高三班主任總結(jié)和心得1200字匯總

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高三班主任總結(jié)和心得1200字匯總 高考過(guò)去了，在我們?nèi)w師生的努力下同學(xué)們獲得優(yōu)秀的成果，這些都需要我們班主任一點(diǎn)一點(diǎn)的去總結(jié)，去歸納這個(gè)成果和收獲的閱歷教訓(xùn)。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些高三班主任總結(jié)，請(qǐng)笑納! 高三班主任總結(jié)1 反思高三一年的班主任工作，雖然品味著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家溝通。 一、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立目的 剛上高三，同學(xué)自覺(jué)了很多，但周記中出現(xiàn)的“高三，高山、“高三，不下地獄就上天堂這類的字眼也多了很多。面對(duì)如今大學(xué)擴(kuò)招，同學(xué)上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)同學(xué)樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，

2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學(xué)清楚和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越劇烈，勝利的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的，我們當(dāng)教師的首先就要信任同學(xué)是可以制造奇跡的。同學(xué)很簡(jiǎn)單在開學(xué)時(shí)布滿信念，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有同學(xué)問(wèn)我：“教師，我還有盼望嗎?我教給同學(xué)一句話：“我說(shuō)我行我就行，不行也行;我說(shuō)我不行就不行，行也不行。并要求同學(xué)每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：“我能行!沒(méi)有最好，只有更好。不斷的給自己以主動(dòng)的心理示意。 在與同學(xué)作好較

3、充分的溝通后，我要求每個(gè)同學(xué)寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越詳細(xì)生動(dòng)越好，同時(shí)，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的狀況介紹給同學(xué)，讓同學(xué)可以去詳細(xì)地向往自己將來(lái)的大同學(xué)活?？傊?，多為勝利找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是教師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立詳細(xì)的目的。我要求同學(xué)依據(jù)自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)情況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目的，其次，要求他要擅長(zhǎng)把一個(gè)大目的分解為假設(shè)干小目的，最終就是要求他們把目的放在桌上，天天催促自己。 二、精確定位、分層推動(dòng) 我任教的班級(jí)同學(xué)根底不太好，為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課老師將同學(xué)劃分為以下幾個(gè)層面 a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的同學(xué); b、就目前

4、成果看考不上一本，但調(diào)整好或許有力量沖擊重點(diǎn)大本的同學(xué); c、只能上二本，可以沖擊一本的同學(xué); d、在二本附近的同學(xué); e、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成果不抱負(fù)的同學(xué); f、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，懶散的同學(xué)。 其實(shí)一個(gè)班級(jí)，假設(shè)只盯著那些有盼望上大學(xué)的同學(xué)，而放棄了一小局部升學(xué)無(wú)望的同學(xué)，不僅是訓(xùn)練的失策，針對(duì)不同層次的同學(xué)更多的工作是思想工作，假如都由班主任來(lái)做，確定忙不過(guò)來(lái)，更不用提效果了。特別時(shí)期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做同學(xué)的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺(jué)麻煩的問(wèn)題同學(xué)到了任課老師那里或許很簡(jiǎn)單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的同學(xué)承包給任課老師，在這里任課

5、老師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)同學(xué)驚喜地發(fā)覺(jué)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)教師常常輔導(dǎo)和關(guān)心，對(duì)教師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的各科成果都有了較大的進(jìn)步。 三、注重效率，防止反復(fù) 經(jīng)過(guò)高三這一年的工作，我深深體會(huì)到，成果的獲得的確實(shí)確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課老師都特殊舍得付出，但我們更關(guān)注的唯恐是付出后能否得到料想的效果。 高三的學(xué)習(xí)任務(wù)特別繁重，同學(xué)的心情也很不穩(wěn)定，成果也有反復(fù)，這需要我們付出無(wú)比的耐煩，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐煩、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)

6、自己的行為都還缺少毅力和醒悟的認(rèn)識(shí)，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)潔生活的同學(xué)呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果。要抓遲到現(xiàn)象就一抓究竟，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就肯定要落實(shí)到位，不能給同學(xué)吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求同學(xué)做到，教師自己就不能模糊。 四、觀看詳情，調(diào)整心理 有人說(shuō)，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí)，在同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，所以我都把注重詳情擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣揚(yáng)“成也詳情，敗也詳情的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)常常給同

