《中級聽力》教學大綱

1、中級聽力課程教學大綱中級聽力課程教學大綱一、基本信息課程編號：10601100560課程名稱：中級聽力英文名稱：Listen to this:2課程性質(zhì)：必修課總 學 時：128 學分：8理論學時：128 實驗學時：0 實踐學時：0 指導自學學時：0適用專業(yè)：英語專業(yè) 適用層次：本科先修課程：初級聽力、精讀、口語承擔院部：人文學院學科組：英語專業(yè)學科組二、課程介紹（一）課程目標及地位1該課程設置的主要目的； 本課程為專業(yè)必修課程，旨在通過該課程的學習，對學生進行系統(tǒng)全面的聽力訓練，幫助學生培養(yǎng)良好的聽力技能，掌握必要的聽力策略。在提高英語聽解能力的同時，增強學生的英語思維能力與英語交際能力。2

2、該課程在整個專業(yè)課程體系中的地位； 英語中級聽力是全國高等英語專業(yè)本科生必修的課程之一，與英語專業(yè)課程中的閱讀，口語以及寫作構(gòu)成了英語專業(yè)基礎課程的體系。聽力是中國學生的一個難點，因此提高英語聽力課程的質(zhì)量以及改善聽力教學模式是突破這個難點的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時，英語聽力課程，尤其對于英語專業(yè)學生，是在多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下培養(yǎng)學生的英語交際能力的重要基石。3該課程在專業(yè)學習目標中的作用以及該課程與前后課程的聯(lián)系。在英語初級聽力課程中，初步幫助學生打下一定聽力基礎，比如聽懂英語國家日常生活中的會話、交談、學習基本的日常會話的詞匯與口語表達，訓練學生的聽力技能、糾正學生的語音語調(diào)。在先行課程學習的基礎上，中

3、級英語聽力將進一步著眼于學生聽力技能的提高，幫助學生在聽懂的基礎能熟練表達日常生活中的會話、交談和比較正式場合的演講；聽懂英語國家常速新聞節(jié)目，在總結(jié)大意的基礎上有效地把握相關(guān)的細節(jié)，并用英語對新聞或講座有條理地做筆記。在此基礎上，能對150-200字的篇章進行逐字逐句地聽寫。（二）教學基本要求1.思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標：通過該課程的學習，使學生在專業(yè)學習中或在以后的職業(yè)中養(yǎng)成良好的使用英語進行聽說的溝通能力、在學習過程中樹立自信以及養(yǎng)成良好的聽力習慣。2.知識目標：通過該課程的學習，掌握英語音標與單詞的發(fā)音規(guī)則；熟記日常對話的口語表以及了解相應的文化背景知識等。3.技能目標：通過該課程的學習

4、，在具備了扎實的語言知識的基礎上，掌握相應的聽力技能與策略，記憶、概括、推斷、分析以及速寫等，并將其熟練地應用于日常交際。（三）課程的重點和難點本課程的講授一般安排在第三、四學期，本課程重點是培養(yǎng)學生的聽力能力；掌握基本的日常交際用語, 培養(yǎng)良好的聽力習慣以及聽說能力；難點是如何突破原有的聽力障礙，熟練掌握各種聽力技巧與策略的應用。（四）課程教學方法與手段英語中級聽力教學以學生聽錄音+教師講解教學法為主。聽力課程與英語專業(yè)的其他基礎課程的教學模式有著明顯的區(qū)別。聽的過程就是輸入的過程，因此大量的輸入是聽力教學的必要方法。在聽力教學采取“學生聽錄音與老師講解中，依照教材的內(nèi)容進行大量的訓練，使學

5、生掌握聽力策略，突破聽力障礙，提高聽力能力。在教學中要根據(jù)主題開展模擬對話、情景演示、視頻配音等教學活動。在加強基礎訓練的同時，采用互動式、任務型教學方法，充分調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生聽說興趣，最大限度地讓學生能將所學的知識以及所掌握的聽說技能應用于日常交際中。（五）教學時數(shù)分配表中級聽力教學時數(shù)分配表教學內(nèi)容各教學環(huán)節(jié)學時分配采用何種多媒體教學手段章節(jié)主要內(nèi)容講授實驗實踐指導自學小計1Lesson One6282Lesson Two 6283Lesson Three6284Lesson Four6285Lesson Five6286Lesson Six6287Lesson Seven 628

6、8Review and Test6289Lesson Eight62810Lesson Nine62811Lesson Ten62812Lesson Eleven62813Lesson Twelve62814Lesson Thirteen 62815Lesson Fourteen62816Review and Test 628合計128（六）教材與主要參考書教材：英語中級聽力：Listen to this;2，何其莘，外語教學與研究出版社參考書：1施心遠 聽力教程第四冊 上海外語教育出版社 2009年8月。其他參考書：2.張民倫.聽力入門2000第3冊 華東師范大學出版社，2003。 網(wǎng)絡資源

