（推薦）全國(guó)各地化學(xué)中考試題-實(shí)驗(yàn)題匯編

1、全國(guó)各地化學(xué)中考試題實(shí)驗(yàn)題匯編1、（錦州市）實(shí)驗(yàn)室提供如圖5所示的儀器：(1)儀器的名稱是_，請(qǐng)你寫(xiě)出該儀器的一種用途_。(2)實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，需要用到的儀器有(填儀器序號(hào))_，裝配制取裝置時(shí)還須補(bǔ)充的一種用品是_。(3)寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_。2、（重慶市）)(1)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空： 量筒 燒杯 玻璃棒 試管 蒸發(fā)皿 常用作少量藥品反應(yīng)的容器是_，用于一定體積的液體的儀器是_。 (2)為完成過(guò)濾操作，除選用(1)中的部分儀器外，還缺少的玻璃儀器是_。3、（肇慶市）現(xiàn)有下列儀器：（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用_ _ _；洗滌試管應(yīng)使用_ _ _（

2、填儀器名稱）。（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是 。（3）若利用上述儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：溶解氯化鈉時(shí)還需要添加的儀器是 _ _ _；加熱KMnO4制取O2，還需要的鐵制儀器是： 。（4）寫(xiě)出造成下列現(xiàn)象的原因： 某同學(xué)在量筒中溶解固體燒堿，發(fā)現(xiàn)量筒炸裂： ；用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水略帶紫紅色： 。4、（益陽(yáng)市）現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的白色固體，分別是碳酸鈉和氫氧化鈉。請(qǐng)你對(duì)兩瓶白色固體進(jìn)行鑒別：（1）鑒別它們所用的不同類(lèi)別的試劑是（任選兩種） 、 。（2）簡(jiǎn)述其中一種鑒別的方法： 步驟是 ； 現(xiàn)象是 ； 結(jié)論是 。5、（宜賓市）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題： (1)實(shí)驗(yàn)

3、室若用排空氣法收集氧氣可選用 裝置(用編號(hào)回答，下同);用KMnO4制氧氣的反應(yīng)方程式為 (2)氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)可選 裝置;實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是 (3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。選用 裝置制備甲烷，收集氣體時(shí)可選用 或 。(4)右圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。 欲除去02中混有的水蒸 氣，瓶中可盛 ：氫氣是難溶于水的氣體，當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從 (填“a”或“b”，下同)處導(dǎo)管通入。若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從 處導(dǎo)管進(jìn)入。請(qǐng)?jiān)倥e出該裝置的一種用途 。6、（南昌市）酒精燈

4、是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常用的加熱儀器，請(qǐng)回答下列與酒精燈有關(guān)的問(wèn)題：(1)熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅，這種滅火方法的主要原理是。(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，如果不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，你應(yīng)采用的滅火方法是。7、（南充市）已知溶液中氫離子濃度越大，溶液的酸性越強(qiáng)，溶液的pH越小。有一同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中是這樣測(cè)某溶液pH的：他先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙，然后用 (填儀器)蘸取試樣進(jìn)行檢測(cè)，該同學(xué)測(cè)得的PH是否一定會(huì)有誤差? 8、（淄博市）探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑。在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過(guò)程中，鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料，認(rèn)為反應(yīng)過(guò)

5、程如下： 2KClO32MnO22ACl2B 2A K2MnO4MnO2B Cl2K2MnO42KClMnO2B請(qǐng)寫(xiě)出A、B的化學(xué)式：A B 。通過(guò)以上實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)二氧化錳作催化劑的認(rèn)識(shí) 。 右圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為乙裝置中加入的液體是 ；簡(jiǎn)要回答甲、乙兩個(gè)集氣瓶中液體的作用 。9、（自貢市）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要的作用。我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列情況應(yīng)如何操行？（1）連接玻璃管和膠皮管時(shí)，應(yīng)該左手拿 （玻璃管或膠皮管），右手拿 （玻璃管或膠皮管），先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。（2）酒精燈不小心被碰倒，灑出的酒精在

6、桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)該立即用 ；（3）在做可燃性氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃可燃性氣體之前一定要 。10、（煙臺(tái)市）無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景。某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液。（1）需硝酸鉀 g，需水 ml（水的密度是1.0g/cm3）（2）配制此硝酸鉀溶液的步驟為 、 和 ；配制過(guò)程中用到的儀器有 藥匙和膠頭滴管。（3）若在量取水時(shí)俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 1.4（填 或 或 = ）。11、（錦州市）實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，只知道它們分別是氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液，請(qǐng)你用化學(xué)方法鑒