7、學(xué)以心理指導(dǎo)。我教同學(xué)有心理上的不開心肯定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、伴侶傾訴，信任教師、父母的找教師和父母，要么寫寫日記，體育熬煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)寶，思想日益成熟的一種傲慢。“年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫。這樣的思想在同學(xué)們的心里漸漸的樹立起來(lái)。接近高考時(shí)，讓我最感到欣慰的是，大家都沒(méi)有散失斗志，對(duì)生活布滿了熱情，這是我最盼望看到的。 反思了自己一年的工作，我還有許多地方做得不夠，同行們?cè)S多珍貴的閱歷值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感

8、受到，管理同學(xué)，更多的是要同學(xué)自我管理，要在同學(xué)中既有威信，又要讓同學(xué)有親近感，情愿主動(dòng)找教師談心。除了有愛心、耐煩，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上肯定要有過(guò)硬的本事，假如教學(xué)上沒(méi)有自己的一套，得不到同學(xué)的認(rèn)可敬重，同學(xué)就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，施行德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)教師的路還很長(zhǎng)，尤其是班主任，不僅擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培育訓(xùn)練同學(xué)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。 高三班主任總結(jié)2 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，我最終完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù)，如今將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié): 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校支配我任九(3)班班主任。當(dāng)時(shí)我深感壓力很大、責(zé)任很重，在學(xué)校

9、指導(dǎo)挺直關(guān)心和自己的不懈努力下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我和同學(xué)之間已經(jīng)建立了良好的感情，同學(xué)也情愿承受我的訓(xùn)練和訓(xùn)練方式。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校將來(lái)自其我校八班級(jí)的同學(xué)進(jìn)展了分班調(diào)整，由于我班同學(xué)分別來(lái)自上學(xué)期的八班級(jí)三個(gè)班，并且他們都是很有特色的同學(xué)，所以對(duì)班主任的管理帶來(lái)很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來(lái)，不管來(lái)自何處如今都是我九(3)班同學(xué)。我一方面做好同學(xué)的思想工作，另一方面做好對(duì)同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在連續(xù)做好同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練的同時(shí)，不斷加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)干部的培育。力爭(zhēng)打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體，不放棄每一位同學(xué)。我主要實(shí)行了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)展管理： 一、較大力

10、度的發(fā)揮同學(xué)干部自主管理的作用。 班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。在原有同學(xué)干部根底上做了許多調(diào)整，除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了養(yǎng)分餐工作管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好養(yǎng)分餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和缺乏，總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，不斷鼓舞他們，為他們樹立信念。制定今后一段時(shí)間的工作方案和目的，

11、班主任還常常理解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也常常在同學(xué)中理解他們工作的缺乏之處，對(duì)做得不好的成員提出批判指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅(jiān)決撤掉。 二、加強(qiáng)與各科任老師的溝通溝通，解決任課教師上課遇到的問(wèn)題。 我平常常常與本班的科任老師理解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué)，我準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談話，并進(jìn)展處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)展。并常常征求各授課老師看法和建議適時(shí)賜予接受利用。同時(shí)做好科課老師和同學(xué)的橋梁，主動(dòng)協(xié)作課任老師的教學(xué)工作。 三、常常找同學(xué)談話，理解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。 要理解同學(xué)的思想，才能更好的做同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。

12、特殊是對(duì)學(xué)習(xí)成果差，平常比擬搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提示他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來(lái)與每位同學(xué)至少談一次話。不放棄一個(gè)孩子。通過(guò)與同學(xué)思想溝通讓他們形成合適自己的人生目的，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。 四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。 如今的許多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了，錯(cuò)誤的認(rèn)為訓(xùn)練是學(xué)校的事情。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)絡(luò)，使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任，從而關(guān)懷自己的孩子的表現(xiàn)。我常常通過(guò)電話與家進(jìn)步行溝通，向家長(zhǎng)通報(bào)同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)。特殊是那些問(wèn)題同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)