7、：www.bbc.co.ukwww.abc- American Broadcasting Corporation (ABC7) Associated Press （七）考核與評價 考核形式： 閉卷考試評價方式：過程性考核（30%）+終結(jié)性考核（70%）評分標準：考試成績、考勤、課后作業(yè)、學生自評與互評、課堂表現(xiàn)1.考勤（20分)：考勤環(huán)節(jié)主要以打分方式進行評價，整學期內(nèi)隨機抽取5次，在教學開始前或教學結(jié)束后進行點名，并做好考勤記錄。按照無故曠課一次扣2分；上課遲到一次扣1分的標準給每位學生記考勤分。此外，采用課堂點名回答問題進行考勤記錄。2. 課堂聽寫與測試（30分）每個章節(jié)的教學結(jié)束后，布置

8、學生準備課堂聽寫與測試。教 師通過測試，評價學生對于知識目標及能力目標的掌握情況。3、學生自評與互評（20分）：首先是制定學生評價的評價方法及指標。學生評價包括自 我評價（10分）和 小組評價（10分）兩方面，主要是評價學生對本課程 的學習態(tài)度、學習能力及團體合作等綜合素質(zhì)，鼓勵學生自我學習，自我提高。4.課堂表現(xiàn)（30分）1）課堂提問：在每堂課開始前對前一堂課的主要學習內(nèi)容進行提 問，在課堂中根據(jù)教學設計對學生進行提問，按照、主動回答問題得1分。2）課堂討論：在課堂中有針對性的進行主題與問題討論，并對學生的參與度與表現(xiàn)進行記錄，按照優(yōu)秀、良好、有待進步進行記錄。三、教學內(nèi)容綱要中級聽力課程教

9、學內(nèi)容綱要Lesson One一、教學目的與要求 了解英語電視采訪以及街頭采訪的方式；熟悉關(guān)于英文采訪的詞匯以及基本句型；掌握聽力預測技巧：Learning to Predict；掌握聽寫技巧講解之一：容易聽錯、誤聽的單詞；二、教學內(nèi)容 1.聽力訓練：Section One: Task One: This is your life!(電視節(jié)目采訪） Task Two: What are your ambitions?（街頭采訪） Section Two: In your own Words 學習詞匯以及句型學習，重點學習有關(guān)采訪（interview)的詞匯以及句型。 2. 對話訓練: 3. 小

10、組展示：以This is Your Life為節(jié)目，運用課堂中所講授的詞匯以及句型進行節(jié)目采訪的模擬展示。 4. 聽力技巧講解：預測:(signals) 5. 聽寫技巧講解之一：容易聽錯、誤聽的單詞以及聽寫訓練： Passage One: The Knowledge Passage Two: The Underground三、教學形式與方法 學生訓練以及教師講解重點難點、小組任務展示(實踐）Lesson Two一、教學目的與要求 熟悉關(guān)于電影剪輯的詞匯以及與電影相關(guān)的日常詞匯；了解美洲印第安人文化；掌握聽力預測技巧：Learning to Predict（intonation)；掌握聽寫技巧講

11、解之一:速記二、教學內(nèi)容 1.聽力訓練：Section One: Task One: Film Editing(電影剪輯） Task Two: A Vision of The future（有關(guān)電影的對話） Section Two: Amercian 學習詞匯以及句型學習，重點學習有關(guān)采訪（interview)的詞匯以及句型。 2. 文化背景了解: American Indians 3. 課堂展示：用英文介紹一部英文電影 4. 聽力技巧講解：預測(intonation) 5. 聽寫技巧講解之一： Passage One: The Foolish Frog 三、教學形式與方法 學生訓練以及教師講

12、解重點難點、課堂展示Lesson Three一、教學目的與要求 了解西方婚俗； 熟悉有關(guān)醫(yī)生與病人對話的日常詞匯；掌握聽力預測技巧：Learning to Predict（semantic markers)；掌握聽寫技巧講解之一:速記二、教學內(nèi)容 1.聽力訓練：Section One: Task One: I dont see it this way(學習表達意見的詞匯） Task Two: Marriage Customs(婚俗） Section Two: Task Two: The Hicuups Task One: At the Dentists 2. 文化背景了解: Marriage

13、Customs 3. 課堂展示：模仿聽力訓練中的對話；用英文介紹中西方婚俗的特點與差異 4. 聽力技巧講解：預測(semantic markers) 5. 聽寫技巧講解之一： Passage One: Sleep 三、教學形式與方法 學生訓練以及教師講解重點難點、課堂展示Lesson Four一、教學目的與要求 了解英文新聞播報的方式； 熟悉重點的新聞詞匯；掌握聽寫技巧講解二、教學內(nèi)容 1.新聞聽力訓練：Section One: Task One: Weather Forecast (天氣預報） Task Two: The 5 OClock News 2.對話訓練：Section Two: T

