2021年校長外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年校長外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇 校長一般都熱衷于外出參觀學(xué)習(xí),參觀先進(jìn)的學(xué)校,學(xué)習(xí)勝利的閱歷。下面是帶來的校長外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)，盼望大家喜愛。 篇一：校長外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 帶著渴望，懷著興奮，也帶著對(duì)訓(xùn)練教學(xué)改革中的幾點(diǎn)困惑，我于二oo九年九月二十四日來到山東訓(xùn)練學(xué)院，參與了萊蕪市初中校長任職資格培訓(xùn)，開頭了為期兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，至今已經(jīng)結(jié)業(yè)?；貞泝芍艿膶W(xué)習(xí)，我與來自萊蕪各區(qū)的44位同學(xué)每天徜徉于漂亮的校內(nèi)之中，傾聽著在訓(xùn)練學(xué)院專家教授的報(bào)告，共享著各位校長的辦學(xué)閱歷和行之有效的管理操作方法。在溝通和思想碰撞中感受到不同的校長的訓(xùn)練才智，

2、使我萌發(fā)了走向行動(dòng)的渴望。這次培訓(xùn)使我受益非淺，它讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與討論意識(shí)。同時(shí)也讓我對(duì)下一步工作有了清楚的思路。在此我特別感謝市區(qū)訓(xùn)練局為我供應(yīng)了難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，也特別感謝訓(xùn)練學(xué)院教師們的辛勤工作與無微不至的關(guān)懷。 一、此次培訓(xùn)的主旨 這次任職資格培訓(xùn)，根據(jù)中小學(xué)校長崗位標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)新任校進(jìn)步行以把握履行崗位職責(zé)必備的學(xué)問和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提升校長的依法治校的力量，宏觀思維的力量;進(jìn)步指導(dǎo)與管理力量，強(qiáng)化校長終身學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的理念。兩周的學(xué)習(xí)獲得了良好的效果，我的思想深處有了許多觸動(dòng)，受到很多啟發(fā)和關(guān)心，當(dāng)然這一切仍需要去不斷探究和理論，在理論中去踐行。

3、 二、培訓(xùn)內(nèi)容 本次培訓(xùn)完成兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，這兩個(gè)模塊分別為： 模塊一：聽取專家教授的報(bào)告 模塊二：拓展訓(xùn)練 本次培訓(xùn)共有人本管理專題討論(訓(xùn)練學(xué)院黨委書記周桂珍討論員)、國外訓(xùn)練改革動(dòng)態(tài)【省訓(xùn)練學(xué)院副教授劉文華(大)】、中學(xué)訓(xùn)練科研(省訓(xùn)練學(xué)院院長助理張福建教授)|、新課程改革與學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展(省訓(xùn)練學(xué)院院長李清民教授)、我國儒學(xué)訓(xùn)練傳統(tǒng)的形成與進(jìn)展(省訓(xùn)練學(xué)院訓(xùn)練科學(xué)系王維婭副教授)、校長的任職資格及崗位培訓(xùn)(省訓(xùn)練學(xué)院討論員)、追問課堂基于成全生命的思索(省訓(xùn)練學(xué)院齊健教授)、同學(xué)全力愛護(hù)問題討論(省訓(xùn)練學(xué)院姚國副教授)、現(xiàn)代外國訓(xùn)練思想(省訓(xùn)練學(xué)院王維教授)、素養(yǎng)訓(xùn)練背景下的德育訓(xùn)練【省