7、別兩種無(wú)色溶液。實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象和結(jié)論 12、（濱州市）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有許多涉及操作上“先”與“后”的問(wèn)題，如果把“先”與“后”順 序顛倒，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生。試寫(xiě)出下列幾種情況的“先”與“后”。(1)用托盤(pán)天平稱量固體藥品， (2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體， (3)點(diǎn)燃可燃性氣體， (4)稀釋濃硫酸， 13、（上海市）利用下圖裝置可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗氣瓶中盛放無(wú)色溶液（澄清石灰水或NaOH溶液）。氣體abc（1）寫(xiě)出儀器的名稱：a _，b _（2）根據(jù)要求填表：（3）上述兩實(shí)驗(yàn)中，在導(dǎo)管c的尖嘴處都用火柴點(diǎn)燃，其目的是否完全相同？簡(jiǎn)述理

8、由。_實(shí)驗(yàn)甲乙實(shí)驗(yàn)一探究CO與CuO的反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式：_氧化劑：_澄清石灰水的作用：_實(shí)驗(yàn)二探究CO2與C的反應(yīng)。（b換成酒精噴燈）反應(yīng)的化學(xué)方程式：_反應(yīng)類(lèi)型：_NaOH溶液的作用：_14、（南昌市）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)) (1)寫(xiě)出指定儀器的名稱：；(2)寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是；(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是，利用該裝置還能收集的一種氣體是；(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控 制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱

9、引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通人。15、（濰坊市）我市正在實(shí)施一項(xiàng)宏偉的工程-興建“海上濰紡”，旨在充分開(kāi)發(fā)我市瀕臨的渤海資源 ，造福濰紡人民。小明同學(xué)住在渤海邊上，他對(duì)建設(shè)“海上濰紡”的宏偉規(guī)劃很感興趣。海水(主要含有NaCl、MgCl2等)溶液Mg(OH)2沉淀MgCl2溶液無(wú)水MgCl2試劑bX小明模擬化工廠的生產(chǎn)流程，以海水和貝殼(主要成分是碳酸鈣)為原料制取生產(chǎn)鎂的原料-無(wú)水MgCl2 。試劑a試劑a是一種溶液，其溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)，加入該試劑時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。加入試劑后，要

10、將Mg(OH)2沉淀分離出來(lái)，應(yīng)該應(yīng)用的方法是 ，如果在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中完成該實(shí)驗(yàn)，需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外還有 。流程中的X是“一定條件下，結(jié)晶”，在這里應(yīng)該采用 結(jié)晶的方法。16、（自貢市）不法商販為牟取暴利，不擇手段制造假冒商品。請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)方案，用化學(xué)方法來(lái)識(shí)別出下列假冒商品，并完成下表：要鑒別的物質(zhì)所用試劑可觀察到的現(xiàn)象結(jié)論（1）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%的乙醇冒充無(wú)水乙醇不是無(wú)水乙醇（2）銅鋅合金冒充黃金稀鹽酸或稀硫酸17、（煙臺(tái)市）我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下。請(qǐng)你

11、回答其中的有關(guān)問(wèn)題：（1）做出假設(shè)： ；（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：（3查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號(hào)） 二氧化硫易溶于水 酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅 SO2不與濃硫酸反應(yīng) 二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水（4）實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明 。裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說(shuō)明

12、 ，此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 裝置E的作用是 。（5）結(jié)論：原假設(shè) （填“成立”或“不成立”）18、（廈門(mén)市）小紅的家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如下物品：試管導(dǎo)管與橡皮塞煤氣和煤氣爐 托盤(pán)天平筷子鐵釘銅絲食鹽食醋石灰水硫酸銅水 請(qǐng)你與小紅一起完成如下實(shí)驗(yàn)：(1)若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣，需要用到的物品是(填序號(hào)) _(2)若要探究鐵釘銹蝕的條件，除上述物品外，還需要的物品是_(3)若要利用上述物品證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_(4)請(qǐng)利用上述物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性。我選擇的方法是_ _；我的實(shí)驗(yàn)方案是_(5)除進(jìn)行上述4個(gè)實(shí)驗(yàn)外，只利用上述物

