畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定方案

1、萬柏林十一中2012年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定工作實(shí)施辦法為全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、生動活潑的發(fā)展，我校根據(jù)關(guān)于做好2012年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作的通知(并教基字20122號)和萬教字201282關(guān)于做好2012年初中學(xué)生綜合素質(zhì)平定工作的通知及太原市教育局關(guān)于下發(fā)太原市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施意見的通知（并較字200414號）等文件，特制定本實(shí)施辦法。一、堅(jiān)持四條工作原則：（一）客觀性原則：評價(jià)要以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為依據(jù)，實(shí)事求是，充分體現(xiàn)評價(jià)結(jié)果與學(xué)生日常表現(xiàn)的一致性。（二）發(fā)展性原則：評價(jià)要體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，把握整體看主流，將態(tài)度、過程、結(jié)

2、果相結(jié)合，有利于激勵學(xué)生發(fā)展進(jìn)步。（三）公正程序、結(jié)果以及結(jié)果的使用等都應(yīng)通過一定方式向?qū)W生公布，充分體現(xiàn)評價(jià)工作的透明度和公開原則：嚴(yán)格按程序操作，評價(jià)的內(nèi)容、方法要科學(xué)。（四）導(dǎo)向性原則：評價(jià)工作要體現(xiàn)素質(zhì)教育的正確導(dǎo)向，充分考慮學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展，既要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個性特長的發(fā)展，又要有利于提升學(xué)校后續(xù)教育管理工作的科學(xué)性和規(guī)范化水平。二、成立組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)：為保障綜合素質(zhì)評價(jià)工作有效進(jìn)行，成立校、班二級評價(jià)組織機(jī)構(gòu)，客觀公正地開展評價(jià)工作并處理有關(guān)事務(wù)。（一）成立萬柏林十一中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定小組組長：馬正副組長：趙天才、徐鵬偉、孫志春、康建國、劉曉蘭。成員：劉衛(wèi)民、楊

3、樹福、張志孝、吳敏佳、戴英杰、張志孝、李利香、賈尚賢、王俊平。學(xué)校評定小組的主要職責(zé)是制定學(xué)校評定工作實(shí)施方案（制度、程序、標(biāo)準(zhǔn)、辦法等），開展校級培訓(xùn)，推薦和認(rèn)定班級評定小組成員，組織并監(jiān)督學(xué)校評定工作，審核認(rèn)定評定結(jié)果，對評定中出現(xiàn)的分歧予以仲裁，接受有關(guān)申訴和舉報(bào)，糾正評定中的錯誤，查處違規(guī)行為等。學(xué)校評定小組對本校學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作負(fù)全責(zé)。（二）成立班級評定小組：班級評定小組成員由班主任和任課教師組成，組成人員由學(xué)校評定小組按規(guī)定條件提名推薦，向?qū)W生公布并進(jìn)行測評，如果測評有超過1/3的學(xué)生不同意某教師作為評價(jià)者，則需做相應(yīng)的替換。班級評定小組由5人組成，一般由班主任任組長。班級評定

4、小組的主要職責(zé)是開展對學(xué)生的培訓(xùn)，依據(jù)學(xué)校綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案和程序組織學(xué)生自評、小組互評，完成班級評定工作，并對全班每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)作出定性描述，對學(xué)生的操行確定等級。班級評定小組如在評定中產(chǎn)生分歧，經(jīng)集體討論后仍不能達(dá)成一致意見，按少數(shù)服從多數(shù)原則作出評定結(jié)論。對原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評定小組仲裁。三、建立相關(guān)配套制度：為保障評定工作的公平公正和有效性，杜絕腐敗現(xiàn)象，要建立與評定工作配套的一系列制度，并嚴(yán)格監(jiān)督和執(zhí)行。（一）培訓(xùn)制度：采取有效的培訓(xùn)形式，保證參與綜合素質(zhì)評定的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等人員得到及時有效的培訓(xùn)，使有關(guān)人員了解并較熟練地掌握綜合素質(zhì)評價(jià)工作的政策、內(nèi)容、程序、

5、標(biāo)準(zhǔn)、辦法等，提高有關(guān)人員的道德水平和評價(jià)能力，確保評定工作的權(quán)威性和可信度。（二）誠信制度：參與學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)的有關(guān)人員要簽訂誠信協(xié)議，建立誠信檔案，并采取有效措施督促有關(guān)人員嚴(yán)格履行誠信責(zé)任和義務(wù)。對評定工作過程中提供偽證、弄虛作假者，在信用記錄中予以記載，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。對有不良信用記錄的教師，不能作為學(xué)生綜合素質(zhì)評定小組的成員。（三）公示制度：學(xué)校綜合素質(zhì)評定工作各組織機(jī)構(gòu)的成員、評定的內(nèi)容、程序、方法、結(jié)果的使用等都要事先向?qū)W生及其家長公示，評定的結(jié)果要告知學(xué)生和家長，并在班級公布在各項(xiàng)評定中獲得“a”級的學(xué)生名單，以體現(xiàn)評定的公開、公平、公正，爭取社會各界的理解與支持。（四