4、訓(xùn)練學(xué)院副教授劉文華(小)】、中同學(xué)心理進(jìn)展與訓(xùn)練(省訓(xùn)練學(xué)院苗軍芙教授)等十幾位專家的專題講座。這些講座從當(dāng)代中國訓(xùn)練進(jìn)展的宏觀背景分析，訓(xùn)練與管理科學(xué)理論和方法，對(duì)初中新課程改革進(jìn)展了深化細(xì)致的分析，開拓了我的視野，翻開了我的思路，同時(shí)也為我的困惑找到了答案。 下面就參與這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)： 一、校長要擅長學(xué)習(xí)，擅長思索。 校長要擅長學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)展，學(xué)問經(jīng)濟(jì)一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí)。校長的工作不能沒有學(xué)習(xí)的支撐，沒有學(xué)習(xí)的工作不會(huì)有生命力，討論也無法深化。因此，校長要不斷系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問，豐富自己的頭腦，要做老師學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者。尤其留意

5、學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的閱歷和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。只有不斷學(xué)習(xí)才能成為教學(xué)的行家里手，專家型校長。 校長還要擅長思索。通過不斷思索而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于訓(xùn)練理論中。訓(xùn)練是效勞于人的，我們所培育的人將來也要效勞于社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)召喚優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，這就要求校長，不僅僅只把關(guān)注點(diǎn)落在同學(xué)的考試成果上，還要培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注其綜合素養(yǎng)，創(chuàng)新力量和理論力量，同時(shí)也要關(guān)注同學(xué)的體驗(yàn)及美好感。要通過學(xué)校訓(xùn)練培育其科學(xué)精神，提升其人文素養(yǎng)，使同學(xué)走向才智之路，健全其人格，增長其才能，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進(jìn)的訓(xùn)練觀和課程觀。校長的核心指導(dǎo)力在于課程與課堂。校長

6、要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過老師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長要站在訓(xùn)練改革的前沿，引領(lǐng)學(xué)校的進(jìn)展，同時(shí)要具有肯定的課程開發(fā)與指導(dǎo)力量(對(duì)課程的理解，對(duì)教學(xué)的把握)，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀的評(píng)價(jià)與診斷力量。可以整合學(xué)校的資源，走現(xiàn)代學(xué)校進(jìn)展之路。 二、校長要堅(jiān)固樹立依法治校、依法治教的思想。 無論是學(xué)校的內(nèi)部管理，還是學(xué)校的外部保障，法治都將發(fā)揮著重要的作用。十七大報(bào)告中將社會(huì)主義民主法制提到了很高的高度。目前，我國的訓(xùn)練改革與進(jìn)展，已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段，學(xué)校作為最根本的訓(xùn)練主體擔(dān)負(fù)著訓(xùn)練進(jìn)展的重任。學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。作為學(xué)校的管理者校長，確立依法治校的辦學(xué)思

7、路和治校方略，是學(xué)校管理的必定選擇。 三、校長要以人為本，重視老師隊(duì)伍建立 校長要注重師資隊(duì)伍的建立，關(guān)注老師的專業(yè)進(jìn)展，學(xué)校要以老師為本，訓(xùn)練要以同學(xué)為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長要充分理解老師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求，為老師的進(jìn)展供應(yīng)有效的關(guān)心，讓老師成為討論者，成為思想者，成為有思想的行動(dòng)者。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過專家引領(lǐng)，校本研修，案例爭(zhēng)論，反思理論等方式提升老師的業(yè)務(wù)程度和執(zhí)教力量。真正的課程改革之戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生在課堂之中，三維目的的落實(shí)是建立新課堂的重要途徑。而最終訓(xùn)練目的的實(shí)現(xiàn)要依靠廣闊老師，老師的程度有多高，學(xué)校的進(jìn)展就能走多遠(yuǎn)。因此，校長要提倡老師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評(píng)課要

8、有誠意，課堂有詩意。通過營造氣氛，搭建平臺(tái)，提出愿景，細(xì)化要求，不斷理論，來促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。 四、校長要注重學(xué)校的德育建立。 學(xué)校培育的同學(xué)應(yīng)當(dāng)成為品德高尚的人，他要有文明的品德，高雅的品嘗，安康的品性，優(yōu)秀的品行，在德育工作中要目的高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實(shí)，德育訓(xùn)練具有時(shí)效性的特點(diǎn)，因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，要讓同學(xué)去理論，在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長期性和冗雜性，要堅(jiān)持不懈，要對(duì)中同學(xué)心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。訓(xùn)練的力氣在于久而久之，通過德育的理論使同學(xué)對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀具有認(rèn)同感，從而使其成為一個(gè)品行高尚的人，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，富有憐

