Unit5LearningaboutChina_3精品文檔_第1頁
Unit5LearningaboutChina_3精品文檔_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、unit 5 learning about china.unit5learningaboutchina.一、教學(xué)內(nèi)容:topic2:confucius,apioneerinthefieldofeducation.sectionaandb二、重點、難點:單詞:pioneer創(chuàng)始人,先驅(qū),倡導(dǎo)者kindness仁慈,善良philosopher哲學(xué)家,深思的人defeat擊敗,戰(zhàn)勝captain船長,艦長,(軍)上校,隊長sail航行,起航,帆coast海岸,海濱unfortunately不幸地,不巧地compass指南針,羅盤trade貿(mào)易,買賣,交易prize獎賞,獎品hybrid雜交動物(植物

2、)hybridrice雜交水稻詞組:searchfor尋找,查找dieof死于spend(in)doing花費(時間)做句子:1.hewasagreatthinkerwhohadmanywiseideasandthoughtsaboutnatureandhumanbehavior.2.hewasalsoafamousphilosopherwhosewisesayingshaveinfluencedmanypeopleindifferentcountries.3.wheniwalkalongwithtwoothers,imaybeabletolearnfromthem.4.hespentther

3、estofhislifeteachingandwriting.5.hewasamingdynasty(dainstin.朝代,王朝)explorerwhomthechinesepeopleareproudof.6.hereallyistheprideofchina.7.unfortunately,hediedofillnessonhiswayhomefromafricain1433.8.yangzhenningwonthenobelprizeforphysics.語法知識:whowhomwhose引導(dǎo)的定語從句who,whom,whose和that作為定語從句的引導(dǎo)詞,稱為關(guān)系代詞。我們現(xiàn)在來

4、看一下先行詞指人時,這四個關(guān)系代詞的使用問題。下面用句子合并的方法來分析。(一)定語從句用who或that做引導(dǎo)詞,在從句中作主語。theboyiscalledjack.hebrokethewindow.把句變?yōu)榫涞亩ㄕZ從句,句中的theboy做定語從句的先行詞。在句中he指句中提到的theboy也就是定語從句的先行詞,he在句中做主語,因此要用who和that引導(dǎo)定語從句,代替句中的he,也就是說he就不能出現(xiàn)在定語從句中了。由此得到句theboywhobrokethewindowiscalledjack.注意:一般情況下定語從句要緊挨先行詞。請把下面每組的兩句話合并為一句。theperso

5、nmustpayforit./helostthelibrarybook.thepersonwholostthelibrarybookmustpayforit.theboyisveryclever./heiswearingtheblackjacket.theboywhoiswearingtheblackjacketisveryclever.(二)定語從句用who,whom或that作引導(dǎo)詞,在從句中作賓語。因為是作賓語,所以這些引導(dǎo)詞可以省略。請分析下面兩個簡單句:句doyouknowtheyoungman?句wemethimatthegate.把句變?yōu)榫涞亩ㄕZ從句,句中的theyoungman

6、作定語從句的先行詞。在句中him指句中提到的theyoungman也就是定語從句的先行詞,him在句中做賓語,因此要用whom,that或who引導(dǎo)定語從句,代替句中的him,也就是說him就不能出現(xiàn)在定語從句中了。由此得到句doyouknowtheyoungmanwho/that/whomwemetatthegate?(who/that/whom可以省略,句子可以寫作:doyouknowtheyoungmanwemetatthegate?)請把下面每組的兩句話合并為一句。mr.leehascome./youwanttoseehim.mr.leewho/whom/thatyouwanttose

7、ehascome.thisisthegirl.heworkedwithherintheoffice./thisisthegirlwhom/that/whoheworkedwithintheoffice.(三)定語從句用whose作引導(dǎo)詞,在從句中作定語表示“某些人的”。請分析下面兩個簡單句:句thegirlisstayingathometoday.句hermotherisill.把句變?yōu)榫涞亩ㄕZ從句,句中的thegirl作定語從句的先行詞。在句中her指句中提到的thegirl也就是定語從句的先行詞,her在句中作定語,因此要用whose引導(dǎo)定語從句,代替句中的her,也就是說her就不能出現(xiàn)在定語從句中了。由此得到句thegirlwhosemotherisillisstayingathometoday.請把下面每組的兩句話合并為一句。theboyiscalledlilei./hisparentsweredeadintheflood.theboywhoseparentsweredeadinthefloodiscalledlileimr.wangisthepoliceman./hishousecaughtfire(著火)lastsunday.mr.wangisthepolicemanwhosehousecaughtfirelastsunday.【典型例題】例1.who

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論