最新人教版八年級物理導學案-彈力

1、7.2彈力導學案一、示標學習目標：1、知道彈力以及彈力產生的條件；2、能正確使用彈簧測力計；3、知道形變越大，彈力就越大。重點難點：1、彈簧測力計的使用方法； 2、彈簧測力計的原理。二、導學（一）、情景導入探究一 1、輕壓一把直尺，使它發(fā)生形變，撤去壓力，直尺會 ；2、把橡皮筋、彈簧拉長，松手后，它們會 ；3、取一塊橡皮泥，用手捏，橡皮泥在外力的作用下會發(fā)生變形，撤去外力后橡皮泥 _；（二）、自主學習1、彈力（1）、彈性像直尺、橡皮筋、彈簧等受力時會發(fā)生形變，不受力時 ，物體的這種特性叫做 。使用彈簧時不能超過它的_，否則會使彈簧損壞。（2）、塑性像橡皮泥、鐵絲等，一旦受力變形后，不能再恢復到

2、原狀，物體的這種性質叫做 _。（3）、彈力a、現(xiàn)象：我們在壓尺子、拉橡皮筋、彈簧時，我們的手都有受到力的感覺，這種力叫做 _。b、定義：物體由于_而產生的力叫做彈力。c、舉例：_、_、_、_等。探究二 彈力的產生離不開形變，而形變又離不開外力，那么，彈簧伸長的長度跟彈簧受到的拉力有什么關系呢？猜想：_探究：在彈簧下面分別掛上相同質量的一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼，觀察彈簧伸長的長度，你會發(fā)現(xiàn) _。結論：彈簧的伸長跟_成_。2、彈簧測力計（1）、原理：在_內，彈簧的_跟受到的拉力成_比。（2）、結構：_、_、_等。（3）、使用方法：a、使用前觀察它的_和_。b、自然狀態(tài)下觀察指針是否指在_的位置

3、。c、測量時，要使彈簧測力計內彈簧的_軸與測力的方向一致，觀察時， 視線必須與刻度盤_。垂三、反饋鞏固1、課本P8“動手動腦學物理”第1、2、4題。2、下列關于彈力的說法中，正確的是 ( ) A相互接觸的物體之間一定存在彈力作用B只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用C只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用D彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比 3、關于彈力，下列說法不正確的是（ ） A、發(fā)生彈性形變的物體會對它所接觸的物體產生彈力的作用B、平時所說的壓力、支持力、拉力，就其力的性質而言都是彈力 C、一個物體的彈力越大，它的形變越大 D、兩個物體不接觸也可能有彈力4、關于彈簧測力計的使用，下列說

4、法錯誤的是（ ） A、使用彈簧測力計前指針要“校零” B、彈簧測力計必須豎直放置 C、使用過程中，彈簧指針不得與外殼有摩擦 D、不能測超過彈簧測力計量程范圍的力5、某彈簧的一端受到100N的拉力作用，另一端也受到100N的拉力的作用，那么該彈簧測力計的讀數是（ ） A、220N B、100N C、0N D、無法確定6、幾個同學用同一彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結果每個人都能把手臂伸直，則（ ）A、手臂長的那個拉力大 B、手臂短的那個拉力大C、每個人所用拉力一樣大 D、臂力大的所用拉力大7、如圖所示實驗裝置，甲重16 N，乙重12 N，靜止時不計彈簧測力計自重，則彈簧測力計的示數是（ ）A.16 N B.12 N C.28 N D.4 N8、某同學在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，當物體靜止時，彈簧測力計的讀數為10.0N，則物體的重力為（）A.一定等于10.0 N B.一定小于10.0 NC.一定大于10.0 N D.以上判斷都不正確9、跳水運動員向下壓跳板時，受壓變彎的跳板也在向上推運動員。像跳板這樣因發(fā)生_而產生的力叫做_，方向_。10、某一彈簧測力計在使用之前，指針指在0.3N的刻度上，某同學沒有校零，就用該彈簧測力計測一個4