9、憫心的人，一個(gè)懂得感恩的人。 五、校長要從師生需求動(dòng)身，找準(zhǔn)學(xué)校進(jìn)展的切入點(diǎn)，走特色進(jìn)展之路。 辦好一所學(xué)校，校長不僅要有高尚的人格魅力、超群的學(xué)識(shí)程度、卓越的管理力量、寬敞的胸懷，更要有前沿的辦學(xué)理念，正確的辦學(xué)思想和科學(xué)的治校方略。堅(jiān)持走訓(xùn)練科研之路，做面對(duì)將來之師，創(chuàng)特色示范學(xué)校，育全面進(jìn)展同學(xué)。這樣的學(xué)校才能適應(yīng)將來社會(huì)的要求。 六、正確處理好校長正職與副職的關(guān)系 副校長與校長是分管與主管的關(guān)系，配角與主角的關(guān)系。副校長能否依據(jù)肯定的崗位要求精確就位不越位，不僅關(guān)系到班子的整體功能，而且對(duì)學(xué)校管理整體效率的凹凸起著重要的作用。作為副職要有助手意識(shí)，要有合作精神，要有淡利境界，富有綠葉精

10、神。工作中要有容人氣度，堅(jiān)持寬以待人，嚴(yán)以律己的原那么，以良好的角色形象贏得大家的支持與關(guān)心。 總結(jié)和思索兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正感到學(xué)有所思，學(xué)有所獲。指導(dǎo)、專家所作的報(bào)告、講座就是盼望我們不斷地追求新的理念、新的方法，把握新的理念和方法，帶著老師在新的課程改革中不斷探究、不斷創(chuàng)新，進(jìn)步同學(xué)各方面的素養(yǎng)和力量，為國家、為社會(huì)培育出合格的建立者和勞動(dòng)者。 篇二：校長外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 根據(jù)訓(xùn)練局和進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一按排，7月17日我區(qū)中小學(xué)校長一行30余人，赴青島參與北京師范大學(xué)連續(xù)訓(xùn)練與老師培訓(xùn)學(xué)院組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然時(shí)間比擬短，但開闊了眼界，既聽取了訓(xùn)練部訓(xùn)練進(jìn)展討論中心戰(zhàn)略討論室高書國主任對(duì)國家

11、中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要的準(zhǔn)確解讀，又傾聽了北京市光明小學(xué)原校長，特級(jí)老師劉永勝對(duì)學(xué)校特色建立的精彩演講，也參觀了威海二中和煙臺(tái)市萬華小學(xué)，目睹了沿海城市學(xué)校建立的投入和重建，以及各校特色建立和文化建立.使我受益匪淺，增長見識(shí)，也有很多感悟和體會(huì)。 高書國同志比照國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要的解讀，從客觀上講解我國中長期對(duì)訓(xùn)練和進(jìn)展，既要比照興旺國家訓(xùn)練，又要依據(jù)我國訓(xùn)練目前進(jìn)展現(xiàn)狀.從而促進(jìn)中小學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)與學(xué)校規(guī)劃的全面進(jìn)步.推動(dòng)學(xué)校科學(xué)和諧進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)各地訓(xùn)練指導(dǎo)力量，以理論為導(dǎo)向，以訓(xùn)練閱歷為資源，提倡科學(xué)進(jìn)展觀和科學(xué)訓(xùn)練觀，使學(xué)校工作在規(guī)劃綱要的指導(dǎo)下快速進(jìn)展. 劉永勝校長那么

