的進展水平。老師應(yīng)因材施教，一視同仁，對好同學(xué)關(guān)愛備至，而對差同學(xué)更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去查找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的

33、確定和激勵，讓他們感到暖和，增加自信素材。學(xué)校是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。 作為21世紀(jì)的老師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)學(xué)問，不斷探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)閱歷，取眾人所長，補己之不足，精益求精。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感謝學(xué)校進行這個師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)老師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的學(xué)問。我肯定會以師德師風(fēng)連續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。 幼兒園師德心得體會11 當(dāng)代社會對高質(zhì)量幼兒訓(xùn)練的追求最終會轉(zhuǎn)化為對具有崇高訓(xùn)練抱負(fù)和較高專業(yè)化水平的幼兒老師的召喚。一名過硬的老師，既要有過硬的思想政治素養(yǎng)，同時也必需具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這是為

34、師之本。詳細(xì)做法有以下幾點： 一、加強政治思想訓(xùn)練，增加教工師德素養(yǎng)。 幾年來，我園堅持每月進行一次政治思想訓(xùn)練專題學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專題報告，每年進行一次以師德為重點的集中整訓(xùn)，臨時工教工一律參與整訓(xùn)。此外還開展政治理論講座、專題報告、論壇、師德演講、英模事跡報告等多種形式的政治理論訓(xùn)練、廉政訓(xùn)練、師德訓(xùn)練，不斷提高教工政治思想覺悟，增加師德修養(yǎng)。 二、加大“園本培訓(xùn)”力度，提高隊伍專業(yè)素養(yǎng) 我園將教工政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來，著力培育德藝雙馨的教工隊伍。既關(guān)注老師成長又關(guān)注保育員成長，既重視保教隊伍專業(yè)素養(yǎng)培育又關(guān)注后勤隊伍專業(yè)技能提高。幾年來，堅持把“園本培訓(xùn)”作為

35、推動教工專業(yè)化進展的有效途徑。詳細(xì)組織形式有以下幾點： 1、舉辦專家講壇。 我們每期都要聘請各方面的專家給老師進行專業(yè)講座，培訓(xùn)專業(yè)理論和指導(dǎo)實踐。雙語教學(xué)是我園的試驗課程，旨在培育孩子對英語的學(xué)習(xí)愛好和語感，感受英語的學(xué)習(xí)氛圍。我們聘請了英語專家對全體老師進行周期性地培訓(xùn)，極大地提高了老師英語口語力量和英語教學(xué)力量；為了進一步樹立良好的老師職業(yè)形象，規(guī)范老師的語言和行為，我們特地請來了國家級一般話測試員師范講師呂澤文為全體老師進行了“老師職業(yè)形象和職業(yè)語言”專題講座；“幫我早讀書”是我們的“園本特色課程”，始終以來深受幼兒和家長的寵愛。為此，我們特地邀請北京的專家來我園作專題講座，大大提高了

36、全體老師駕馭“早閱”教材的力量，準(zhǔn)時推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果。 2、開辦老師講壇。 老師們個個輪番當(dāng)講師，人人當(dāng)專家，講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論，更要聯(lián)系實際，聽者要仔細(xì)傾聽，更要溝通看法與體會。通過互動學(xué)習(xí)，老師們與同伴共享溝通，與先進的理念碰撞，專業(yè)理論水平得到了快速提升。 3、進行觀摩研討、實踐反思活動。 我園定期組織公開課觀摩活動，要求新老師上好常規(guī)課，骨干老師上好創(chuàng)新課、討論課，老老師上好示范課，讓老師們在聽、評、說、議中共同學(xué)習(xí)，共同探討；定期開展課題討論活動，在有方案有指導(dǎo)的課題試驗中，不斷創(chuàng)新訓(xùn)練手段，提高實踐力量。 幼兒園師德心得體會12 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)開學(xué)