14、ask 1: What Do You Like for Entertainment? Task Two: Are You a Heavy Smoker? 3. 課堂展示：模仿聽力訓練中的對話；模擬新聞播報 4.短文聽寫訓練：Books Belong to the Past 三、教學形式與方法 學生訓練以及教師講解重點難點、課堂展示Lesson Five一、教學目的與要求 熟悉與旅行相關(guān)重點詞匯詞匯以及基本句型；掌握聽說技巧:獲取故事大意與進行復述； 二、教學內(nèi)容 1.聽力訓練：Section One: Task One: An Unpleasant Trip Task Two: At the

15、Travel Agency 2.故事聽辨與復述訓練：Section Two: A Saturday Afternoon 3. 課堂展示：模仿聽力訓練中的對話；模擬與旅行相關(guān)的場景 4.短文聽寫訓練：The School Holidays Are Too Long 三、教學形式與方法 學生訓練以及教師講解重點難點、課堂展示Lesson Six一、教學目的與要求熟悉與自然災害相關(guān)重點詞匯詞匯以及基本句型；掌握聽說技巧:獲取故事大意與進行復述；二、教學內(nèi)容 1.聽力訓練：Section One: Task One: In the Path of the Earthquake 2.故事聽辨與復述訓練：

16、Task Two: A Funny Thing Happened to Me Section Two: A beautiful Story 3. 課堂展示：英文介紹你經(jīng)歷過的一件有趣的事情 4.短文聽寫訓練：Sign Language 三、教學形式與方法 學生訓練以及教師講解重點難點、課堂展示Lesson seven一、教學目的與要求 熟悉與圖書館場景、進行學校申請、信用卡申請等的重點詞匯詞匯以及基本句型；掌握聽力技巧 (Learning to Repharase) 二、教學內(nèi)容 1.聽力訓練：Section One: Task One: In the Library Section Two:

17、 Task One: The United College School 2.對話訓練： I remember. 3. 聽力技巧訓練;(Learning to Rephrase): Listen to the following sentences. Write the words you think are most important in the space given. 4.短文聽寫訓練：Credit Cards(觀看英文視頻，掌握信用卡的申請，使用等重點詞匯） 三、教學形式與方法 學生訓練以及教師講解重點難點、課堂展示Lesson Eight一、教學目的與要求 熟悉聽力練習中涉及的重

18、點詞匯以及基本句型；熟悉電話留言對話的基本句型；掌握聽力技巧 (Learning to Repharase) 二、教學內(nèi)容 1.聽力訓練：Section One: Twins Section Two: Task 2: Genetic Make-up 2.對話訓練：Can I take a message? 3. 聽力技巧訓練;(Learning to Rephrase): Listen to the following sentences. Write the words you think are most important in the space 4.短文聽寫訓練：The Boy Wh

19、o Cried Wolf 三、教學形式與方法 學生訓練以及教師講解重點難點、課堂展示Lesson Nine一、教學目的與要求 熟悉聽力練習中涉及的與職業(yè)咨詢以、培訓、以及就業(yè)相關(guān)的重點詞匯以及基本句型；掌握聽力技巧 (Learning to Repharase) 二、教學內(nèi)容 1.聽力訓練：Section One: Task One: Willing To Train Section Two: Task 1 : Job Stereotype 2.對話訓練：What do others think of my job? 3. 聽力技巧訓練;(Learning to Rephrase): List

20、en to the following sentences. Write the words you think are most important in the space 4.短文聽寫訓練：Alan Simponson 三、教學形式與方法 學生訓練以及教師講解重點難點、對話模擬Lesson 10一、教學目的與要求 熟悉新聞主題相關(guān)的重點詞匯以及基本句型；掌握聽力技巧 (Learning to Repharase) 二、教學內(nèi)容 1.新聞聽力訓練：Section One: Task One: News Summary One Task Two: News Summary Two Secti

21、on Two: Task One; British Newspaper 2. 聽力技巧訓練;(Learning to Rephrase): Listen to the following sentences. Write the words you think are most important in the space 3；課堂展示：用英文進行新聞播報 4.短文聽寫訓練：Voice Analysis 三、教學形式與方法 學生訓練以及教師講解重點難點、對話模擬Lesson 11一、教學目的與要求 熟悉與主題相關(guān)的重點詞匯以及基本句型；掌握聽力技巧 (Learning to Rephrase)

22、 二、教學內(nèi)容 1.聽力訓練：Section One: Do it Yourself Section Two: My First Job 2. 聽力技巧訓練;(Learning to Rephrase): Listen to the following sentences. Write the words you think are most important in the space 3.短文聽寫訓練：Body Position 三、教學形式與方法 學生訓練以及教師講解重點難點、對話模擬Lesson 12一、教學目的與要求 熟悉與主題(Crime)相關(guān)的重點詞匯以及基本句型；掌握聽力技巧 (Learning to Rephrase);用英文介紹中醫(yī) 二、教學內(nèi)容 1.聽力訓練：Section One: Bank Robbery 2