12、從學(xué)校特色建立和文化建立的角度，精辟講解新形勢(shì)下學(xué)校的進(jìn)展.什么是學(xué)校特色?一所一般學(xué)校如何辦出特色?等等，劉校長依據(jù)其校長經(jīng)受.向我們一一作了講解.明確指出了辦學(xué)特色也是學(xué)校更好地效勞經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展.效勞人工進(jìn)展需要.將是今后我國訓(xùn)練改革和進(jìn)展的重點(diǎn)之一.專家的講解，使我指知道，提升校長指導(dǎo)力是學(xué)校進(jìn)展的前提條件，今后我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)校長工作，不斷進(jìn)步管理力量和訓(xùn)練指導(dǎo)力.為我國訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)力氣. 集中學(xué)習(xí)之余，我們還參與兩所學(xué)校：一所中學(xué)，一所小學(xué)，不同的地區(qū)、不同的兩所學(xué)校。同樣給我?guī)砹松钊胗∠?威海二中其美觀的校內(nèi)環(huán)境吸引著我的眼球，處處洋溢著深厚人性化的氣氛，讓我們感到校內(nèi)布滿

13、了人文氣息，學(xué)校細(xì)心設(shè)計(jì)的每一個(gè)訓(xùn)練空間，都為師生制造了和諧、安康、布滿活力的人文環(huán)境。在學(xué)校每個(gè)辦公室及墻壁上均掛同學(xué)的書法作品和美術(shù)作品，處處表達(dá)一切以同學(xué)為主體。幅幅圖文并茂，個(gè)個(gè)鮮活可人，營造了融學(xué)問性、消遣性、訓(xùn)練性于一體的高品位的文化氣氛，到處都會(huì)感受到學(xué)校的興趣、學(xué)問、科學(xué)、人文、和諧。 雖然建立時(shí)間不長但學(xué)校布局合理、美觀大方、學(xué)校辦學(xué)特色鮮亮。它是以體育工程為龍頭，全面進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)。威海二中真正是做到了讓學(xué)校每一面墻說話.每一面墻都又其訓(xùn)練意義.而煙臺(tái)市萬華小學(xué)那么比擬簡(jiǎn)樸，校內(nèi)也還在修整.但潔凈，干凈.萬華小學(xué)那么注重同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展，以班級(jí)建立為中心，讓每一個(gè)孩子都有熬煉的空

14、間，表達(dá)訓(xùn)練是全部同學(xué)的訓(xùn)練。我們真實(shí)感受到了這兩所學(xué)校的辦學(xué)理念;感受到了師生蓬勃向上的那股熱情;深入領(lǐng)悟了學(xué)校的學(xué)校管理是經(jīng)營人心，管理重在理，教育重在導(dǎo)，管理的前提是深化教師，深化同學(xué)。我們只有堅(jiān)持聽遍全校每一個(gè)老師的課，走進(jìn)每一個(gè)教師的課堂。我們才能對(duì)自己的這份工作了假設(shè)指掌。工作起來才能得心應(yīng)手。 短短的幾天，我們還不能深化、全面地理解這兩所學(xué)校，但學(xué)校豐碩的辦學(xué)成果吸引著我們，兩位校長謙和而自信的微笑感染著我們。此時(shí)，我以被她們的訓(xùn)練魅力所制服。構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)人力資源高地，老師進(jìn)展，同學(xué)就能得到更好的進(jìn)展。一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校! 篇三：校長外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在短短的幾天時(shí)間里，通

15、過聽課學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受頗多。同時(shí)也從這些教師、特殊是青年老師們身上，學(xué)到了很多。如今談?wù)勎业膸c(diǎn)感受： 1.每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課滿堂灌，追求把戲，華而不實(shí)。講課的老師完全是站在同學(xué)的角度去考慮，理解同學(xué)的起點(diǎn)，通過同學(xué)已有的學(xué)問來獵取新知的。比方：陳亞萍教師的白鷺一課，該教學(xué)設(shè)計(jì)非常完善，教學(xué)策略新穎，思路清楚，教學(xué)過程生動(dòng)好玩，既能很好地激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，又能更好地使同學(xué)把握本課學(xué)問、進(jìn)步技能，還能適當(dāng)拓展同學(xué)的學(xué)問面。受到了參會(huì)老師的普遍好評(píng)。 2.展現(xiàn)的課教學(xué)理念都很新，都表達(dá)了新課改的精神。新課標(biāo)下同學(xué)的生物學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂，注