6、）申訴和監(jiān)督制度：學(xué)校向?qū)W生和家長公布學(xué)校投訴電話號碼，并在校內(nèi)設(shè)立意見箱接受有關(guān)投訴。學(xué)生、家長或教師對學(xué)校綜合素質(zhì)評定工作中出現(xiàn)的可能危害評定結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或?qū)υu定結(jié)果存在異議的，可向?qū)W校評定小組投訴，校評定小組應(yīng)詳細(xì)記錄并及時調(diào)查處理。對署名的投訴件一般在三個工作日之內(nèi)予以書面回復(fù)。學(xué)校將通過公示制度接受學(xué)生和社會的監(jiān)督管理，并通過公示制度接受學(xué)生和社會的監(jiān)督。對學(xué)校評定小組工作有意見的可向紀(jì)檢監(jiān)察等有關(guān)部門申述。四、對實(shí)施評定工作的要求：（一）把握好各項(xiàng)內(nèi)容的評定標(biāo)準(zhǔn)：1、按學(xué)校制定的評定細(xì)則，評定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。2、不隨意拔高或降低標(biāo)準(zhǔn)。在某幾個要素方面特別突出的，如在校級活

7、動中獲獎或受到表彰獎勵的，在初中階段代表學(xué)校參加教育行政部門批準(zhǔn)的區(qū)級及區(qū)級以上中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動會的，或在經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的區(qū)級及區(qū)級以上其他有關(guān)競賽中獲獎的學(xué)生等，可以評定為a等。3、整體把握看主流，既要看結(jié)果，也要看態(tài)度、發(fā)展和過程；既要看全面，也要關(guān)注個性特長和潛能。4、評定對象的表現(xiàn)情況應(yīng)是初中階段的表現(xiàn)。（二）把握好各項(xiàng)內(nèi)容的評定重點(diǎn)：1、“道德與素養(yǎng)”重點(diǎn)考評學(xué)生在日常生活和勞技、實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)等學(xué)科方面的學(xué)習(xí)品質(zhì)和技能。2、“學(xué)習(xí)能力”重點(diǎn)考評學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動課程、社會實(shí)踐活動、科技活動、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)、地方課程和校本課程學(xué)習(xí)活動等方面的態(tài)度、過程和成

8、效。3、“交流與合作”重點(diǎn)考評學(xué)生在合作精神、心理健康、人際交往等方面的品質(zhì)。4、“運(yùn)動與健康”重點(diǎn)考評學(xué)生在體育課、體育活動中的態(tài)度與能力，以及在生活中的體育、衛(wèi)生習(xí)慣和健康狀況。5、“審美與表現(xiàn)”重點(diǎn)考評學(xué)生在音樂、美術(shù)方面的知識、情趣、能力和活動情況。（三）收集、提供多方面的評定依據(jù)：1、學(xué)生成長記錄檔案（如初中階段的期末素質(zhì)報(bào)告單，成長記錄冊，參加社會實(shí)踐活動記錄，各類成果、作品、考級證書、榮譽(yù)證書等）。2、學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)（如上課或活動的出勤率、學(xué)習(xí)參與程度、作業(yè)完成率、學(xué)具準(zhǔn)備、考試測評成績、參加競賽情況等）。3、任課教師意見。4、學(xué)校專項(xiàng)測評小組意見。5、學(xué)生自評和小組互評結(jié)果。6、班級評定小組評定結(jié)果。7、體育免試學(xué)生的市級及以上醫(yī)院證明或殘聯(lián)證明材料。（四）評定工作操作的基本程序和辦法：1、基本程序：學(xué)生自評小組互評學(xué)校專項(xiàng)測評小組評定班級評定學(xué)校審核反饋公示結(jié)果認(rèn)定。2、基本辦法：班級評定小組依據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和其他多方面的信息材料，在學(xué)生自評和小組互評的基礎(chǔ)上，經(jīng)班級評定小組集體討論表決，確定學(xué)生五項(xiàng)素質(zhì)的等第以及操行等第，并報(bào)學(xué)校評定小組審核認(rèn)定。綜合評語表現(xiàn)的評定內(nèi)容也由班級評定小組討論確定，并由班主任撰定，由學(xué)校評定小組審定。撰寫綜合評語要力求全面、客觀、公正地反映學(xué)生的總體發(fā)展，體現(xiàn)激勵性，并注意