13、絡(luò)，讓家長(zhǎng)也來(lái)做同學(xué)的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重訓(xùn)練下，同學(xué)的不良行為有所改善。獲得了家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，在訓(xùn)練同學(xué)的工作中就多了一份勝利。依據(jù)學(xué)校支配定期召開同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展集中信息反應(yīng)，和家進(jìn)步行面對(duì)面的溝通，起到了很好的效果。 五、其他方面。 1、協(xié)作學(xué)校做好平安工作:我把平安工作放在第一位。仔細(xì)做好平安方案，實(shí)在開展平安訓(xùn)練，上好每周平安訓(xùn)練課，天天囑咐平安，防患于未然。主要進(jìn)展的平安訓(xùn)練有:課午間活動(dòng)平安、飲食衛(wèi)生平安、交通平安、放煙花鞭炮平安、防火防溺水平安等。 2、衛(wèi)生方面:同學(xué)已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺(jué)地檢查自己的地方，看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶，不再任憑扔果皮紙屑

14、了。放學(xué)后的衛(wèi)生清掃，速度比上個(gè)學(xué)期快多了，而且大局部很仔細(xì)地清掃。在家長(zhǎng)的協(xié)作下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)等，同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生有很大進(jìn)步。 通過(guò)以上的幾點(diǎn)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)展管理，獲得了肯定的效果。然而還存在較多缺乏，有些同學(xué)還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫;對(duì)表現(xiàn)中等的同學(xué)關(guān)懷不多，往往認(rèn)為他們不用教師太操勞;有不少同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)方法不適宜，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要準(zhǔn)時(shí)解決的問(wèn)題。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將連續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練，也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的訓(xùn)練，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到教師的關(guān)愛。 高三班主任總結(jié)3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一四

15、班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個(gè)班級(jí)，為了讓每個(gè)人都能更快的融入這個(gè)班級(jí)，創(chuàng)立一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“團(tuán)結(jié)自律，老實(shí)做人，超越自我，永不言敗的目的，共同打造一個(gè)“淡麗文竹班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級(jí)的和諧氣氛;文竹是文靜之竹意思，經(jīng)受了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級(jí)里布滿了書香氣息;文竹為了開花，悄悄吸取陽(yáng)光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)漂亮。我們也會(huì)如此，悄悄努力三年，信任會(huì)開出最美的花。在學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級(jí)老師特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都獲得了較突出的成果，為了將來(lái)

16、能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 一、培育和建立互相信任、互相敬重、互相友愛的師生關(guān)系 我以老師的“十六知曉 為目的努力進(jìn)步自己 知曉同學(xué)的姓名含義知曉同學(xué)的生活習(xí)慣;知曉同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)知曉同學(xué)的行為方式知曉同學(xué)的思維方法知曉同學(xué)的愛好愛好;知曉同學(xué)的困難懷疑 知曉同學(xué)的情感渴盼 知曉同學(xué)的心路歷程知曉同學(xué)的知音伙伴;知曉同學(xué)的成長(zhǎng)規(guī)律 知曉同學(xué)的家庭狀況知曉同學(xué)的上學(xué)途徑知曉同學(xué)的社區(qū)環(huán)境;知曉同學(xué)的家長(zhǎng)思想 知曉同學(xué)的家長(zhǎng)愿望 二、深化全面地理解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不標(biāo)準(zhǔn)，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作

17、，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體講解并描述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊標(biāo)準(zhǔn)了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，教師來(lái)與不來(lái)都要一樣寧?kù)o，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的根底。通過(guò)這些強(qiáng)化措施，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互關(guān)心，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。 三、建立特色班級(jí)體 班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)自律，老實(shí)做人，超越自我，永不言敗。 班級(jí)目的：和諧共處、