16、重了學(xué)習(xí)的過程性和實(shí)際效果。如今的課堂教學(xué)不再是單一的老師教、同學(xué)學(xué)的過程，而是同學(xué)在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生間合作溝通下進(jìn)展教學(xué)的。在這次展現(xiàn)課活動(dòng)中，我看到了每一位老師都表達(dá)到了這一點(diǎn)。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和承受者，而是同學(xué)在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，老師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合。 3.沒有同學(xué)的主動(dòng)參加就沒有勝利的課堂教學(xué)。新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以同學(xué)的主動(dòng)參加為前提，沒有同學(xué)的主動(dòng)參加，就不行能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，同學(xué)參加課堂教學(xué)的主動(dòng)性，參加的深度與廣度，挺直影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)同學(xué)的發(fā)言是否會(huì)引起其他同學(xué)的思

17、索，要看參加是不是主動(dòng)、主動(dòng)，是不是同學(xué)的自我需要，要看同學(xué)的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于同學(xué)都在發(fā)言，而要看同學(xué)有沒有獨(dú)立的思索。簡(jiǎn)潔的問答式，一問一答，同學(xué)似乎忙的不亦樂乎，但事實(shí)上同學(xué)的思維仍在同一程度上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動(dòng)起來，是特別值得留意的一個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙的提出問題，引發(fā)同學(xué)心理上的學(xué)問沖突，同時(shí)，老師要放權(quán)給同學(xué)，給他們想、做、說的時(shí)機(jī)，讓他們充分進(jìn)展思索，給同學(xué)充分表達(dá)自己思維的時(shí)機(jī)。讓同學(xué)放開說，并且讓盡可能多的同學(xué)說。條件具備了，同學(xué)自然就會(huì)興奮，參加的主動(dòng)性就會(huì)高起來，參加度也會(huì)大大進(jìn)步。只有主動(dòng)、主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能的到進(jìn)展。 4.在教學(xué)

18、活動(dòng)中，老師要當(dāng)好組織者。老師要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)力量，把時(shí)機(jī)交給同學(xué)。俯下身子看同學(xué)的生活，公平參加同學(xué)的討論。老師把探究的時(shí)機(jī)交給同學(xué)，同學(xué)就能充分展現(xiàn)再見學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如地綻開教學(xué)活動(dòng)。新課程施行的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。緣由是教學(xué)過程中，老師面對(duì)同學(xué)精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參加同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，觀看和探究同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)準(zhǔn)時(shí)理解他們的認(rèn)知狀況，同學(xué)的需要，沒有真正的被關(guān)注。 5.在教學(xué)活動(dòng)中，老師要做一個(gè)勝利的引路人。一堂課開頭，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的愛好教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起同學(xué)對(duì)新學(xué)問的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給同學(xué)探究、發(fā)覺的方法，讓同學(xué)會(huì)探究，會(huì)發(fā)覺。老師除了必需把同學(xué)自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細(xì)心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目的，內(nèi)容，同時(shí)，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。 聯(lián)想自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我想了許多： 1.教學(xué)備課未達(dá)精細(xì)奇妙 對(duì)于備課，我感覺到了它的重要性，各位老師之所以課堂上運(yùn)用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，把握了教學(xué)內(nèi)容的要旨，而我平常備課還打不到這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，今后我?huì)盡力做到極致。 2.課堂教學(xué)缺少角色換位 平日的數(shù)學(xué)課堂上，我很少做到真正的和同學(xué)進(jìn)展換位思索，很