13、品，還可以完成的實(shí)驗(yàn)有(舉一例)：_實(shí)驗(yàn)記錄表格：(注意：使用到具體鹽時(shí)。必須用它的化學(xué)式表示，否則不能得分。此題答案空缺)19、（重慶市）化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理。 (1)加熱Fe2O3之前要先通一會(huì)兒CO，目的是_。 (2)方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍( )( )( )，如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤，后果是_。 (3)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是_。20、（錦州市）實(shí)驗(yàn)課上，老師把一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體和藍(lán)色濾液。老師讓同學(xué)們對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究。(1

14、)同學(xué)們對(duì)濾液中所含的溶質(zhì)做出了多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：溶質(zhì)為_(kāi)； 溶質(zhì)為_(kāi) _ _。(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這兩種猜想。實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 21、（肇慶市）一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟見(jiàn)下圖。 請(qǐng)回答：（1）步驟和的操作名稱是 。（2）步驟判斷加入鹽酸“適量”的方法是 ；步驟加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻棒不斷攪拌，這是為了防止 ，當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí)，應(yīng) ，用余熱使水份蒸干。（3）猜想和驗(yàn)證：猜 想驗(yàn)證的方法現(xiàn)象結(jié)論猜想:固體A中含CaCO3、MgCO3取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口猜想成立猜想:固體A中含BaCO3取少

15、量固體A于試管中，先滴入 ，再滴入Na2SO4溶液有氣泡放出，無(wú)白色沉淀猜想:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4取少量NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水， 猜想成立22、（益陽(yáng)市）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：（友情提示：所選裝置均填序號(hào)）（1）寫(xiě)出指定儀器名稱： 。（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用 兩裝置相連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是 。（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 ；用排水法收集O2完畢后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是 。（4）能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是 。（

16、5）用F裝置做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先通一會(huì)兒氫氣的目的是 ；做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果所用試管破裂的原因可能是： 或 等。23、（宜賓市）用鹽酸可以清除鐵銹(主要成分為Fe203)，鹽酸中主要含有H20分子、H+、c1-。某探究小組為探究稀鹽酸中的哪種微粒能使氧化鐵溶解，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，得出了初步結(jié)論。 (1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向盛有少量Fe2O3的試管中加入NaCl溶液，振蕩固體不溶解 (2)是否需要做“向Fe2O3，中加入水”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)?為什么?24、（廈門(mén)市）在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些。請(qǐng)你與小紅一起探究，并回答相

17、關(guān)問(wèn)題。 提出問(wèn)題鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間? 猜 想一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間； 其它鹽也可以延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間。 實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)驗(yàn)一 探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響實(shí)驗(yàn)方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周?chē)謩e放入不同量的食鹽，另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽質(zhì)量(g)OO105O7091O燃燒時(shí)間(分鐘)101518232527燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論：_實(shí)驗(yàn)反思：此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問(wèn)題值得進(jìn)一步研究，如(至少寫(xiě)出一點(diǎn))：_你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值：_ 實(shí)驗(yàn)二 探究不同種類(lèi)的鹽對(duì)

18、蠟燭燃燒時(shí)間的影響要求：請(qǐng)參照實(shí)驗(yàn)一，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)記錄表格。實(shí)驗(yàn)方案：_（此題答案空缺)25、（濟(jì)南市）現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量水蒸氣，還可能含有少量HCl氣體。某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：檢驗(yàn)HCl氣體是否存在，并除去HCl氣體用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣（其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化）實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)試用如圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w從左向右流動(dòng)，則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是（填寫(xiě)儀器導(dǎo)管接口處字母）：（ ）接（ ），（ ）接（ ），（ ）接（ ）。（2）判

19、定HCl氣體是否存在的根據(jù)是 。（3）儀器B的作用是 。（4）儀器D中的現(xiàn)象是 。（5）反應(yīng)進(jìn)行完全后，若儀器D中物質(zhì)增重a g，則儀器C中的試樣質(zhì)量減少 g.(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)26、（南充市）化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如右圖所示)可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡。 查閱資料初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的黑色粉末有CuO、MnO：、Fe304、鐵粉、炭粉等。提出假設(shè)黑色粉末是 ，無(wú)色溶液是 。(只寫(xiě)一種假設(shè))設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無(wú)色溶液；檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體(寫(xiě)出操作方法