18、文明務(wù)實(shí)、奮勉圖強(qiáng)、勇攀頂峰 班歌：最初的幻想。 班級(jí)特色一：花香四溢，書香滿園班級(jí)環(huán)境的建立(物質(zhì)建立) (一)幽雅的環(huán)境。幽雅干凈的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。因此，我們特別重視教室環(huán)境的美化，催促搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以制造一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (二)自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)立了一個(gè)圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈(zèng)的圖書豐富大家的課余生活，增長(zhǎng)見識(shí)。 (三)板報(bào)的設(shè)計(jì) 班級(jí)的黑板報(bào)，我們力求每期內(nèi)容新穎，各具特色，新聞采集，文字編輯，版面設(shè)計(jì)都由同學(xué)自己完成，使黑板報(bào)成為同學(xué)們施展才華、培育想象力、制造力，傾吐心聲，掘取學(xué)問(wèn)的“寶庫(kù)。同時(shí)也充

19、分調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書看報(bào)的主動(dòng)性，構(gòu)建了班級(jí)物質(zhì)文化的同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 (四)健全班級(jí)的各項(xiàng)制度，班規(guī)制定獎(jiǎng)懲制度調(diào)動(dòng)一切因素進(jìn)步同學(xué)參加班級(jí)的主動(dòng)性。 班級(jí)特色二：歡樂(lè)學(xué)習(xí)，樂(lè)趣生活生動(dòng)好玩的活動(dòng)(精神文化建立) 1.為了活潑同學(xué)的生活，班內(nèi)支配了許多活動(dòng)，如象棋競(jìng)賽，詩(shī)歌朗讀會(huì)，“一起動(dòng)手等，同時(shí)鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、老師節(jié)、“興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)等，讓同學(xué)緊急的同學(xué)生活中布滿了樂(lè)趣。 2.讓同學(xué)獨(dú)立組織開展班級(jí)活動(dòng)。如：組織辯論賽，開展主題班會(huì)，班級(jí)、包干區(qū)衛(wèi)生值日支配、運(yùn)動(dòng)會(huì)工程人選確定、班級(jí)文藝活動(dòng)節(jié)目排練等。 班會(huì)，是教師和同學(xué)進(jìn)展總結(jié)、溝通的一種特別方式，形成

20、一種班級(jí)凝聚力。比方，我在開學(xué)其次周開展了“愛，在心中飛行溝通心靈主題班會(huì)，在10月份開展了“學(xué)習(xí)方法大家談“主題班會(huì)，溝通學(xué)習(xí)閱歷。 班級(jí)特色三：自主管理，我是主人班級(jí)的管理方法 (1)班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制 班干部是經(jīng)過(guò)班主任及全部老師通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間觀看，在通過(guò)選舉競(jìng)爭(zhēng)上崗的。同時(shí)，民主監(jiān)視，假如班干部不負(fù)責(zé)任，同學(xué)們會(huì)重新選出適宜的人。通過(guò)考察、競(jìng)爭(zhēng)、監(jiān)視等一系列活動(dòng)，培育同學(xué)的獨(dú)特和力量，讓同學(xué)明白當(dāng)班干部不僅僅是一種榮譽(yù)、一種滿足，更多的是一種責(zé)任、一種義務(wù)、一種熬煉時(shí)機(jī)。 (2)制訂自主管理目的，制訂“班規(guī)，制定班級(jí)進(jìn)展方向 (3)班級(jí)民主生活 利用班會(huì)時(shí)間，每月組織一次民主生活會(huì)，由

21、各部門提出自查看法，然后開展民主評(píng)議。 (4)成果的獎(jiǎng)賞。通過(guò)每次重大考試找出突出進(jìn)步的賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)， 有退步的同學(xué)，找出緣由，承受的相應(yīng)的小懲處。 特色之四：建立班級(jí)博客淡麗文竹，成立“天使之翼愛心社團(tuán) 開設(shè)板塊班主任工作和加油，_級(jí)我的四班等溝通平臺(tái)!促進(jìn)師生活動(dòng)，同學(xué)可留言，可評(píng)論，可發(fā)表文章。充分賜予同學(xué)參加集體活動(dòng)的自由空間。成立效勞社團(tuán)主要是校內(nèi)、校外參加奉獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，比方給校內(nèi)揀紙，給試驗(yàn)室，機(jī)房做衛(wèi)生等力所能及的活動(dòng)培育同學(xué)效勞意識(shí)。 四、存在的缺乏和今后努力的方向 我公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我喜