37、一個月了，自踏上工作崗位以來，這還是我第一次帶小班的珍寶們，年齡不同，珍寶們的心理生理特性和大班的孩子不同，在這一個月的教學(xué)中，我也得出一些心得體會。 對于小班的孩子，首先是良好的常規(guī)培育，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立，老師不斷的要求，孩子就有標(biāo)準(zhǔn)，小班的孩子自控力量比較弱，培育孩子自控紀(jì)律自理就特別關(guān)鍵了，還需要老師的長時間仔細(xì)的教育，其次，溝通也是很關(guān)鍵的，這一點我是感受最深的，特殊是剛開學(xué)，時許多孩子都會哭，那我會多跟他們溝通，多抱抱他們，讓幼兒感覺我們想伴侶一樣親切，這樣孩子們就會漸漸把我們當(dāng)成伴侶，只要我們老師做個有心人，肯動腦筋，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，多鼓舞幼兒，抓住幼兒的生理特征，

38、就肯定能讓他們越來越喜愛我，信任我，并更加的喜愛上幼兒園。 第一次面對小班的小伴侶，面對他們的苦惱，擔(dān)心，當(dāng)時我真的不知道該怎么辦是好，經(jīng)過這一個月的情感培育，細(xì)心的照料他們，還是有所成就的，他還是接受我了，有人說過只要心中有愛，愛孩子才能訓(xùn)練好孩子，能夠得到老師的關(guān)愛，也是每個孩子最起碼的生理需求。 經(jīng)過一個月的努力，現(xiàn)在我們班的孩子基本都不哭了，還有個別早上來的那會兒還有一點點小心情，像我們的徐紫依小伴侶真的是進步很大啊，記得剛來時，是從早上哭到下午，就是想到就哭，中午飯也不怎么吃，覺也不睡，現(xiàn)在早上也不哭了，中午飯也吃的很好，覺也睡的很香，有時還主動給老師打招呼，主動和老師說話，還有我們

39、的岑豪杰小伴侶，剛來時也是哭的很厲害，記得有一次發(fā)很大的脾氣，拿鞋子砸我們的們，現(xiàn)在在呢進步也是很大的，早上來不哭了，而且還主動給老師打招呼了，我觀察他們一個個的成進步步，心理特殊的興奮，只要我們努力，就會有收獲，作為一名優(yōu)秀的老師，急躁努力的學(xué)習(xí)，不斷的提高自身素養(yǎng)，把每件事每項工作做的更好，讓幼兒更聰慧可愛健康成長。 幼兒園師德心得體會13 我是一名具有二十幾年教齡的黨員老師。多年來，我做到愛崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)提高自身修養(yǎng)，嚴(yán)守老師職業(yè)道德。幼兒訓(xùn)練行業(yè)是服務(wù)業(yè)，體現(xiàn)在工作崗位上，主要表現(xiàn)是以幼兒為本，為了一切孩子，一切為了孩子，為了一切孩子。工作中，我做到全心全意為幼兒服務(wù)，用一顆愛心、真

40、誠之心對待孩子和家長。 我現(xiàn)在托班任教，托班孩子年齡小、自理力量弱、交往力量差、自我愛護意識也很少。我做為一名老老師黨員，對于年齡小、人數(shù)多的訓(xùn)練教學(xué)工作，沒有顯示出急躁心情，而是踏實工作，從思想上到行動上重視孩子，把他們當(dāng)自己的孩子，專心做好工作。托班的孩子小，他們的吃、喝、拉、撒這些瑣碎的事，需要老師的急躁關(guān)心和引導(dǎo);托班孩子理解力量較差，奇怪心又特殊強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，我們老師要細(xì)心觀看訓(xùn)練，妥當(dāng)解決問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位寶寶。孩子的點滴進步雖然很小、也不起眼，但對我們老師來說卻注入了較多的心血。 總之，我們的

41、工作是平凡的，但是它卻分散著30個家庭的寄予。我作為一名托班老師必需從點滴做起，虛心謹(jǐn)慎，急躁細(xì)致，而且要擅長學(xué)習(xí)和思索，做好每件事。讓每位寶寶更聰慧、更可愛、更健康、更歡樂，這是我工作的滿意和欣慰。 幼兒園師德心得體會14 8月23日至27日，我校組織了師德培訓(xùn)活動，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事30年教學(xué)工作的我，熟悉又加深了一層，對訓(xùn)練教學(xué)又有了一個新境界。 悄悄從事教學(xué)多年來，始終以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟同學(xué)的才智之門，訓(xùn)練同學(xué)作一個品德端正的人。活動期間何春野校長、帥學(xué)華老師、林國峰老師作了深刻的講座，我大受啟發(fā)。他們所提到的，也正是從事多年教學(xué)工作的我正在思索和