20、) 。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 此氣體是 ，原假設(shè)成立。討 論若要制取該氣體，應(yīng)從下圖中選擇發(fā)生反應(yīng)的裝置為 (填序號(hào))。 27、（淄博市）“禽流感”是一種H5N1病毒引起的傳染病，從禽類(lèi)發(fā)病到人類(lèi)染病引起了全世界的關(guān)注。預(yù)防這類(lèi)病毒的方法是消毒，常見(jiàn)的堿類(lèi)物質(zhì)、甲醛等都有較好的殺死病毒的作用。其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價(jià)易得被廣泛使用，從而使工業(yè)燒堿用量增加。但工業(yè)燒堿中含有雜質(zhì)碳酸鈉，為了測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某工廠甲、乙兩實(shí)驗(yàn)員分別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案： 甲的方案是：準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的燒堿樣品于燒杯中加蒸餾水溶解，再加入過(guò)量氯化鋇溶液至沉淀完全，過(guò)濾、洗滌、烘干、稱

21、量。（1）甲實(shí)驗(yàn)員洗滌沉淀的具體操作是：向沉淀中加入蒸餾水，然后過(guò)濾，重復(fù)23次 。確認(rèn)沉淀已洗滌干凈的依據(jù)是 （2）氯化鋇溶液和氯化鈣溶液都能與該樣品溶液反應(yīng)生成沉淀，但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的精確度，原因是 乙的方案如下圖所示： （1）根據(jù)乙的實(shí)驗(yàn)裝置圖分析，濃硫酸的作用是 ，堿石灰的作用是 。小明認(rèn)為按照乙的方案進(jìn)行測(cè)定，會(huì)導(dǎo)致不可避免的誤差，例如：裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出；反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收等。該設(shè)計(jì)中還有一個(gè)因素也會(huì)導(dǎo)致不可避免的誤差，你認(rèn)為是下列因素中的（填序號(hào)） 。裝置的氣密性不好 加入的稀硫酸量不足 干燥管與空氣直接相通（2）經(jīng)測(cè)定知，該工業(yè)

22、燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,某養(yǎng)殖戶需配制2000g 2%的氫氧化鈉溶液對(duì)禽舍進(jìn)行殺菌消毒，需要這種工業(yè)燒堿 g。28、（自貢市）根據(jù)下圖所給裝置回答問(wèn)題（裝置B中儀器R是分液漏斗，可以調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度）：（1）加熱氯酸鉀（用二氧化錳作催化劑）制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ；其化學(xué)方程式為 ；（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅跟稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ；其化學(xué)方程式為 ；（3）用（2）這種方法制得的氫氣常帶有少量的HCl氣體和水蒸氣。裝置D、E中分別盛有硝酸銀溶液和濃硫酸，若欲收集一瓶純凈、干燥的氫氣，從發(fā)生裝置導(dǎo)出的氣體在用C裝置收集前通過(guò)e、f、g、h的順序是（字母填在方框

23、內(nèi)）：（4）用裝置B還可以制取除氫氣、氧氣外的另一種氣體是 。29、（濰坊市）2005年11月13日，四國(guó)石油吉林石化公司雙苯車(chē)間發(fā)生爆炸，爆炸泄漏的有毒物質(zhì)和燃燒產(chǎn)生的煙氣造成松花江和當(dāng)?shù)乜諝鈬?yán)重污染。某課外活動(dòng)小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究在爆炸現(xiàn)聲采集的氣體樣品中是否含有CO(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其它能與CuO反應(yīng)的物質(zhì))實(shí)驗(yàn)?zāi)康?確定氣體樣品中是否含有CO加熱查閱資料 爆炸泄漏的有毒物質(zhì)主要是苯和苯胺，他們都是有機(jī)物，已知苯的化學(xué)式為C6H6 ，是一種液體，有毒，不溶于水，密度比水小，熔點(diǎn)5.5，沸點(diǎn)80.1。在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，不完全燃燒時(shí)還生成CO。實(shí)驗(yàn)原理 CuO+CO=Cu+CO2 ,反應(yīng)生成的CO2使澄清石灰水變渾濁，以此證明CO的存在。實(shí)驗(yàn)儀器 問(wèn)題 要用較簡(jiǎn)單的方法收集爆炸現(xiàn)場(chǎng)的氣體樣品，可選用什么用品？ 。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述儀器的連接順序是丙乙甲乙。其中乙裝置需要使用兩次