22、愛的班級(jí)管理工作中。本學(xué)期的班主任工作獲得的成果，得益于學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)信任和關(guān)心，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處，如對(duì)同學(xué)的理解還不夠深化，以致出現(xiàn)了同學(xué)吸煙等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事，對(duì)同學(xué)的關(guān)懷還不夠等，今后我會(huì)汲取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐煩、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的每一名同學(xué)都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿足! 高三班主任總結(jié)4 本學(xué)期班主任工作根據(jù)學(xué)校的工作方案和班主任工作方案，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建立。開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)和班級(jí)管理工作。現(xiàn)將

23、本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：: 一、高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的同學(xué)來(lái)說(shuō)難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹立自信念和學(xué)習(xí)愛好，我主要做了這些工作: 1、利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)展成果分析，正確對(duì)待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓同學(xué)認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的和切合自已的抱負(fù)，給同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 2、個(gè)別談心，做好個(gè)別同學(xué)的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們所做所想，

24、準(zhǔn)時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)同學(xué)周期，準(zhǔn)時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì)使訓(xùn)練能抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，使他們準(zhǔn)時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。 3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。 4、我通過(guò)感恩訓(xùn)練進(jìn)步同學(xué)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)受、創(chuàng)業(yè)經(jīng)受講訴給他們聽，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是勝利的保證，汲取別人的閱歷才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自

25、己，通過(guò)這些故事，不僅訓(xùn)練了同學(xué)也訓(xùn)練了自己。 二、主動(dòng)協(xié)作科任教師的課堂教學(xué)工作，解決好科任教師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作。 三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。 四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，主動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上可以克制困難，盡最大所能，獲得總分第四名的好成果。增加了班級(jí)凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠競(jìng)賽和一般話演講競(jìng)賽中，雖然沒(méi)有得到獎(jiǎng)，但同學(xué)自己重視也努力了，但，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。 總之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和

26、總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。 高三班主任總結(jié)5 我是高中部的，擔(dān)當(dāng)高復(fù)班12、13班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任13班的班主任。今年我校同學(xué)在首次高考中獲得了輝煌成果，4人考取清華大學(xué)，3人被北大錄用，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科其次名，文科復(fù)讀班王辭源同學(xué)數(shù)學(xué)總分值150分。一本上線20_，上線率36%。二本上線389人，上線率70%，三本上線455人上線率81%。我班13班的劉辰辰、宋京京、孫大鵬、朱文雅4人考取了清華北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同學(xué)一本上線，上線率72%，二

27、本上線率100%，全班平均分到達(dá)616分，12、13班的數(shù)學(xué)平均分129.5分，兩班數(shù)學(xué)140分以上的共有19人。 這些成果的獲得是宏力人的傲慢，是全校指導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)立了一流設(shè)施的宏力學(xué)校并賜予師生關(guān)懷暖和的董事長(zhǎng)致以最真誠(chéng)的謝意，我仍舊記得在去年復(fù)讀班剛開學(xué)的時(shí)候，董事長(zhǎng)到辦公室探望高復(fù)班的教師，為我們加油鼓勁;董事長(zhǎng)在高考期間目送高考的車隊(duì)奔赴考場(chǎng)，烈日炎炎下又迎接我們歸來(lái)的場(chǎng)景令我經(jīng)久難忘，生病的考生由董事長(zhǎng)親自送往醫(yī)院輸液，讓考生們感動(dòng)流淚。我還要感謝總校的正確指導(dǎo)明確了復(fù)習(xí)的方案、進(jìn)行了針對(duì)高三的北大學(xué)園的培訓(xùn)、支配了眾多知名高校指導(dǎo)填報(bào)志愿