42、探究的一個很好的課題。 首先，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這應(yīng)當(dāng)是作為一個老師的充要條件。老師上課的方式是否能被同學(xué)樂于接受，關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊睂W(xué)態(tài)度，風(fēng)趣幽默的話語，新奇的授課方式，化繁瑣為簡潔、死板為生動的力量，必將使同學(xué)聽起來輕松而易把握。這是大多老師始終孜孜不倦追求的一種境界。本人雖然多次嘗試向此方面改進教學(xué)方法，小有進步，但仍需更進一步努力。 其次，“師者，傳道授業(yè)解惑也”不能簡潔理解為傳授道理講授學(xué)問解答疑難問題，而是除此之外，更應(yīng)留意同學(xué)的思想道德建設(shè)問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本，不具備這些力量的人當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)走上講臺的。關(guān)懷同學(xué)的生理和心理健康是做

43、好同學(xué)思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的同學(xué)在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)懷他們的生活豈非多余，假如這么想那就大錯特錯了。生活在學(xué)校里的同學(xué)當(dāng)然盼望得到來自老師的關(guān)懷愛惜。時常關(guān)懷同學(xué)的衣食住行，會讓同學(xué)感覺到長輩的關(guān)懷，集體的暖和。不關(guān)懷同學(xué)的生理健康有可能導(dǎo)致同學(xué)的心理問題。記得有個我認(rèn)為不錯的同學(xué)手因為打籃球受傷了，我因為一時馬虎沒有去勸慰他，結(jié)果這個同學(xué)不僅在背后罵了我，有次在課堂上差點和我鬧起來了?，F(xiàn)在犯罪低齡化，大多是因為其心理沒有受到正確的引導(dǎo)而至。重視同學(xué)的思想道德建設(shè)問題，訓(xùn)練得就得敬重、理解、貼近他們;還要建立正確的同學(xué)觀，了解同學(xué)的需要，做

44、一個服眾的威而有信的老師;更應(yīng)當(dāng)有劇烈的責(zé)任心和責(zé)任感。讓我們大家一起來關(guān)注同學(xué)的心理健康。 第三、老師的心理健康問題也是一個不行忽視的問題。一個心理有問題的老師我們怎么能寄盼望他能教好同學(xué)。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。資料表明，老師把同學(xué)打成殘廢有之，讓同學(xué)相互打耳光者有之，罰同學(xué)抄作業(yè)幾十遍者有之，要同學(xué)者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解同學(xué)的行為，更無法奇妙地處理同學(xué)問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能損害同學(xué)心靈。因此，為了更好地訓(xùn)練同學(xué)，老師自己首先必需是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培育出心理健康的同學(xué)。老師的心理健康水平高

45、會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。我們應(yīng)當(dāng)帶著輕松開心的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應(yīng)當(dāng)把這些拋在腦后。不應(yīng)當(dāng)把絲毫對他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿心情帶進課堂。因些我們在教學(xué)過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響同學(xué)。 作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強同學(xué)的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會。 幼兒園師德心得體會15 老師是“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天。老師的工作就是教書育人，培育人才，作為人類啟蒙訓(xùn)練的幼兒園老師來說，責(zé)任

46、就變得尤為重大。因為06歲的孩子正處于一個學(xué)問積累，塑造人生觀，價值觀的重要時期，所以幼兒園老師的自身素養(yǎng)是影響孩子成長的重要因素。因此，幼兒園老師必需重視及擁有良好的師德。 一、幼兒老師應(yīng)提高對師德的熟悉 所謂師德，就是指老師的品德及老師職業(yè)道德。為人師表者的品德，至少應(yīng)包含高度民主負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，傳授學(xué)問、培育力量的科學(xué)態(tài)度，對訓(xùn)練對象的真誠關(guān)愛。我從事幼教工作已8年，回顧自己的經(jīng)受，對師德熟悉有一個由淺到深，由片面到全面的過程。從偏重業(yè)務(wù)力量、專業(yè)文化的學(xué)習(xí)到熟悉到師德的重要性和必要性。目前經(jīng)過學(xué)習(xí)，可以說在師德熟悉上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的訓(xùn)練教學(xué)工作有了新的熟悉。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從老