28、，正是這些措施為成功奠定了根底。感謝為招收優(yōu)質(zhì)生源而努力的教師們，感謝人力資源部為復(fù)讀班量身定做的體驗(yàn)活動(dòng)。感謝為我們供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞的相關(guān)部門。最終我本人還要感謝高中部在李校長(zhǎng)指導(dǎo)下的一支團(tuán)結(jié)、有戰(zhàn)斗力和諧的集體，他們把握高考、吃透教材、精選習(xí)題、少講多練，仔細(xì)組織考試、閱卷、講評(píng)、培優(yōu)補(bǔ)差，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)措施，并且獲得較好的效果，讓我從中收獲許多。還要感謝我的家人，讓我無(wú)后顧之憂，全身心的投入到工作中。下面我從班主任管理的角度，簡(jiǎn)要地表達(dá)我們這一年的歷程 (1) 請(qǐng)進(jìn)來(lái)，留得住 開學(xué)之初，前來(lái)視聽參觀的同學(xué)特殊多，復(fù)讀班的教師真實(shí)而充分的展現(xiàn)我校的環(huán)境設(shè)施和管理，每一位老師仔細(xì)

29、備課，展現(xiàn)復(fù)讀班老師的風(fēng)采，讓同學(xué)感受到這兒是同學(xué)成長(zhǎng)成才的地方。班主任們都主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)消退同學(xué)彼此之間的生疏感，與生活老師任課老師一起與同學(xué)進(jìn)展多方面的溝通溝通，正是這種親切與關(guān)懷使同學(xué)可以快速進(jìn)入生活和學(xué)習(xí)的軌道。每來(lái)一位新生，都會(huì)由一位或幾位老生關(guān)心他。我班孫大鵬同學(xué)曾深有感受地說(shuō)：我感受到關(guān)心別人和得到別人關(guān)心的雙重歡樂(lè)，我喜愛這個(gè)班級(jí)。 這一年中已記不清有多少次生活老師護(hù)送生病的同學(xué)到醫(yī)院看病，我班劉辰辰同學(xué)一年中摔壞兩回腿，李清彥小臂骨折，劉正波做手術(shù)，還有一位同學(xué)患糖尿病住院一個(gè)多月，教師們?cè)谏钌辖o他們關(guān)心，在學(xué)習(xí)上準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)課輔導(dǎo)。我理解今年我班16班的同學(xué)，他們多數(shù)是聽同學(xué)

30、說(shuō)“宏力不錯(cuò)慕名而來(lái)，我班的宋京京同學(xué)考上北大，帶動(dòng)了原陽(yáng)的同學(xué)投身到宏力學(xué)校來(lái)，甚至推舉原來(lái)教她高中三年的教師來(lái)宏力學(xué)校應(yīng)聘。這說(shuō)明我校正成為同學(xué)得到關(guān)愛、獲得學(xué)問(wèn)、提升力量、成長(zhǎng)成才的好學(xué)校。 (2) 班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建立 提出“主動(dòng)、安康、向上的班風(fēng)，“挨次自然的法那么，這也是生活學(xué)習(xí)的一種看法。明確這一年“考上抱負(fù)大學(xué)，提升人格魅力的兩個(gè)目的。提倡競(jìng)爭(zhēng)與互助，鼓舞同學(xué)獨(dú)立思索，思維活潑。通過(guò)班會(huì)、私下溝通去創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)展現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我、剖析自我，要求同學(xué)感受生活、體驗(yàn)歡樂(lè)，富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活、行為、思維的良好習(xí)慣。我擅長(zhǎng)挖掘同學(xué)的潛力，我班的最大特點(diǎn)是每一次考試班級(jí)第一名都是不同的同學(xué)，形成了強(qiáng)大的有沖擊力的隊(duì)伍。像王彥士、董志軍、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上。 我組織了兩次由全體老師、生活老師參與的班會(huì)，形成班主任、任課老師、生活老師的有機(jī)團(tuán)體，共同在生活、思想、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)同學(xué)。教師們仔細(xì)落實(shí)學(xué)校學(xué)部提出的“培優(yōu)補(bǔ)差方案，考前一個(gè)月，每周一次班級(jí)組會(huì)，研討班級(jí)、每一個(gè)同學(xué)的情況，提出有針對(duì)性的措施，李校長(zhǎng)和教師們一起與同學(xué)溝通，理解同學(xué)的狀況。高三老師五月份每天上午第五節(jié)自習(xí)都輔導(dǎo)同學(xué)，直到12點(diǎn)下班。全部老師仔細(xì)認(rèn)真的關(guān)心同學(xué)估分，填報(bào)志愿。我要感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)，正是他們的精誠(chéng)團(tuán)